Dominar los contenidos del modulo que

ensea de acuerdo al marco curricular

nacional de la Educacin TP.

Formar alumnos
integrales a travs de la
formacin de
competencias,
promoviendo la
transicion de los jvenes
desde el sistema
educativo hacia el
mundo del trabajo,
enfocndose
principalmente en el
logro de aprendizajes
que permitan a estos
desarrollarse
adecuadamente en los
distintos sectores de la
actividad econmica.

PROPSITO
PRINCIPAL

Preparar la enseanza de acuerdo a

los planes, programas y el contexto
local.
Crear un ambiente propicio
para el aprendizaje

FUNCIN
CLAVE

Facilitar la construccin de
aprendizajes significativos,
considerando la diversidad de los
estudiantes.

Reflexionar conciente y
constantemente sobre su prctica
profesional y su quehacer dentro del
establecimiento educativo en relacin
al PEI del establecimiento.

Comparar y actualizar la
prctica docente de acuerdo a
los requerimientos de la industria.

Planificar las clases de los modulo TP, de

acuerdo los estilos de aprendizaje de los
estudiantes y los aprendizajes esperados segn
la demanda del sector productivo
correspondiente.

FUNCIN
BSICA

Contextualizar los mdulos de la

especialidad de acuerdo a la demanda
del mercado laboral.
Identificar las problemticas y
oportunidades que surgen del sector
productivo para su desarrollo teniendo
en cuenta la dimensin local.
Considerar los factores polticos
tecnolgicos econmicos y
ambientales que inciden en el desarrollo
del sector.
Mantener una comunicacin fluida con el
consejo asesor empresarial de acuerdo al
reglamento de practica y titulacin del liceo.

Mantener una comunicacin fluida con el

consejo asesor empresarial de acuerdo al
reglamento de practica y titulacin del liceo.

Asignar tiempo y establecer

prioridades para las distintas
actividades pedaggicas en el el aula.

UCL

Coordinar la obtencin de los

recursos disponibles para llevar a
cabo lo planificado.

Construir material de apoyo para la

clase. (Power Point, guas, talleres etc.)

Preparar pautas de cotejo para

evaluaciones de acuerdo al contenido
de la clase.

Prever momentos de apertura y

cierre para las distintas clases.