PENJABARAN KI, KD, DAN INDIKATOR

Mata Pelajaran

: Matematika

Nama Sekolah

: SMK Negeri 2 Singaraja

Kelas

: XI

Semester

: Genap

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

A. MATERI BAB VII STATISTIKA

1. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2. Kompetensi Dasar
a. KD pada KI 1
1) Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
b. KD pada KI 2

1) Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,

rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2) Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah,
kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
3) Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan
c. KD pada KI 3
1) Mendeskripsikan dan menggunakan berbagai ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran data sesuai dengan karakteristik datamelaluiaturan dan rumus
sertamenafsirkandan mengomunikasikannya.
d. KD pada KI 4
1) Menyajikan dan mengolah data statistik deskriptif kedalam tabel distribusi dan
histogram untuk memperjelas dan menyelesaikan masalahyangberkaitan dengan
kehidupan nyata.
3. Indikator
a. Indikator pada KD 1
1) Menerapkan tindakan disiplin dari pengalaman belajar matematika khususnya materi
statistika sesuai dengan ajaran agama.
2) Menerapkan tindakan toleransi dari pengalaman belajar dan bekerja dengan
matematika khususnya statistika sesuai dengan ajaran agama.
b. Indikator pada KD 2
1) Menunjukkan perilaku taat asas/aturan
2) Menunjukkan perilaku cermat melalui memeriksa kebenaran
tahapan dan prosedur dalam bekerja
3) Menunjukkan perilaku suka bertanya/mempertanyakan
4) Menunjukkan perilaku suka mencoba atau menyelesaikan
pekerjaan yang menantang
5) Memiliki rasa percaya diri atas kemampuan yang dimiliki
6) Menyampaikan dan menanggapi pendapat orang lain dengan
ramah, jelas dan sopan

c. Indikator pada KD 3
1)
2)
3)
4)

Mampu menyajikan data dalam table distribusi

Mampu menyajikan data dalam bentuk histrogram
Mampu membedakan ukuran pemusatan, ukuran letak dan ukuran penyebaran
Mampu mendiskripsikan aturan dan rumus statistika

d. Indikator pada KD 4
1) Menerapkan penyajian dan pengolahan data statistik deskriptif kedalam table
distribusi dan histrogram untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kehidupan nyata
B. MATERI BAB VIII ATURAN PENCACAHAN
1. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2. Kompetensi Dasar
a. KD pada KI 1
1) Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
b. KD pada KI 2
1) Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.

2) Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah,

kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
3) Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan
c. KD pada KI 3
1) Mendeskripsikan dan menerapkan berbagai aturan pencacahan melalui beberapa
contohnya serta menyajikan alur perumusan aturan pencacahan (perkalian,
permutasi, dan kombinasi0 mealui diagram atau cara lainnya
7) Menerapkan berbagai konsep dan prinsip permutasi dan kombinasi dalam
pemecahan masalah
8) Mendiskripsikan konsep ruang sampel dan menentukan peluang suatu kejadian
dalam percobaan
9) Mendiskripsikan dan menerapkan aturan/rumus peluang dalam memprediksi
terjadinya suatu kejadian dunia nyata serta menjelaskan alasan-alasannya
10) Mendeskripsikan konsep peluang dan harapan suatu kejadian

dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah

d. KD pada KI 4
1) Memilih dan menggunakan aturan pencacahan yang sesuai dalam pemecahan
masalah nyata serta memberikan alasannya.
2) mengidentifikasi masalah nyata dan menerapkan aturan perkalian, permutasi, dan
kombinasi dalam pemecahan masalah tersebut
3) mengindentifikasi, menyajikan model matematika dan menentukan peluang dan
harapan suatu kejadian dari masalah kontektual
3. Indikator
a. Indikator pada KD 1
1) Menerapkan tindakan disiplin dari pengalaman belajar matematika khususnya materi
aturan pencacahan sesuai dengan ajaran agama.
2) Menerapkan tindakan toleransi dari pengalaman belajar dan bekerja dengan
matematika khususnya aturan pencacahan sesuai dengan ajaran agama.
b. Indikator pada KD 2

1) Menunjukkan perilaku taat asas/aturan

2) Menunjukkan perilaku cermat melalui memeriksa kebenaran
tahapan dan prosedur dalam bekerja
3) Menunjukkan perilaku suka bertanya/mempertanyakan
4) Menunjukkan perilaku suka mencoba atau menyelesaikan
pekerjaan yang menantang
5) Memiliki rasa percaya diri atas kemampuan yang dimiliki
6) Menyampaikan dan menanggapi pendapat orang lain dengan
ramah, jelas dan sopan
c. Indikator pada KD 3
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

