PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Klas / Smt
Program Keahlian
Komp. Keahlian
Tahun Pelajaran

:
:
:
:
:
:

KOMPETENSI INTI
K. 1

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

K. 2

Mengahayati dan mengamalkan prilaki jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong royonh, kerjasama, toleran, damai), santun, re
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahn dalam berinteraksi secara efektif dengan lingk
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

K.3

Memahami , menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasark
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
terkait penyebab penomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajianyang sfesifik sesuai dengan
minatnya untuk memecahkan masalah.

K.4

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkai dengan pengembangan dari yang dipelajar
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

NO. KD

2.1

KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR PADA SEMESTER 1
Memiliki motvasi internal, kemampuan kerjasama, konsisten, sikap
disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi, dalam perbedaan
strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.

MATERI PELAJARAN

1 Eksponen dan logaritma

Menemukan konsep eksp.
1.1

Memiliki motvasi internal, kemampuan kerjasama, konsisten, sikap

disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi, dalam perbedaan
strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
2.2

Mampu mentranspormasi diri dalam berprilaku jujur, tangguh

menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas
belajar matematika.

2.3

Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan

prilaku peduli lingkungan.

3.1

Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai

dengsn karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan
memeriksa kebenaran langkah - langkahnya.

4.1

Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa

eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat
- sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya.

3.2

Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam

persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah
nyata

4.2

Menrapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan linier dalam

memecahka masalah nyata

4.3

Membuat model matematika berupa persamaan dan pertidaksamaan

linier dua variabel yang melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata
dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model
sekaligus jawabnya.

1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

Pangkat Bulat Negatif

Pangakat Nol
Sifat - sifat pangkat bulat negatif
Pangkat Pecahan
Bentuk Akar
Hubungan bentuk akar dan bilangan berpangkat
Operasi bentuk akar
a

b
c
1.9
Menemukan konsep logaritma
1. 10 Sifat - sifat logaritma
Ulangan 1

2 Persamaan dan pertidaksamaan linier

2.1 Memahami dan menemukan konsep nilai mutlak
2.2 Persamaan linier
2.3 Pertidaksamaan linier
2.4 Persamaan linier yang melibatkan nilai mutlak
2.5 Pertidaksamaan linier yang melibatkan nilai mutla

3.3

4.4

Mendeskripsikan konsep sistem persamaan dua dan tiga variabel serta

pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu menerapkan berbagai
strategi yang efektif dalam menentukan himpinan penyelesaiannya
serta memeriksa kebenaran jawabannya dalam pemecahan masalah
matematika
Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem Pertidaksamaan linier dua
variabel (SPtDV)untuk menyajikan masalah kontekstual dan
menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan.

3 Sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua

dan sistem persamaanlinier tiga variabel.
3.1 Menemukan Konsep Sistem persamaan linier dua
3.2 Menemukan Konsep Sistem persamaan linier tiga
3.3 Penyelesaian Sistem persamaan Linier
a
b

4.5

Membuat model matematika berupa SPLDV, SPLTV dan SPtLDV dari

situasi nyata dan matematika serta menentukan jawawab dan
menganalisisi model sekaligus jawabnya.

3.4

Mendeskripsikan konsep matrik sebagai representasi numerik dalam

kaitannya dengan konteks nyata.

3.5

Mendeskripsikan operasi sederhana matrik serta menerapkannya

dalam pemecahan masalah.

4.6

Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyata yang

berkaitan dengan matrik.

3.4 Sistem Pertidaksamaan linier dua variabel

ULANGAN II

4 Matrik
4.1 Menemukan konsep matrik
4.2 Jenis - jenis Matrik
4.3 Tranpos Matrik
4.4 Kesamaan dua matrik
4.5 Memahami operasi sederhana matrik serta mener
dalam pemecahan masalah
a
b
c
d
ULANGAN III

3.6

Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu

relasi antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk
(grafik, himpunan pasangan terurut, atau ekspresi simbolik)

3.7

Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentukyang

merupakan fungsi.

4.7

Menerapkan daerah asal, dan daerah hasil fungsi dalam

menyelesaikan masalah

3.8

Memprediksi pola barisan dan deret aritmatika dan geometri atau

barisan lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya.

4.8

Menyajikan hasil, menemukan pola barisan dan deret dan

penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana

3.9

3.10

KOMPETENSI DASAR PADA SEMESTER 2

Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah
menjadi persamaan kuadrat
Mendeskripsikan persamaan dan funsgsi kuadrat, memilih strategi
dan menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi
kuadrat serta memeriksa kebenaran jawabannya.

