CONSTRUYO MI IDENTIDAD UNADISTA

PRESENTADO POR
JENNIFFER VIVIANA RODRIGUEZ HERNANDEZ
CODIGO
37581090

TUTOR
CESAR AUGUSTO ALVAREZ

GRUPO
80017-236

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL
CATEDRA UNADISTA
2015

CONTENIDO

1. DESCRIPCION DE HISTORIA DE VIDA

2. REPRESENTACION GRAFICA DE VALORES
3. EXPLICACION ARTICULOS DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL

1. DESCRIPCION DE HISTORIA DE VIDA

HISTORIA DE VIDA
Este artculo se centra en mi propia Historia de vida, tratando de analizar mi propio
desarrollo personal y profesional.
Me llamo Jenniffer Viviana Rodrguez Hernndez,
Nac el 15 de octubre de 1985 en la ciudad de Barrancabermeja y actualmente vivo en
la misma ciudad,
Mi familia conformada por siete (7) integrantes, de mis hermanos yo ocupo el segundo
lugar, mi Padre Delmo Rodrguez Muoz con 70 aos de edad un poco enfermo de
salud, mi madre Mara Hernndez Jaimes con 52 aos de edad ama de casa, mi
Hermana Mayor Sandra Rodrguez es administradora de empresas con un diplomado
en Gerencia de Proyectos, mi hermana la tercera Sindi Rodrguez es contadora Publica,
mi hermano el cuarto Jozabad Rodrguez se encuentra prestando el Servicio Militar y la
ltima integrante de la familia mi hermana Keila Rodrguez trabaja en un restaurante.
Principalmente muy agradecida con Dios por haberme dado la vida y con mis padres
por la educacin y valores cristianos con los que me formaron gracias a todo esto hoy
puedo decir que soy una persona muy emprendedora , alegre y fortalecida en las metas
y aspiraciones, desde muy pequea recuerdo que la situacin econmica de mi casa
fue muy escasa por tanto a eso hubieron muchos problemas tanto as llegar la
separacin de mis padres y con mis hermanos nos distanciamos de cuerpo pero de
corazn y mente siempre estuvimos unidos, dado a todo esto mis estudios no pudieron
continuar, de la edad de doce (12) aos me fui a Bogot a trabajar como pude, solo
llegue a noveno grado, fui una adolecente un poco desorientada supongo que me falto
la mano dura de mis padres pero en esos momentos no los tena, me termine
enamorando de un hombre que no puedo hablar cosas muy buenas de l, me
embarace a los diecisiete (17) aos pens que se me acabara la vida y la verdad no
tuve mucho apoyo de mis familiares, entonces ya mi situacin se retornaba en una
responsabilidad que ya no era con migo si no con mi hijo, el nacimiento de mi hijo
marco un capitulo en mi vida muy importante me enseo a ver la vida de otra manera,
no como antes que pensaba que se me haba terminado si no que tena otra
oportunidad, fueron diez aos dedicados a mi hijo trabajando y tratndolo de sostener
da a da, esforzndome por darle la mejor educacin, ya llegando a un punto en que se
me dio la oportunidad de terminar mi bachillerato a distancia y luego a pasar a estudiar
una carrera profesional con la Universidad Nacional Abierta y a Distancia abrindome
sus puertas con el apoyo y soporte, de los directores, tutores y compaeros, he
aprendido mucho de la amplia y completa plataforma en lnea que me ha ofrecido en
tan poco tiempo, tambin el material e informacin de los cursos son muy completos
nos dicen paso a paso lo que debemos desarrollar para nuestras actividades y
evaluaciones, en el curso de Catedra Unadista es la primera vez que realizo una
historia de vida como esta, es un curso que me ha hecho encontrar conmigo misma, por