Mampu menyajikan alur aturan perkalian

Mampu menyajikan alur aturan permutasi
Mampu menyajikan alur aturan kombinasi
Mampu menerapkan konsep dan prinsip permutasi
Mampu menerapkan konsep dan prinsip kombinasi
Mampu mendiskripsikan konsep ruang sampel
Mampu menentukan peluang suatu kejadian dalam percobaan
Mampu menerapkan aturan peluang dalam memprediksi terjadinya suatu kejadian

dunia nyata
9) Mampu menerapkan konsep peluang dan harapan suatu kejadian
d. Indikator pada KD 4
2)
3)
4)
5)

Menerapkan aturan pencacahan terkait dengan pemecahan masalah

Menerapkan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah
Mampu menyajikan model matematika dari masalah nyata
Menyelesaikan masalah nyata terkait dengan peluang dan harapan suatu kejadian

C. MATERI BAB IX PERSAMAAN LINGKARAN

1. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2. Kompetensi Dasar
a. KD pada KI 1
1) Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
b. KD pada KI 2
1) Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih
dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2) Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah,
kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
3) Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan
c. KD pada KI 3
1) Mendiskripsikan konsep persamaan lingkaran dan menganalisis sifat garis
singggung lingkaran dengan menggunakan metode koordinat
2) Mendiskripsikan konsep dan kurva lingkaran dengan titik pusat tertentu dan
menurukan persamaan umum lingkaran dengan metode koordinat
d. KD pada KI 4
1) Mengolah informasi dari suatu masalah nyata, mengidentifikasi sebuah titik
sebagai pusat lingkaran yang melalui suatu titik tertentu, membuat model
matematika berupa persamaan lingkaran dan menyelesaikan masalah tersebut
2) Merancang dan mengajukan masalah nyata terkait garis singgung lingkaran serta
menyelesaikannya dengan melakukan manipulasi aljabar dan menerapkan berbagai
konsep lingkaran
3. Indikator
c. Indikator pada KD 1
1) Menerapkan tindakan disiplin dari pengalaman belajar matematika khususnya materi
persamaan lingkaran sesuai dengan ajaran agama.
2) Menerapkan tindakan toleransi dari pengalaman belajar dan bekerja dengan
matematika khususnya persamaan lingkaran sesuai dengan ajaran agama.
d. Indikator pada KD 2

1) Menunjukkan perilaku taat asas/aturan

2) Menunjukkan perilaku cermat melalui memeriksa kebenaran
tahapan dan prosedur dalam bekerja
3) Menunjukkan perilaku suka bertanya/mempertanyakan
4) Menunjukkan perilaku suka mencoba atau menyelesaikan
pekerjaan yang menantang
5) Memiliki rasa percaya diri atas kemampuan yang dimiliki
6) Menyampaikan dan menanggapi pendapat orang lain dengan
ramah, jelas dan sopan
c. Indikator pada KD 3
1)
2)
3)
4)

Mampu mendiskripsikan konsep persamaan lingkaran

Mampu menentukan sifat garis singgung lingkaran dengan metode koordinat
Mampu mendiskripsikan konsep dan kurva lingkaran dengan titik pusat tertentu
Menurunkan persamaan umum lingkaran dengan metode koordinat

