TCNICAS DE TEATRO INFANTIL

Tcnica

Descripcin

Teatro guiol,
tteres

Es el espectculo mudo o
sonoro realizado con
tteres o movimientos
para manipular, ya sean
de
guante,
varilla,
sombras o marioneta.

Teatro guiol,
marionetas

Teatro de mascaras

Teatro de sombras

La marioneta es un
mueco que se mueve
por medio de una cruceta
de la cual cuelgan hilos
que van atados a su
cuerpo o bien metiendo la
mano por debajo del
vestido.
Es una pieza de material,
usado sobre parte o la
totalidad de la cara.
Puede estar constituida
son tela, plstico, yeso,
madera, papel, etc.

Creacin
de
ciertos efectos
pticos.
Para el desarrollo del
teatro de sombras, se
necesita
una lmpara u
otra fuente de iluminacin

Rango de edad en
que se puede aplicar
A partir de los 3 aos
de
edad,
slo
haciendo
algunas
consideraciones para
trabajarlo
con
diferentes edades.

Consideraciones
didcticas
Se debe tener en
cuenta:
Movimiento
Voz
Material

De 4-6 aos ya que

propicia
la
comprensin.

Se debe tener
cuenta:
Movimiento
Voz
Material

en

Recomendado
para
nios a partir de 3
aos. A travs de este
tipo de teatro, los
nios
tienen
la
posibilidad
de
expresarse
metindose de lleno
en su papel, ya que
con ayuda de las
mscaras los alumnos
entran
cada
uno
dentro de sus roles.

Se debe de cuidar el
proceso de trabajo
(montaje
de
un
espectculo, talleres o
encuentros) y no el
resultado (Visto como
espectculo
para
mostrar ante el pblico).

A partir de los 3 aos

de edad, ya que a los
ms pequeos se les
pueden dar las figuras
ya hechas en lugar de
hacerlo con el cuerpo.

Tener los materiales

bsicos: un foco, tela
blanca, ttere o manos.
La docente debe de
tener la experiencia de
este tipo de teatro.

Aspectos que se favorecen

Aprenden a distinguir lo
que es ficcin y que es
realidad.
Controlan sus impulsos.

Ayuda a la seguridad.
Desarrolla la creatividad
y la imaginacin.
Incrementa la capacidad
de atencin.
Trabajan el vocabulario.
Favorece la empata.
Educa en valores.
Fomenta la expresividad
de los nios.
Enriquece las relaciones
con los dems.
Refuerza la confianza.

Competencias que
favorece
Lenguaje
y
comunicacin.
Desarrollo fsico y
salud.
Expresin
y
apreciacin
artsticas.

Favorece el lenguaje.
El movimiento.
Favorece la seguridad.
Ayuda en la integracin
del grupo.

Lenguaje
comunicacin.
Expresin
apreciacin
artsticas

y
y

Desarrollo personal
y social.
Lenguaje
y
comunicacin.
Exploracin
y
conocimiento
del
mundo.
Expresin
y
apreciacin
artsticas.
Desarrollo fsico y
salud.
Pensamiento
matemtico.
Expresin
y
apreciacin
artsticas

Adriana Jazmn Lpez Snchez

Juego de roles
(representacin de
historias o
situaciones)

Teatro fsico
(pantomima, clown,
danza/teatro)

y una superficie lisa y

clara (que puede ser
una pared o
una pantalla).
Es una dramatizacin
improvisada en donde los
nios asumen el papel de
una situacin establecida.
El
objetivo
es
la
cooperacin y no la
competencia.
Recrean
escenarios
ficticios o lejanos a la
realizad.
La experiencia se da en
el cuerpo. La obra se
funda en la experiencia
del actor-creador.
Crea al tiempo en que se
investiga.

Es a partir de los 3
aos, ya que no
interacciona tanto con
juguetes y comienza a
utilizar
objetos
sustitutos.

Es a partir de los 5
aos, ya que a esta
edad el nio puede
leer y entender, y su
poder de memoria es
alto.

Estimular la imaginacin
y la fantasa.
No descalificar a los
nios durante el juego.
La educadora debe de
conocer el nivel del
juego que el nio tiene.
Es importante el trabajo
en casa.

Asignar
el
tiempo
suficiente
para
la
representacin.
Previamente
decirles
que van a hacer, para
que no se pierda el
sentido de la actividad.

Imaginacin.
Adquiere
nuevo
lenguaje.
Le ayuda a resolver
problemas.
Aprende a trabajar en
equipo.

Aumenta su autoestima.
Controla sus emociones.
Inculta valores.
Ayuda a la socializacin
de los nios.
Mejora la concentracin.
Promueve la reflexin.
Ayuda a la seguridad.

Desarrollo personal
y social.
Lenguaje
y
comunicacin.
Exploracin
y
conocimiento
del
mundo.
Expresin
y
apreciacin
artsticas.
Expresin dramtica
y
apreciacin
teatral.
Expresin corporal
apreciacin de la
danza.

Adriana Jazmn Lpez Snchez