5 Relasi dan fungsi

5.1 Menemukan konsep relasi
5.2 Sifat - sifat relasi
5.3 Meneukan konsep fungsi
ULANGAN IV

6 Barisan dan deret

6.1 Menemukan Pola barisan dan deret
6.2 Menemukan konsep barisan dan deret aritmatika
a
b
6.3 Menemukan konsep barisan dan deret geometri
a
b

7 Persamaan dan fungsi kuadrat

7.1 Persamaan kuadrat
a
b
c

Mendeskripsikan persamaan dan funsgsi kuadrat, memilih strategi

dan menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi
kuadrat serta memeriksa kebenaran jawabannya.
3.11

3.12

4.9

Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk

penyajian masalah kontekstual
Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dan
menentukan model matematika berupa fungsi kuadrat.

d
7.2 Fungsi kuadrat
a
b
c

Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan persamaan

kuadrat dalam menyelesaikan masalah nyata dan menjelaskannya
secara lisan dan tulisan.

4.10

Menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan dengan

persamaan dan fungsi kuadrat dan menyelesaikan serta memeriksa
kebenaran jawabannya.

4.11

Menggambarkan dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari

masalah nyata berdasarkan data yang ditentukan dan menapsirkan
karakteristiknya.

4.12

mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari fenomena

sehari-hari dan menapsirkan makna dari setiap variabel yang
digunakan.

3.13

Memahami konsep jarak dan sudut antar titik, garis dan bidang
melalui demontrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya.

4.13

Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam

menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak dan sudut
antara titik, garis dan bidang.

8 Geometri
8.1 Menemukan konsep jarak titik, Garis dan bidang
a
b
c
d
e
8.2 Menemukan konsep sudut pada bangun ruang

Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam

menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak dan sudut
antara titik, garis dan bidang.
a
b
c

3. 15

Memahami konsep perbandingan trigonometri pada segitga siku-siku

melalui penyelidikan dan diskusi tentang hubungan perbandingan
sisi-sisi yang bersesuaian dalam beberapa segitiga siku-siku
sebangun.

3.16

Mnemukan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri

dalam segitiga siku-siku

3.17

Memahami dan menentukan hubungan perbandingan trigonometri

dari sudut disetiap kuadran, memilih dan menerapkan dalam
penyelesaian masalah nyata dan matematika

3.18

Memahami konsep fungsi trigonometri dan menganalisis grafik

fungsinya serta menentukan hubungan nilai fugsi trigonometri dari
susdt - sudut istimewa.

4.14

Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan

masalah.

4.15

Menyajikan grafik fungsi trogonometri.

3.18

Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konsep

nyata dan menerapkannya.

3.19

Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi alajabar melalui

pengamatan contoh-contoh.

9 Trigonometri
9.1 Ukuran sudut (derajat dan radian )
9.2 Konsep dasar sudut
9.3 Perbandingan trigonometri pada segitga siku-siku
9.4 Niali Perbandingan trigonometri Sudut Istimewa
o
o
9.5 Perbandingan trigonometri untuk sudut 30 , 45 , 6
9.6 Grafik fungsi trigonometri

10 Limit fungsi aljabar

10.1 Menemukan konsep limit fungsi
10.2 Sifat-sifat limit fungsi
10.3 Menentukan limit fungsi

Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi alajabar melalui

pengamatan contoh-contoh.
4.16

Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika

dalam memecahkan maslah nyata tentang limit fungsi aljabar.

3. 20

Mendeskripsikan berbagai penyajian data dalam bentuk tabel atau

diagram/plot yang sesuai untuk mengomunikasikaninformasi dari
suatu kumpulan data melalui analisis perbandingan berbagai variasi
penyajian data.

3.21

Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu

yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.

4.17

Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram / plot

tertentu yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.

3.22

Mendeskripsikan konsep peluang suatu kejadian menggunakan

berbagai objek nyata dalam suatu percobaan menggunakan
frekuensi relatif.

4.18

Menyajikan hasil penerapan konsep peluang untuk menjelaskan

berbagai objek nyata melalui percobaan menggunakan frekuensi
relatif.

11 Statistik
11.1 Data tunggal
11.2 Penyajian data kelompok

12 Peluang
12.1 Menemukan konsep peluang dengan frekuensi rel
12.2 Pengertian percobaan, kejadian, titik sampel, dan
sampel
12.3 Cara penyajian dan penentuan ruang sampel
12.4 Peluang komplemen suatu kejadian.

