Benemrita Escuela Normal Para Licenciadas En Educacin Preescolar Educadora Rosaura Zapata

Ciclo Escolar 2015-2016

Jardn de Nios Rosario Castellanos
Practicante: Adriana Jazmn Lpez Snchez
Educadora: Griselda Rivera Rico

6to semestre
Grupo: 3ro A
Nmero de nios: 25
Secuencia didctica Adivina adivinador
Campo formativo: Expresin y apreciacin artsticas.
Aspecto: Expresin corporal y apreciacin de la danza.
Competencia: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones Aprendizajes esperados: Representa, mediante la expresin
en acompaamiento del canto y de la msica.
corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de su
preferencia.
Estrategia: Expresin oral
Situacin didctica #1 Qu animal soy?
Descripcin:
Recursos
Tiempo
Espacio
Organizacin
Inicio:
Se les dir a los alumnos que realizaremos una actividad en donde nuestro instrumento
principal es el cuerpo, se les preguntar Han escuchado la palabra pantomima?,

Caja
Qu es?, Lo han visto?. Se anotarn las respuestas. Se les dir lo qu es pantomima

Tarjetitas
y se les darn ejemplos.
Desarrollo:
Se les presentar una caja con tarjetitas; en las cuales estar el dibujo de un animal.
Los alumnos pasarn por turnos a tomar una tarjeta y representar el animal que les
haya tocado, esto ser por medio de movimientos y gestos. Se le dar la oportunidad
de pasar a cada alumno.
Cierre:
Se les preguntar a los alumnos Qu animales representaron?, Qu es pantomima?,
Fue fcil o difcil expresarse con el cuerpo sin voz? Por qu?, Qu les gusta ms
expresarse por medio del habla o del cuerpo?
Situacin didctica #2 Qu hago?

30
minutos

Saln
de
clases

Grupal

30
minutos

Saln
de
clases

Grupal

30
minutos

Saln
de
clases

Grupal

Inicio:
Se les dir a los alumnos que realizaremos otra actividad donde nuestro instrumento
principal es el cuerpo. Se les preguntar qu es la pantomima?, En qu consiste?.
Se anotarn las respuestas.
Desarrollo:
Se les presentar una caja con tarjetitas; en las cuales estar el dibujo de una accin.
Los alumnos pasarn por turnos a tomar una tarjeta y representar la accin que les
haya tocado, esto ser por medio de movimientos y gestos. Se le dar la oportunidad
de pasar a cada alumno.
Cierre:

Caja
Tarjetitas

Se les preguntar a los alumnos Qu accin representaron?, Qu es pantomima?,

Fue fcil o difcil expresarse con el cuerpo sin voz? Por qu?, Qu les gusta ms
expresarse por medio del habla o del cuerpo?
Situacin didctica #3 Adivinanzas
Inicio:
Se les preguntar a los alumnos En qu la pantomima?, Qu se necesita
principalmente?. Se anotarn las respuestas.
Desarrollo:
Se les dir que por turnos podrn pasar al frente del grupo y representar una accin o
animal de su preferencia. Los compaeros debern estar muy atentos para adivinar.
Cierre:
Se les preguntar a los alumnos Qu animales o acciones representaron?, Qu es
pantomima?, Fue fcil o difcil expresarse con el cuerpo sin voz? Por qu?, Qu les
gusta ms expresarse por medio del habla o del cuerpo?
Evaluacin:

Represent el animal y la accin que le correspondi.

Benemrita Escuela Normal Para Licenciadas En Educacin Preescolar Educadora Rosaura Zapata
Ciclo Escolar 2015-2016

Adivin los animales y las acciones que sus compaeros representaban.

Sus movimientos fueron grandes o pequeos.

Observaciones:
Ayudar a Abel si lo requiere.

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Adriana Jazmn Lpez Snchez
Practicante

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Adriana Jazmn Lpez Snchez