SEGUNDA EVALUACION PARCIAL DE GESTION Y ADMINISTRACION DE EMPRESAS

FORESTALES
ALUMNO: AVENTURAAAAAAA

1.

QUE ACCIONES TOMARIA USTED PARA CONDUCIR CON EFICIENCIA,

EFICACIA Y EFECTIVIDAD EL DESTINO DE UNA EMPRESA FORESTAL
AMBIENTAL? JUSTIFIQUE.

Para conducir una empresa con eficiencia, realizara un contrato del personal con
mayor capacidad, para obtener una mayor produccin con la misma cantidad de
insumos. Realizara una evaluacin para el contrato del personal y de profesionales
seleccionando a los mejores; ya que no es una evaluacin que define la habilidad de
la persona, pues en el transcurso del trabajo, se realizara un seguimiento del
desenvolvimiento del empleado, y si son eficientes se le brindara una recompensa
para as conservar sus capacidades y obtener mayor produccin.

Para conducir una empresa con eficacia tratara de tomar las mejores decisiones
frente a problemas dentro de las empresa, como son los conflictos, la organizacin,
la divisin del trabajo; el cumplimiento de reglamentos y leyes ambientales para as
poder lograr el cumplimiento de todas las metas trazadas.

Para conducir una empresa con efectividad, tendra en cuenta la eficiencia y eficacia
de los empleados, sin ambigedades de roles, con responsabilidad y una misin y
visin bien entablada y slida.

2. ELABORE EL DISEO ORGANIZACIONAL DE DICHA EMPRESA.

Se da cuando los gerentes desarrollan o cambian la estructura de una organizacin.

Estructura se da segn se complejidad, formalizacin y centralizacin.

3. DE LAS CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD. CUALES SE AJUSTAN

PARA OBTENER OPTIMOS RESULTADOS EN LA GESTION

FORESTAL Y

AMBIENTAL.

Siendo la PERSONALIDAD una combinacin de caractersticas psicolgicas que califican a

una persona. Las caractersticas son: locus de control, autoritarismo, maquiavelismo,
autoestima, adaptabilidad y propensin a asumir riesgos.

Las que se ajustan en la gestin forestal y ambiental son las de locus de control (lugar de
control), ya que siempre se debe realizar el control de las actividades internas y externas
que se realizan dentro de la empresa. Tambin el autoestima, es una caractersticas muy
importante dentro del comportamiento organizacional, ya que se incentiva el respeto y
aceptacin de los distintos puntos de vista de los empleados. Tambin la adaptibilidad, el
hombre es adaptable por naturaleza, y debe adaptarse a las condiciones en las que se
encuentra y tratar de mejorarlas si cree que algo falta o es insuficiente; ms no contribuir al

problema. La propensin a asumir riesgos en algunos casos es necesario para el

crecimiento de la empresa.
Creo que el autoritarismo no es bueno para obtener ptimos resultados en la gestin forestal
y ambiental, ya que esto lleva a la sumisin del personal, y a lo largo sea una empresa
esttica. Tampoco sera bueno el maquiavelismo.

4. UN GERENTE DE STAFF NO PUEDE SER AUTORIDAD DE LINEA. EXPLIQUE.

Podemos decir que el papel de un gerente o autoridad de lnea en una empresa es el de
dirigir el trabajo de los subordinados y luchar porque los objetivos de la compaa se
cumplan a cabalidad. Es la persona a la cual dentro de nuestro sitio de trabajo lo
llamamos jefe y acudimos a l cuando necesitamos asesora o cuando nos pide que
hagamos determinada labor. O, aquella persona que nos reprende cuando algo no se
hizo bien.
De otro lado, el gerente de staff no puede ser autoridad de lnea porque sus funciones
con las de apoyar, asistir, ayudar, aconsejar o asesorar a los propios gerentes de lnea
para la consecucin de los objetivos fundamentales en una compaa. Un buen ejemplo
puede ser el gerente de recursos humanos quien asesora a los gerentes de produccin,
comercializacin, ventas, etc., en temas como reclutamiento, capacitacin, compensacin
del personal, etc.

