BIMBINGAN DAN KONSELING

DALAM
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

BADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PENDIDIKAN

DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2014

KOMPETENSI DAN INDIKATOR

Memahami peran dan posisi BK dalam
implemtansi kurikulum 2013
Menjelaskan peran BK dalam Implementasi
Kurikulum 2013
Menjelaskan posisi BK dalam implementasi
Kurikulum 2013

SKENARIO PEMBELAJARAN
Paparan dan curah pendapat tentang peran dan
posisi BK dalam implementasi Kurikulum 2013
(30 menit)
Tanya jawab tentang peran dan posisi BK dalam
implementasi Kurikulum 2013 (20 menit)
Diskusi Kelompok (20 menit)
Menyimpulkan materi peran dan posisi BK
dalam implementasi Kurikulum 2013 (20 menit)

PENDIDIKAN
DAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
BIMBINGAN DAN KONSELING sebagai bagian
integral dari sistem pendidikan di sekolah
memiliki peranan penting berkaitan dengan
peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
PENDIDIKAN dapat memanfaatkan bimbingan
dan konseling sebagai mitra kerja dalam
melaksanakan tugasnya sebagai rangkaian
upaya pemberian bantuan .
BIMBINGAN DAN KONSELING menyediakan
unsur-unsur di luar individu yang dapat
dipergunakan untuk memperkembangkan diri .

 BIMBINGAN DAN KONSELING yang

dilakukan oleh Guru BK/Konselor
sebagai bentuk upaya pendidikan, karena
kegiatan bimbingan dan konseling selalu
terkait dengan pendidikan dan keberadaan
bimbingan dan konseling di dalam
pendidikan merupakan konsekuensi logis
dari upaya pendidikan itu sendiri.
BIMBINGAN DAN KONSELING tidak
dapat lepas dan melepaskan diri dari
keseluruhan rangkaian pendidikan.

 Intervensi Bimbingan dan Konseling

dalam merealisasikan fungsi pendidikan
akan terarah kepada upaya membantu
individu yang dapat dilakukan melalui
pelayanan bimbingan dan konseling untuk:
memperhalus,
menginternalisasi,
memperbaharui dan
mengintegrasikan sistem nilai dan pola
perilaku yang mandiri.

Kedudukan BK dalam Pendidikan

.

Bidang administrasi
dan kepemimpinan

Bidang pengajaran

Bidang
pembinaan siswa

Administrasi
dan Supervisi

Pengajaran
kurikuler
Pendidikan jabatan
Pendidikan khusus
Pengajaran
remedial

Bimbingan
dan upaya lainnya

Tujuan :
Perkembangan yang
optimal dari individu

PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

PADA SATUAN PENDIDIKAN

A1
Pelayanan
Administra
si/Pengelo
laan

Pelayana
n
PENGA
JARAN

B
A2

Pelayanan
BIMBINGA
N DAN
KONSELING

Pelayana
n
PEMBELA
JARAN

Pendidikan di sekolah tidak hanya dilakukan

melalui proses pembelajaraan oleh guru
mata pelajaran dan pelatihan oleh guru
praktek, tetapi juga kegiatan bimbingan dan
konseling yang dilakukan oleh guru BK atau
Konselor untuk membantu peserta didik
mencapai perkembangan yang optimal,
termasuk mencari dan menetapkan pilihan
serta pengambilan keputusan yang
mencakup kehidupan pribadi, sosial, belajar,
dan perencanaan karir.

PELAYANAN BK (MENYELURUH)
B

A
1
4

Keterangan :
Arah Pelayanan BK
A. Pelayanan Dasar
B. Pelayanan Pengembangan
C. Pelayanan Terapeutik
D. Pelayanan Peminatan
E. Pelayanan Diperluas
Bidang Pelayanan BK
1. Pelayanan Pengembangan Pribadi
2. Pelayanan Pengembangan Sosial
3. Pelayanan Pengembangan Belajar
4. Pelayanan Minat karir/jabatan

Bidang BK yang perlu dikuasai :

1. Dasar-dasar keilmuan bimbingan dan
konseling
2. Bidang bimbingan dan konseling
3. Jenis-jenis layanan bimbingan dan
konseling
4. Kegiatan pendukung :bimbingan dan
konseling
5. Profesionalisasi bimbingan dan konseling.

Pelayanan BK
Bertugas melayani individu normal yang
sedang dalam proses memperkembangkan
dirinya secara optimal sesuai dengan
tahap-tahap perkembangan yang
dijalaninya.
Bertujuan mengembangkan kemampuan
dan meningkatkan mutu kehidupan serta
harkat dan martabat manusia Indonesia
yang berakar pada budaya bangsa sendiri.

Peminatan Peserta Didik

Dapat menimbulkan masalah bagi peserta didik
SMA/MA dan SMK yang tidak mampu di dalam
memilih peminatan kelompok mata pelajaran,
lintas minat dan/atau pendalaman minat secara
tepat
Memilih dan menentukan peminatan peserta didik
dalam belajar hendaknya sesuai dengan
kemampuan umum (kecerdasan), bakat, minat
dan kecenderungan pilihan masing-masing
peserta didik agar proses belajar berjalan dengan
baik dan kecenderungan berhasil dalam belajar.

Pelayanan Peminatan Peserta Didik

Upaya untuk membantu peserta didik dalam
memilih, menentukan dan menjalani program atau
kegiatan untuk mencapai sesuatu sesuai dengan
kecenderungan hati atau keinginan yang kuat terkait
dengan program pembelajaran yang diikuti pada
satuan pendidikan.
Salah satu bentuk layanan penempatan dan
penyaluran dan keterkaitannya dengan jenis layanan
lain serta kegiatan pendukung yang relevan.
Dilakukan oleh guru BK atau Konselor
Bagian dari pelayanan bimbingan dan konseling.

A
M
I
R
TE
KASIH

TUGAS
MENGERJAKAN LEMBAR KERJA 1.1