CONCLUSIONES

1.-La inteligencia es la capacidad que poseemos para analizar y resolver

distintos tipos de problemas, en lo laboral, en lo acadmico y en lo
cotidiano.
2.- Existen muchos tipos de factores que influyen en la inteligencia pero
lo importante es que este desarrollo se vea a travs de la persona
misma.
3.- La inteligencia no es un concepto unitario, sino ms bien hay muchas
clases de inteligencia y por lo tanto, no podemos utilizar definiciones
nicas para explicar este complicado concepto.
4.- La inteligencia no es algo individual nico, sino que comprende un
muy amplio espectro cognitivo y otras habilidades. Nuestro objetivo en
la teora, en la investigacin y en la medicin debera ser; definir cules
son estas habilidades y aprender a valorarlas mejor y posiblemente
educarlas y ejercitarlas.
5.- Podramos concluir que es generalmente aceptado que est
constituida por dos componentes; la capacidad para conseguir y
acumular experiencia y la forma en que las experiencias adquiridas y
retenidas en la memoria se puede aplicar a situaciones futuras en forma
til.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Howard Gardner, Inteligencias Mltiples, La teora en la prctica

https://docs.google.com/a/unad.edu.co/document/d/1TWTI19D1IGmp3fa
BCcyM4YWzBo0alIQKaKS1rsrhuTs/edit?hl=es
Gardner H. Inteligencias Mltiples, La Teora en la
Prctica, http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/unidad_I/Gardner_inteligencias.pdf
Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y
Portugal Sistema de Informacin Cientfica
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72780414