‫مفهوم السلمة والصحة المهنية‬

‫‪What is Occupational Health & Safety‬‬

‫الدكتور‬
‫محمد عزام فريد سخيطة‬
‫باحث دولي و مستشار في شؤون السلمة البيئية و الصحية‬
‫مدرب دولي مجاز من ‪ VQSET‬و ‪ ETF‬في تدريب المدربين‬
 ... ‫لطفا‬

...Please
 ‫آية ‪ 9‬سورة الزمر‬

‫‪Acknowledgments‬‬
‫أسمى آيات الشكر الى كل من ساهم في اغناء الدورة و ورش ة العملالتي نحن بصددها‬

‫الدعم العلمي و المالي‪:‬‬

‫شركة سخيطة أخوان– حلب‪ ،‬الجديدة‪ ،‬ساحة الحطب –‬
‫‪Sekheta Bros Co.P.O.Box: 10405‬‬
‫موبايل ‪364053 0944‬‬
 ‫مفهوم الصحة و السلمة المهنية‬
‫‪What is Occupational Health & Safety‬‬

‫‪1‬‬
‫الدكتور‬
‫محمد عزام فريد سخيطة‬
‫الباحث الدولي و المستشار في شؤون السلمة البيئية و الصحية‬
‫مدرب دولي مجاز من ‪ VQSET‬و ‪ ETF‬في تدريب المدربين‬
 ‫الفئات المستهدفة‬
‫• الدارات العليا و الوسيطة و مساعديهم‬
‫• الموارد البشرية‬
‫• كما يمكن أن تكون في بعض أجزائها مفيدة للشرائح التالية‪:‬‬
‫• الفنيون‬
‫• العمال‬
‫• كل من يرغب في تطوير مفاهيمه و مهاراته الصحية‬
 ‫الهدف من الدورة بكلمات‪...‬‬
‫توضيح أهمية ممارسة اجراءات الصحة و السلمة المهنية‬
‫بشكل يستند الى أحدث الساليب العلمية و العملية المتبعة في هذا المجال في كبريات‬
‫المؤسسات خصوصا و أن العالم بدأ يدرك أهمية الحفاظ على سلمة الفراد العاملين و‬
‫أسرهم كأساس في عملية التطور و التقدم بين المم‬
 ‫أهمية الدورة‬
‫الصحة و السلمة المهنية من أهم المور التي يجب الحرص‬
‫عليها و ضمان ذلك من خلل نشر التوعية الصحية بين العاملين‬
‫و أسرهم من خلل التدريب المستمر‪.‬‬
‫التركيز على أكثر المخاطر حدوثا و تحليلها بهدف التقليل من‬
‫شأنها أو تجنب حدوثها‬

‫أهم ما تتضمنه الدورة‪:‬‬

‫‪ – 1‬التعريف بالصحة و السلمة المهنية‬
‫‪ – 2‬تحليل المخاطر بحسب طبيعة العمل‬
‫‪ – 3‬تشكيل فرق العمل وتوزيع المهام‪.‬‬
‫‪ – 4‬الحرائق‬
‫‪ – 5‬تدريبات و تمارين ميدانية‬
‫‪ – 6‬ادارة المخاطر‬
 ‫بانتهاء الدورة سيكون بمقدورك‪:‬‬

‫اضافة مفاهيم جديدة نتبناها بالمناقشة و الحوار‬

‫الى أن تصل إلى استنتاجك الشخصي و قناعتك بهذه المعرفة‪ ،‬و ربطها بواقع مؤسستك و‬
‫طبيعة الشخاص الخرين العاملين فيها و بالتالي لتحكم بنفسك على مدى مقدرتك على‬
‫تحفيزهم على النحو الذي يخدم برنامجك الهادف الى تحقيق المن الصناعي و ضمان‬
‫صحة الفراد و سلمتهم و سلمة الممتلكات في مؤسستك‪.‬‬
 ‫مفهوم الصحة و السلمة المهنية‬
‫‪What is Occupational Health & Safety‬‬

‫‪2‬‬
‫الدكتور‬
‫محمد عزام فريد سخيطة‬
‫الباحث الدولي و المستشار في شؤون السلمة البيئية و الصحية‬
‫مدرب دولي مجاز من ‪ VQSET‬و ‪ ETF‬في تدريب المدربين‬
 ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬

‫﴿وآية لهم الرض الميتة‬

‫أحييناها‬
‫وأخرجنا منها حبا ً فمنه‬
‫يأكلون‪ ،‬وجعلنا فيها جنات من‬
‫نخيل وأعناب وفجرنا‬
‫فيها من العيون ليأكلوا من‬
‫ثمره‬
‫ثقافة الصحة و السلمة المهنية‬

‫‪ ،‬هذه اليد الطاهرة هي التي خلقها ال لتعمر الرض‬

‫من أجل هذه اليد نجتمع اليوم ‪ ،‬لنعمل سويًا علــى‬
‫‪.‬المساهمة في حماية أبناء الوطن نحو مستقبل الفضل‬
 ‫ثقافة الصحة و السلمة المهنية‬