d. Indikator pada KD 4
1) Mengidentifikasi sebuah titik sebagai pusat lingkaran yang melalui suatu titik
tertentu
2) Mampu membuat model matematika berupa persamaan lingkaran terkait masalah
nyata
3) Menerapkan berbagai konsep lingkaran terkait masalah nyata
4) Mampu menyelesaikan masalah terkait garis singgung lingkaran
D. MATERI BAB X TRANSFORMASI GEOMETRI
1. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2. Kompetensi Dasar
b. KD pada KI 1
1) Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
b. KD pada KI 2
1) Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih
dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2) Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah,
kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
3) Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan
c. KD pada KI 3
1) Mendeskripsikan konsep turunan dengan menggunakan konteks matematik atau
konteks lain dan menerapkannya.
2) Menurunkan aturan dan sifat turunan fungsialjabar dari aturan dan sifat limitfungsi.
3) Memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah dunia nyatadan
matematika yang melibatkan turunan dan memeriksa kebenaran langkahlangkahnya.
4) Mendeskripsikan konsep turunan dan menggunakannya untuk menganalisis grafik
fungsi dan mengujisifat-sifat yang dimiliki untuk mengetahui fungsi naik dan fungsi
turun.
5) Menerapkan konsep dansifat turunan fungsi untuk menentukan gradien garis
singgung kurva, garis tangen, dan garis normal.
6) Mendeskripsikan konsep dan sifat turunan fungsi terkait dan menerapkannya untuk
menentukan titik stasioner (titik maximum, titik minimum dan titik belok).
7) Menganalisis bentuk model matematika berupa persamaan fungsi, serta menerapkan
konsep
d. KD pada KI 4
1) Menyajikan objek kontekstual, menganalisis informasi terkait sifat-sifat objek dan
menerapkan aturan transformasi geometri (translasi,refleksi, dilatasi, dan rotasi)
dalam memecahkan masalah.
3. Indikator
e. Indikator pada KD 1

1) Menerapkan tindakan disiplin dari pengalaman belajar matematika khususnya materi

turunan sesuai dengan ajaran agama.
2) Menerapkan tindakan toleransi dari pengalaman belajar dan bekerja dengan
matematika khususnya turunan sesuai dengan ajaran agama.
f. Indikator pada KD 2
1) Menunjukkan perilaku taat asas/aturan
2) Menunjukkan perilaku cermat melalui memeriksa kebenaran
tahapan dan prosedur dalam bekerja
3) Menunjukkan perilaku suka bertanya/mempertanyakan
4) Menunjukkan perilaku suka mencoba atau menyelesaikan
pekerjaan yang menantang
5) Memiliki rasa percaya diri atas kemampuan yang dimiliki
6) Menyampaikan dan menanggapi pendapat orang lain dengan
ramah, jelas dan sopan
c. Indikator pada KD 3
1)
2)
3)
4)

Mampu menentukan sifat translasi dengan pendekatan koordinat

Mampu menentukan sifat refleksi dengan pendekatan koordinat
Mampu menentukan sifat dilatasi dengan pendekatan koordinat
Mampu menentukan sifat rotasi dengan pendekatan koordinat

d. Indikator pada KD 4
1)
2)
3)
4)

Menerapakan aturan transformasi geometri terkait translasi

Menerapakan aturan transformasi geometri terkait refleksi
Menerapakan aturan transformasi geometri terkait dilatasi
Menerapakan aturan transformasi geometri terkait rotasi

E. MATERI BAB XI TURUNAN

1. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2. Kompetensi Dasar
a. KD pada KI 1
1) Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
b. KD pada KI 2
1) Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih
dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2) Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah,
kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
3) Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan
c. KD pada KI 3
1) Mendeskripsikan konsep turunan dengan menggunakan konteks matematik atau
konteks lain dan menerapkannya.
2) Menurunkan aturan dan sifat turunan fungsialjabar dari aturan dan sifat limitfungsi.
3) Memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah dunia nyatadan
matematika yang melibatkan turunan dan memeriksa kebenaran langkahlangkahnya.
4) Mendeskripsikan konsep turunan dan menggunakannya untuk menganalisis grafik
fungsi dan mengujisifat-sifat yang dimiliki untuk mengetahui fungsi naik dan fungsi
turun.
5) Menerapkan konsep dansifat turunan fungsi untuk menentukan gradien garis
singgung kurva, garis tangen, dan garis normal.
6) Mendeskripsikan konsep dan sifat turunan fungsi terkait dan menerapkannya untuk
menentukan titik stasioner (titik maximum, titik minimum dan titik belok).
7) Menganalisis bentuk model matematika berupa persamaan fungsi, serta menerapkan
konsep dan sifat turunan fungsi dalam memecahkan masalah maximum dan
minimum
d. KD pada KI 4

1) Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan
masalah nyata tentang turunan fungsi aljabar.
2) Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan
masalah nyata tentang fungsi naik dan fungsi turun.
3) Merancangdan mengajukan masalah nyata serta menggunakan konsep dan sifat
turunan fungsi terkait dalam titik stasioner (titik maximum,titik minimum dan titik
belok).
4) Menyajikan data dari situasi nyata, memilih variabel dan mengomunikasikannya
dalam bentuk model matematika berupa persamaan fungsi, serta menerapkan konsep
dan sifat turunan fungsi dalam memecahkan masalah maximum dan minimum.
3. Indikator
a. Indikator pada KD 1
1) Menerapkan tindakan disiplin dari pengalaman belajar matematika khususnya materi
turunan sesuai dengan ajaran agama.
2) Menerapkan tindakan toleransi dari pengalaman belajar dan bekerja dengan
matematika khususnya turunan sesuai dengan ajaran agama.
b. Indikator pada KD 2
1) Menunjukkan perilaku taat asas/aturan
2) Menunjukkan perilaku cermat melalui memeriksa kebenaran tahapan dan
prosedur dalam bekerja
3) Menunjukkan perilaku suka bertanya/mempertanyakan
4) Menunjukkan perilaku suka mencoba atau menyelesaikan pekerjaan yang
menantang
5) Memiliki rasa percaya diri atas kemampuan yang dimiliki
6) Menyampaikan dan menanggapi pendapat orang lain dengan ramah, jelas
dan sopan
c. Indikator pada KD 3
1) Mampu menentukan konsep turunan
2) Mampu menentukan sifat turunan dari aturan dan sifat limit fungsi
3) Mampu menyelesaikan masalah terkait dengan turunan dan memeriksa kebenaran
langkah-langkahnya
4) Mampu menentukan konsep turunan dan menggunakan untuk menganalisis grafik
fungsi
5) Menerapkan sifat-sifat turunan untuk mengetahui fungsi naik dan fungsi turun
6) Mampu menentukan gradient garis singgung kurva dengan menggunakan sifat
turanan fungsi

7) Mampu menentukan gradient garis singgung kurva, garis tangent dan garis normal
dengan menggunakan sifat turanan fungsi
8) Mampu menentukan titik stasioner (titik maximum, titik minimum dan titik belok)
9) Mampu membuat model matematika berupa persamaan garis
10) Menerapkan sifat turunan fungsi dalam memecahkan masalah maximum dan
minimum
d. Indikator pada KD 4
1) Menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang turunan
fungsi aljabar.
2) Menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang fungsi
naik dan fungsi turun.
3) Menerapkan konsep dan sifat turunan fungsi terkait dalam titik stasioner
4) Menerapkan penyajian data dan variabel data dalam membuat model persamaan
fungsi
5) Menerapakan konsep dan sifat turunan fungsi dalam menemukan masalah maximum
dan minimum
F. MATERI BAB XII INTEGRAL
1. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2. Kompetensi Dasar

a.KD pada KI 1
1) Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
b. KD pada KI 2
1) Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih
dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2) Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah,
kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
3) Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan
c. KD pada KI 3
1) Mendeskripsikan konsep integral tak tentu suatu fungsi sebagai kebalikandari
turunan fungsi.
2) Menurunkan aturan dan sifat integral tak tentu dari aturan dan sifat turunan fungsi.
d. KD pada KI 4
1) Memilih strategiyang efektif dan menyajikan model matematika dalammemecahkan
masalah nyatatentangintegral taktentu dari fungsi aljabar.
3. Indikator
a. Indikator pada KD 1
1) Menerapkan tindakan disiplin dari pengalaman belajar matematika khususnya materi
integral sesuai dengan ajaran agama.
2) Menerapkan tindakan toleransi dari pengalaman belajar dan bekerja dengan
matematika khususnya integral sesuai dengan ajaran agama.
b. Indikator pada KD 2
1) Menunjukkan perilaku taat asas/aturan
2) Menunjukkan perilaku cermat melalui memeriksa kebenaran tahapan dan
prosedur dalam bekerja
3) Menunjukkan perilaku suka bertanya/mempertanyakan
4) Menunjukkan perilaku suka mencoba atau menyelesaikan pekerjaan yang
menantang
5) Memiliki rasa percaya diri atas kemampuan yang dimiliki
6) Menyampaikan dan menanggapi pendapat orang lain dengan ramah, jelas dan
sopan
1)
2)
3)
4)

c. Indikator pada KD 3
Mampu menentukan integral sebagai invers dari turunan fungsi
Mampu menentukan aturan integral tak tentu dari aturan turunan fungsi
Mampu menentukan sifat integral tak tentu
Mampu menurunkan aturan integral tak tentu dari turunan fungsi

5) Mampu menurunkan sifat integral tak tentu dari sifat turunan fungsi
d. Indikator pada KD 4
1) Menerapkan integral sebagai invers dari turunan fungsi terkait permasalahan nyata
2) Menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah terkait integral tak tentu
dari fungsi aljabar