ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8

CARLOS CASTILLO PERAZA

ASIGNATURA: INFORMTICA II

BLOQUE 3. SEGUNDO SEMESTRE

ACTIVIDAD: MOVILIZO MIS SABERES

EQUIPO: Luisa Fernanda Cruz Franco

PROFESOR: ISC. MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELZQUEZ

MOVILIZO MIS SABERES

En este bloque integraras las herramientas estudiadas en la asignatura de

Informtica I y en los dos bloques anteriores de Informtica II.
El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integrars los apuntes
de por menos un tema (de las siete asignaturas del semestre que estas
estudiando actualmente) que te haya resultado fcil de aprender o que es uno de
tus favoritos por algn otro motivo.
El documento de Word deber contener 7 secciones, una por cada una por cada
una de las siguientes asignaturas:
1
2
3
4
5
6
7

Matemticas II
Qumica II
Etimologas griegas
Taller de lectura y redaccin II
Ingles bsico II
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
Metodologa de la investigacin

Cada seccin deber contener la siguiente estructura:

Nombre del tema

*Contenidos tericos con la explicacin del tema que puede contener,
imgenes, graficas, organizadores grficos, hipervnculos a presentaciones,
pginas web o a objetos multimedia (videos, msica, etc.) La extensin
mnima es de cinco cuartillas y la mxima es de 15 cuartillas

Actividades de aprendizaje
*Debers reproducir las actividades de aprendizaje que corresponden al tema
elegido. La extensin de este apartado es libre.

Reflexiones personales sobre el tema

*En esta parte tendrs que redactar una explicacin acerca de Por qu
elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje y a partir
de ahora como utilizaras lo aprendido. Extensin mnima de una cuartilla (sin
extensin mxima).

La estructura final del documento deber ser la siguiente:

Portada (formato libre)

Nombre completo
Correo electrnico
Asignatura
Nombre del documento
Escuela
Fecha
Tabla de contenidos ( automtico con el uso de estilos)
Presentacin

Matemticas II

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Qumica II

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Etimologas griegas

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Taller de lectura y redaccin II

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Ingles Bsico II

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

 Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Metodologa de la investigacin
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Conclusiones finales (extensin mnima de una cuartilla)

Tabla de grficos
Tabla de imgenes
ndice
Referencias bibliogrficas (formato APA)

A lo largo del bloque el docente programar las fechas de entrega previa para
otorgar asesoras y retroalimentacin (evaluacin formativa) y la entrega definitiva
(evaluacin sumativa).

Asimismo, este bloque ser evaluado a travs de la siguiente matriz de valoracin

de competencias, la cual especifica los indicadores que sern evaluados y las

caractersticas que los describen en cada uno de los niveles de desempeo. El

nivel estratgico es el que contiene todas las caractersticas esperadas en cada
uno de los elementos que integran esta actividad.
MATRIZ DE VALORACION DE COMPETENCIAS
BLOQUE 3 INTEGRACION DE HERRAMIENTAS OFIMTICAS PARA
INCREMENTAR MI PRODUCTIVIDAD ESCOLAR
CRITERIO 1
EVIDENCIA
PONDERACIN (%)
REQUERIDA
Integrar las herramientas
Mis temas favoritos del
100
ofimticas
(editor
de
segundo semestre.
textos,
editor
de
presentaciones y hoja de
clculo) en la resolucin
de problemas escolares
relacionados
con
la
produccin de materiales
de estudio.
INDICADOR
ESTRATGICO
Utiliza las herramientas Presenta un documento de texto que tenga siete
estudiadas.
secciones (una por cada asignatura), que pueden
visualizarse en vista esquema o mediante la tabla de
contenido; cada seccin tendr: contenido terico,
actividades de aprendizaje y reflexiones acerca de
por qu es un tema favorito; todo ser
complementado con hipervnculos a presentaciones,
objetos multimedia, grficos, etc. Tambin incluir:
Portada, tabla de contenido, presentacin, tabla de
grficos, tabla de imgenes o ilustraciones, ndice y
bibliografa.
Anlisis metacognitivo En las reflexiones el alumno describir las
de cada asignatura.
estrategias que desarroll para aprender a aprender
los temas elegidos, siendo diferentes segn las
asignatura estudiada.
Denota responsabilidad En las reflexiones el alumno describir las
con su aprendizaje
estrategias que desarroll para aprender a aprender
los temas elegidos, siendo diferentes segn las
asignatura estudiada.
PONDERACIN
90-100%
LOGROS
ASPECTOS A MEJORAR
INDICACIONES RESPECTO AL FORMATO DE ENTREGA