‫تهدف خدمات الصحة والسلمة المهنية الى حماية‬

‫العاملين في مواقع العمل المختلفة من الخطار المهنية‬
‫المتمثلة بحوادث و اصابات العمل و المراض ذات‬
‫الصلة بالمهنة مع السعي لتوفير علقة ايجابية بين‬
‫الفرد العامل وعملة وبيئة العمل المحيطة به‬
 ‫ثقافة الصحة و السلمة المهنية‬
‫التعرف على المخاطر المهنية هي الخطوة الولى ونقطة النطلق في فهم و‬
‫ادراك طبيعة تلك المخاطر و اثارها على الصحة العامة كجزء من ثقافة‬
‫السلمة المهنية المر الذي ينعكس ايجابيا على وعي وسلوك العاملين‬
‫في تجنب تلك المخاطر واستخدام الطرق العلمية الفردية والجماعية‬
‫الهندسية والطبية للوقاية منها ومردودات ذلك على الجانب القتصادي‬
‫المتمثل باقتصاديات المشاريع والقتصاد الوطني ونظر لكون الشريحة‬
‫المستهدفة هم مجتمع العاملين في مفاصل الحياة المهنية كافة‬
 ‫ثقافة الصحة و السلمة المهنية‬

‫وتدخل السلمة والصحة المهنية في كل مجالت الحياة فعندما نتعامل مع‬

‫الكهرباء أو الجهزة المنزلية الكهربائية فل غنى عن أتباع قواعد‬
‫السلمة وأصولها وعند قيادة السيارات أو حتى السير في الشوارع فأننا‬
‫نحتاج إلى أتباع قواعد وأصول السلمة وبديهي أنه داخل المصانع‬
‫وأماكن العمل المختلفة وفي المنشآت التعليمية فأننا نحتاج إلى قواعد‬
‫السلمة ‪ ،‬بل أننا يمكننا القول بأنه عند تناول الدوية للعلج أو الطعام‬
‫لنمو أجسامنا فأننا نحتاج إلى أتباع قواعد السلمة‪.‬‬
 ‫تعــاريـف‬

‫‪ :‬تعرف السلمة والصحة المهنية بأنها‬

‫الذي يهتم بالحفاظ على سلمة وصحة النسان ‪ ،‬وذلك بتوفير بيئات عمل آمنة‬ ‫العلم‬
‫خالية من مسببات الحوادث أو الصابات أو المراض المهنية‬

‫أو‬
‫هي مجموعة من الجراءات والقواعد والنظم في إطار تشريعي تهدف إلى الحفاظ على‬
‫‪.‬النسان من خطر الصابة والحفاظ على الممتلكات من خطر التلف والضياع‬
‫الهداف العامة التي تسعى الصحة و السلمة المهنية إلى تحقيقها‬

‫‪ -1‬حماية العنصر البشري من الصابات الناجمة عن مخاطر بيئة العمل و‬

‫ذلك بمنع تعرضهم للحوادث والصابات والمراض المهنية‪.‬‬
‫‪ -2‬الحفاظ على مقـومات العنصر المادي المتمثل في المنشآت و ما تحتويه‬
‫من أجهزة ومعدات من التلف والضياع نتيجة للحوادث ‪.‬‬
‫‪ -3‬توفير وتنفيذ كافة اشتراطات السلمة والصحة المهنية التي تكفل توفير‬
‫بيئة آمنة تحقق الوقاية من المخاطر للعنصرين البشري والمادي ‪.‬‬
‫‪ -4‬تستهدف السلمة والصحة المهنية كمنهج علمي تثبيت المان والطمأنينة‬
‫في قلوب العاملين أثناء قيامهم بأعمالهم والحـد من نوبات القلق والفزع الذي‬
‫ينتابهم وهم يتعايشون بحكم ضروريات الحياة مع أدوات ومواد وآلت يكمن‬
‫بين ثناياها الخطر الذي يتهـدد حياتهم وتحت ظروف غير مأمونة تعرض‬
‫حياتهم بين وقت وآخر لخطار فادحة ‪.‬‬
 ‫مفهوم الصحة و السلمة المهنية‬
‫‪What is Occupational Health & Safety‬‬

‫‪3‬‬
‫الدكتور‬
‫محمد عزام فريد سخيطة‬
‫الباحث الدولي و المستشار في شؤون السلمة البيئية و الصحية‬
‫مدرب دولي مجاز من ‪ VQSET‬و ‪ ETF‬في تدريب المدربين‬
 ‫تعريف الصحة‬
‫‪WHO‬‬