5. ELABORE EL ORGANIGRAMA DE UNA EMPRESA INDUSTRIAL FORESTAL

INDICANDO LOS CORRESPONDIENTES ORGANOS Y NIVELES.

El organigrama es el siguiente:

6. LEA EL CAPITULO SOBRE LA COMUNICACIN EN EL LIBRO EL CAMINO DEL

LDER

DE

FISHER,

ESTA

ES

LA

PREGUNTA.

Este captulo nos habla sobre que un lder no debe tener miedo a comunicarse
pblicamente, pues sta es la nica forma en que podr transmitir su visin de manera
adecuada.
Tambin habla sobre si sabemos escuchar o no a las personas, existen varios niveles de
escucha. En la escucha desconectada nuestro cuerpo est presente, pero nuestra mente
no. El siguiente nivel es la escucha escondida. Mientras escucha a medias, la persona va

ideando respuestas lo ms rpido posible. En el tercer nivel, la escucha verbal, la persona

presta atencin solamente al contenido del discurso, mas deja de lado los mensajes no
verbales. En el ltimo nivel es la escucha emptica, esto es, cuando escuchamos la parte
verbal y percibimos la no verbal y las emociones. En este nivel dejamos nuestro ego,
tomamos una actitud de servicio y nos ponemos en el lugar de la otra persona.
Tambin habla sobre es Respeto de la Comunicacin, las personas con un estilo agresivo
explotan ante los problemas. Suelen menospreciar el trabajo de los dems, piensan que
ellos siempre tienen la razn, son dominantes, invaden el espacio de las personas y les
gusta ser el centro de atencin. las personas que tienen el estilo pasivo, en cambio, no
explotan: agraden de una forma ms sutil pero quiz ms daina. Suelen ser sujetos
inseguros y temerosos de tomar riesgos; esconden sus verdaderas emociones e
intenciones.
Tambin trata sobre el Poder de la Palabra, Cuando el raje se asienta en la cultura
empresarial, se pierde la coordinacin y cada uno jala para un lado diferente; resultado:
gana el adversario. Hoy da tenemos que luchar con nuestros competidores y no contra
nuestros compaeros.
7. DE LAS TEORIAS DE LA MOTIVACION CUAL RECOMENDARIA Y PORQUE?
Personalmente creo que cada una ellas tiene algo que ofrecer si se utilizan correctamente y,
diversas partes de estas teoras son complementarias en muchos aspectos.
El anlisis y los resultados de estas teoras recomiendan a los administradores que, en lugar
de ignorarlas deberan considerarlas para tomar un papel activo en la motivacin de los
individuos. Una estrategia exitosa de motivacin podra sustentarse en los siguientes
aspectos:

Los administradores pueden influir en la motivacin de sus empleados.

Los administradores deben reconocer las diferencias de los individuos en trminos

de capacidades, conocimientos, competencias y necesidades. El monitoreo de estas
caractersticas es responsabilidad de cada lder.

Los administradores son modelos a seguir por los empleados y pueden influir a
travs de sus comportamientos, actitudes, estilos y formas de proceder.

Los administradores deben proporcionar incentivos a sus empleados, stos deben

percibir que a travs de su desempeo logran resultados valorados.

Los administradores con la participacin de los individuos deben establecer metas

desafiantes, con un grado de complejidad moderado, que se perciban como
alcanzables.

Los administradores deben desarrollar sistemas de compensacin que aseguren la

equidad

comunicarlos

apropiadamente.

Ofrecer

trabajos

desafiantes

oportunidades de crecimiento individual.

En conclusin, si los administradores pretenden energizar, mantener y dirigir la motivacin,
deben conocer y entender las teoras de la motivacin como a la vez conocer las
necesidades y diferencias de sus colaboradores.