NAN

SMK Negeri 2 Singaraja

Matematika
X / 1 dan 2
Semua program
Semua Komp. Keahlian
2015 / 2016

( gotong royonh, kerjasama, toleran, damai), santun, responsip dan

masalahn dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
an dunia.

ual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin

engan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
osedural pada bidang kajianyang sfesifik sesuai dengan bakat dan

bstrak terkai dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

unakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

MATERI PELAJARAN

Eksponen dan logaritma

Menemukan konsep eksp.

AW

Pangkat Bulat Negatif

Pangakat Nol
Sifat - sifat pangkat bulat negatif
Pangkat Pecahan
Bentuk Akar
Hubungan bentuk akar dan bilangan berpangkat
Operasi bentuk akar
Operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk akar
Operasi perkalian dan pembagian bentuk akar
Merasionalkan penyebut bentuk akar
Menemukan konsep logaritma
Sifat - sifat logaritma

Ulangan 1

Persamaan dan pertidaksamaan linier

Memahami dan menemukan konsep nilai mutlak
Persamaan linier
Pertidaksamaan linier
Persamaan linier yang melibatkan nilai mutlak
Pertidaksamaan linier yang melibatkan nilai mutlak

Sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua variabel,

dan sistem persamaanlinier tiga variabel.

Menemukan Konsep Sistem persamaan linier dua variabel

Menemukan Konsep Sistem persamaan linier tiga variabel
Penyelesaian Sistem persamaan Linier
Menentukan Himpunan Penyelsaian Sistem persamaan
linier dua variabel
Menentukan Himpunan Penyelsaian Sistem persamaan
linier tiga variabel
Sistem Pertidaksamaan linier dua variabel

ULANGAN II

6
Menemukan konsep matrik
Jenis - jenis Matrik
Tranpos Matrik
Kesamaan dua matrik
Memahami operasi sederhana matrik serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah
Penjumalahan dua matrik
Pengurangan dua matrik
Perkalian matrik dengan suatu bilangan real
Perkalian dua matrik

ULANGAN III

Relasi dan fungsi

Menemukan konsep relasi
Sifat - sifat relasi
Meneukan konsep fungsi

ULANGAN IV

Barisan dan deret

Menemukan Pola barisan dan deret
Menemukan konsep barisan dan deret aritmatika
Barisan aritmatika
Deret Aritmatika
Menemukan konsep barisan dan deret geometri
Barisan Geometri
Deret Geometri

52

Persamaan dan fungsi kuadrat

Persamaan kuadrat
Menemukan konsep persamaan kuadrat satu peubah
Menentukan akar-akar persamaan kuadrat
Menemukan rumus untuk menentukan hasil jumlah dan
hasi lkali akar-akar persamaan kuadrat

Menemukan rumus untuk menentukan hasil jumlah dan

hasi lkali akar-akar persamaan kuadrat
Persamaan kuadrat dengan akar - akar x1 dan x2
Fungsi kuadrat
Menemukan konsep fungsi kuadrat
Grafik fungsi kuadrat
Hubngan persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat

Menemukan konsep jarak titik, Garis dan bidang

Kedudukan titik
Jarak antara titik dan titik
Jarak titik ke garis
Jarak titik ke bidang
jarak antara dua garis dan dua bidangyang sejajar
Menemukan konsep sudut pada bangun ruang

Sudut antara dua garis dalam ruang

Sudut antara garis dan bidang pada bangun ruang
Sudut antara dua bidang pada bangun ruang

Trigonometri
Ukuran sudut (derajat dan radian )
Konsep dasar sudut
Perbandingan trigonometri pada segitga siku-siku
Niali Perbandingan trigonometri Sudut Istimewa
Perbandingan trigonometri untuk sudut 30 o, 45o, 60o
Grafik fungsi trigonometri

Limit fungsi aljabar

Menemukan konsep limit fungsi
Sifat-sifat limit fungsi
Menentukan limit fungsi

Data tunggal
Penyajian data kelompok

Menemukan konsep peluang dengan frekuensi relatif

Pengertian percobaan, kejadian, titik sampel, dan ruang
sampel
Cara penyajian dan penentuan ruang sampel
Peluang komplemen suatu kejadian.