otra parte de los otros cursos he aprendido a realizar mapas conceptuales, a reunirme
con mis compaeros para los trabajos colaborativos.
En cuanto a la relacin con que me encuentro con los componentes del PAP solidario
me identifico con Proyecto de vida el cual se constituye en un reto desde el
momento mismo en el que somos conscientes de la necesidad de tenerlo
definido, para darle sentido a nuestra existencia y asegurar grados crecientes de
autonoma, crecimiento permanente tanto a nivel personal como profesional. la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia es un proyecto pblico vital que al
igual que el proyecto de vida de una persona, constituye una misin, visin,
valores y criterios de actuacin para el logro y desarrollo de este. Para llegar a
ser un verdadero estudiante Unadista debemos construir esa identidad que nos
define como seres solidarios, autnomos, conocedores de las herramientas
digitales y lderes que aportamos positivamente a la transformacin de nuestras
regiones. A continuacin iniciaremos un viaje que contribuir a la construccin
de la Identidad Unadista reconociendo nuestra misin y visin personal, valores e
intereses, teniendo en cuenta nuestro proyecto universitario que se denomina
Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario.
En la vida pienso que todos tenemos metas, planes, propsitos, y sueos por cumplir,
de esta forma, mi proyecto de vida ser como un programa a seguir para lograr mis
anhelos en la mejor direccin.

2. REPRESENTACION GRAFICA DE VALORES

3. EXPLICACION ARTICULOS DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL

CAPITULO 6. De las situaciones acadmicas.
ARTICULO 45. Prueba de Caracterizacin: Es un cuestionario con ciertas
unidades de preguntas que deben aplicar los estudiantes nuevos a ingresar con
el fin de identificar el nivel y el estado real del conocimiento.
ARTICULO 47. Requisitos para la Homologacin: El estudiante debe realizar
la solicitud en lnea, adjuntando lo requisitos solicitados por la universidad que
son:
Certificado original de calificaciones, nmero de crditos y fecha de
realizacin.
Visualizar los contenidos curriculares de los cursos, cancelar los derechos
pecuniarios vigentes.
Homologaciones por convenio se definir requisitos especiales
Solo se podr homologar el 75% de los crditos acadmicos
La institucin cuenta con un plazo mximo de 60 das a partir de la fecha
de radicacin de los estudiantes.

CAPITULO 10. e-Monitoras.

ARTICULO 87. Requisitos:
Ser estudiante de la Universidad, con matricula vigente, en un programa
acadmico formal de grado
No tener sanciones disciplinarias en el periodo inmediatamente en la UNAD
Haber cursado el 30% de los crditos acadmicos del programa donde se
encuentra matriculado
Tener un promedio de tres punto cinco (3.5).
Obtener aprobacin en las pruebas que determine al Vicerrectora de servicios a
aspirantes, estudiantes y egresados.
Cursar y aprobar la diplomatura sobre estrategias pedaggicas y herramientas
didcticas en ambientes virtuales de aprendizaje, una vez sea elegido como emonitor.
ARTICULO 89. Tipologa del e-monitor:
e-Monitor Acadmico: se desempea como dinamizador en semilleros de
investigacin y apoya la gestin de lderes de investigacin, docentes, investigadores,
apoya al estudiante durante el desarrollo de prcticas de laboratorio tanto de meditacin
virtual como de campo, de acuerdo al manual de prcticas de cada escuela.
e-Monitor Permanencia Estudiantil: apoya la labor de los consejeros en el
acompaamiento de los estudiantes, en la construccin e implementacin de
estrategias para favorecer la adaptacin, retencin y permanencia exitosa de los

estudiantes, utilizando los dispositivos tecnolgicos de acompaamiento y alertas

tempranas, tambin apoya a la induccin y reinduccin de estudiantes nuevos y
antiguos.
e-Monitor Bienestar Institucional: dinamiza y apoya la participacin de los
estudiantes, egresados, docentes y administrativos en las actividades formativas
definidas en cada una de las lneas de accin de bienestar institucional tanto en la
mediacin virtual como en la tradicional.