8. COMENTE:

EN

ENTRENADO

LA

COMPLEJA

PERO

INCULTO:

VIDA

MODERNA

EL

TECNICAMENTE

ESPECIALISTA
CAPAZ

PERO

CULTURAMENTE INCOMPETENTE ES UNA AMENAZA

Se refiere a las personas, que sean gerentes, subgerentes, empleados con conocimientos
amplios acerca de su profesin o ejercicio en el trabajo, pero con falta y ausencia de cultura,
tica, y comportamiento organizacional que a la larga ocasionan en la empresa prdidas
porque siempre van a concluir en un conflicto, siendo esto la amenaza para la empresa ya
que ocasiona prdidas de divisas.

9. EN LOS CONFLICTOS ORGANIZACIONALES QUE ACCIONES TOMARIA PARA

HALLAR LA SOLUCION
Cambiar los factores situacionales, Por ejemplo, un podra aumentar los recursos
disponibles, reorganizar para reducir la interdependencia, redisear sistemas de
recompensa, o tratar de mejorar los sistemas de comunicacin.
Apelar a metas superordinadas
Si las situaciones que estn causando el conflicto excesivo son difciles de cambiar, podra
tratar de reenfocar a los individuos o grupos hacia metas superordinadas. Un ejemplo sera
asegurar la sobrevivencia de la organizacin. Otro podra ser tratar de vencer a la
competencia ms visible.
Regatear/Negociar
Regatear y negociar significa para llegar a una solucin, funciona mejor si las partes pueden
poner a un lado las animosidades personales y lidear con el conflicto de manera profesional.
Mediacin

Usar una tercera parte para resolver una disputa. Un mediador puede ser un supervisor, un
gerente de alto nivel o alguna persona del departamento de recursos humanos.
Proveer tareas bien definidas
Cuando el conflicto es el resultado de ambigedad en las tareas, los gerentes pueden
reducirlo mediante la clarificacin de las responsabilidades y las tareas.
Facilitar la comunicacin
Los gerentes pueden facilitar la comunicacin para asegurar que las partes conflictivas
aclaran sus percepciones sobre el conflicto.
Usar un modo interpersonal en la gestin del conflicto
Cuando el gerente decide atender un conflicto puede seleccionar entre ocho opciones de
resolucin de conflictos: evasin (ignorar, ocultar o suprimir deliberadamente un conflicto
con la esperanza de que desaparezca o no se torne muy grave), acomodo(una relacin
armoniosa otorgndole mayor prioridad a las necesidades, preocupaciones o deseos de las
otras partes que a las propias), pasividad(pretender que no existe un problema cuando en
realidad s existe), compromiso(lograr que cada parte ceda algo de valor para poder
conseguir otros resultados deseados.); forzamiento, competencia o agresin(tratar de
satisfacer las necesidades propias a expensas de las otras partes); asercin(na persona
asertiva atiende sus asuntos y los asuntos de otros con el mismo respeto),
colaboracin(resolver los conflictos mediante la bsqueda de soluciones que permitan que
las partes logren lo que desean) y solucin de problemas(operar desde un modo de
colaboracin y de cooperacin).

10. POR QUE UN GERENTE DEBE SER UN LIDER EFECTIVO?.

Porque un lder efectivo va a tener la capacidad de guiar y dirigir una empresa.

Porque la empresa u organizacin va a tener una planeacin adecuada, con

control y procedimientos y va a poder sobrevivir.

Porque va a ser vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin.

Porque va inspirar una visin, El lder comunica un cuadro impulsor y preciso de

anhelos y sueos de manera que las personas lo entiendan y lo acepten como
suyos. As se construye una visin comn. Inspirar visin tiene mucho que ver
con estimular en las personas un sentido de curiosidad con respecto al futuro.

Porque va a Formular estrategia, Si la visin provee el destino, la estrategia

provee el camino. Y es que la estrategia hace factible la visin.

Porque va a Motivar, No podemos asumir que los dems estn motivados como
nosotros los lderes, as que tenemos que animar o infundir coraje a nuestros
seguidores para que digan yo tambin ante los desafos y los cambios.

Y tambin porque va a Alinear, Es el lograr que todas las narices apunten hacia
la misma direccin. A veces son solamente un pequeo grupo de personas que
se comprometen a implementar las estrategias para alcanzar o lograr la visin.

HUANCAYO 25 DE JUNIO 2010