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Klas / Smt
Program Keahlian
Komp. Keahlian
Tahun Pelajaran

:
:
:
:
:
:

SMK Negeri 2 Singaraja

Matematika
X/1
Semua program
Semua Kompetensi
2015 / 2016

KOMPETENSI INTI :
K.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K.2 Mengahayati dan mengamalkan prilaki jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong royonh, kerjasama, toleran, damai), santun, respons
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahn dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkunga
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K.3

Memahami , menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan ra
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab penomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajianyang sfesifik sesuai d
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

K.4

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkai dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

NO

KOMPETENSI DASAR

Eksponen dan logaritma

2.1 Memiliki motvasi internal,
kemampuan kerjasama, konsisten,
sikap disiplin, rasa percaya diri,
dan sikap toleransi, dalam
perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.

Jml
JP

Juli
3

Agustus
2 3 4

September
1 2 3 4 5

Oktober
2 3 4

Nopember
2 3 4

Memiliki motvasi internal,

kemampuan kerjasama, konsisten,
sikap disiplin, rasa percaya diri,
dan sikap toleransi, dalam
perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.

2.2

Mampu mentranspormasi diri

dalam berprilaku jujur, tangguh
menghadapi masalah, kritis dan
disiplin dalam melakukan tugas
belajar matematika.

2.3 Menunjukkan sikap bertanggung

jawab, rasa ingin tahu, jujur dan
prilaku peduli lingkungan.

3.1 Memilih dan menerapkan aturan

eksponen dan logaritma sesuai
dengan karakteristik permasalahan
yang akan diselesaikan dan
memeriksa kebenaran langkah langkahnya.

4.1 Menyajikan masalah nyata

menggunakan operasi aljabar
berupa eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat - sifat dan
aturan yang telah terbukti
kebenarannya.

ULANGAN I

Persamaan dan pertidaksamaan

linier
3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis
konsep nilai mutlak dalam
persamaan dan pertidaksamaan
linier dalam memecahkan masalah
nyata
4.2 Menrapkan konsep nilai mutlak
dalam persamaan linier dalam
memecahka masalah nyata

4.3 Membuat model matematika

berupa persamaan dan
pertidaksamaan linier dua variabel
yang melibatkan nilai mutlak dari
situasi nyata dan matematika,
serta menentukan jawab dan
menganalisis model sekaligus
jawabnya.

Sistem persamaan dan

pertidaksamaan linier dua variabel,
dan sistem persamaan linier tiga
vaeiabel
3.3 Mendeskripsikan konsep sistem
persamaan dua dan tiga variabel
serta pertidaksamaan linier dua
variabel dan mampu menerapkan
berbagai strategi yang efektif
dalam menentukan himpinan
penyelesaiannya serta memeriksa
kebenaran jawabannya dalam
pemecahan masalah matematika

penyelesaiannya serta memeriksa

kebenaran jawabannya dalam
pemecahan masalah matematika

8
4.4 Menggunakan SPLDV, SPLTV dan
sistem Pertidaksamaan linier dua
variabel (SPtDV)untuk menyajikan
masalah kontekstual dan
menjelaskan makna tiap besaran
secara lisan maupun tulisan.

4.5 Membuat model matematika

berupa SPLDV, SPLTV dan SPtLDV
dari situasi nyata dan matematika
serta menentukan jawab dan
menganalisisis model sekaligus
jawabnya.

ULANGAN II
4

Matrik
3.4 Mendeskripsikan konsep matrik
sebagai representasi numerik
dalam kaitannya dengan konteks
nyata.
3.4 Mendeskripsikan operasi
sederhana matrik serta
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
4.6 Menyajikan model matematika dari
suatu masalah nyata yang
berkaitan dengan matrik.

ULANGAN III
5

Relasi dan fungsi

3.6 Mendeskripsikan daerah asal,
daerah kawan, dan daerah hasil
suatu relasi antara dua himpunan
yang disajikan dalam berbagai
bentuk (grafik, himpunan
pasangan terurut, atau ekspresi
simbolik)

3.7 Mengidentifikasi relasi yang

disajikan dalam berbagai
bentukyang merupakan fungsi.
4.7 Menerapkan daerah asal, dan
daerah hasil fungsi dalam
menyelesaikan masalah
ULANGAN IV
6

Barisan dan deret

3.8 Memprediksi pola barisan dan
deret aritmatika dan geometri atau
barisan lainnya melalui
pengamatan dan memberikan
alasannya.
4.8 Menyajikan hasil, menemukan pola
barisan dan deret dan
penerapannya dalam penyelesaian
masalah sederhana

ai), santun, responsip dan

f dengan lingkungan sosial

itif berdasarkan rasa ingin

n, kenegaraan, dan
ng sfesifik sesuai dengan

yang dipelajarinya di sekolah

Nopember
5

Desember
2 3 4

Ket
5