‫الصحة‬
‫حالة مثالية من التمتع بالعافية وهي مفهوم يصل‬
‫لبعد من مجرد الشفاء من المرض بل وتحقيق‬
‫الصحة السليمة الخالية من كافة المراض و العلل ‪.‬‬
 ‫تعريف الصحة‬
‫بناء على تقارير منظمة الصحة العالمية )‪(WHO‬‬
‫"الصحة هي أكبر من مجرد غياب المرض"‬
‫الصحة‬
‫الجسدية )البدنية(‬
‫الصحة الجسدية )البدنية(‬

‫الصحة النفسية ‪ /‬العقلية‬ ‫الصحة‬

‫صحة‬

‫ال نف‬
‫النسان‬

‫ال ‪ /‬ا‬
‫ص ل عق‬
‫سية‬
‫لعاط حة‬

‫حة لي ة‬
‫فية‬
‫الصحة العاطفية‬ ‫ا ص‬
‫ال‬
 ‫اختبار الصحة السليمة‬
‫‪ -‬هل تشعر بالحماس في بداية اليوم؟‬
‫‪ -‬هل لديك الطاقة الكافية لنجاز عملك؟‬
‫‪ -‬هل تمازح الخرين باستمرار وتقبل بالمقابل مزاحهم معك؟‬
‫‪ -‬هل تجد دائما الحلول للمشاكل التي تواجهها؟‬
‫‪ -‬هل تشعر بقيمتك وتقدير الخرين لك؟‬
‫‪ -‬هل تقدر الخرين‪ ،‬وتجعلهم يشعرون بذلك؟‬
‫‪ -‬هل لديك العديد من الصدقاء المهتمين بك؟‬
‫‪ -‬هل الخيارات التي تقوم بها تجعلك تحصل على ما تريد؟‬

‫“ لي من هذه السئلة‬ ‫ل‬‫إذا كانت إجاباتك ”‬

‫فأنت بذلك حددت مجالت في حياتك تحتاج إلى تغييرها‪.‬‬
 ‫هل تملك الجرأة للتعرف على ذاتك؟‬
‫‪ -‬تعرف على جسدك – اعتن بمظهرك ووزنك و رشاقتك‪ -‬تجنب كل‬
‫ما يضر و خذ ما ينفع جسمك‪.‬‬
‫‪ -‬اهتم بمشاعرك وأحاسيسك‪ ،‬ما هي الشياء أو من هم الشخاص‬
‫الذين يشعرونك بالسعادة والحب ومن هم الذين يشعرونك بالغضب‬
‫والحباط‪.‬‬
‫‪ -‬ما هي الشياء التي عندما تفكر فيها تشعر بالسعادة والراحة وما‬
‫هي الشياء التي تشعرك بالتوتر‪.‬‬
‫‪ -‬حافظ على حالتك الروحية‪ ،‬وما الذي يشعرك بالراحة والهدوء‬
‫الداخلى‪ ،‬الفكار البديهية هي التي تنقلك إلى قمة إبداعاتك وتمنحك‬
‫هبة البداع‬
 ‫مفهوم الصحة و السلمة المهنية‬
‫‪What is Occupational Health & Safety‬‬

‫‪4‬‬
‫الدكتور‬
‫محمد عزام فريد سخيطة‬
‫الباحث الدولي و المستشار في شؤون السلمة البيئية و الصحية‬
‫مدرب دولي مجاز من ‪ VQSET‬و ‪ ETF‬في تدريب المدربين‬
 ‫‪:‬المخاطر في الصحة و السلمة المهنية ‪4-‬‬

‫من أكبر الخطاء التي يعتقد معظم الصناعيين والعمال‬

‫على حد سواء بأن مخاطر العمل تنحصر بالمخاطر التي‬
‫ترى بالعين المجردة فقط مثل المخاطر الميكانيكية‬
‫ومخاطر التمديدات الكهربائية لكن الصحيح بأن مخاطر‬
‫بيئة العمل كثيرة ومتشعبة والمخاطر التي ل ترى بالعين‬
‫قد تكون أخطر لكونها تحتاج إلى خبرة لكشفها‬
‫والسيطرة عليها والتي قد تكون معظم الصابات‬
‫بنتيجتها‪.‬‬
 ‫‪:‬المخاطر في الصحة و السلمة المهنية ‪4-‬‬

‫لذا يجب علينا‪:‬‬

‫فهم طبيعة المخاطر وإدراكها من حيث التصنيف‬
‫مما يسهل علينا عملية مراجعة الخطار الموجودة في‬
‫بيئة العمل ورصدها وتقييمها‬
‫واختيار الطريقة المناسبة للسيطرة عليها وحماية العمال‬
‫والمنشأة ومحتوياتها‪.‬‬
 ‫‪:‬المخاطر في الصحة و السلمة المهنية ‪4-‬‬
‫‪ 4-1‬مجموعات الخطر‬
‫المخاطر من حيث المجموعات التي ينتمي اليها الخطر و‬
‫أهمها‪:‬‬
‫‪2-1-1‬المخاطر المتوقعة ‪Expected Hazards‬‬
‫‪2-1-2‬المخاطر الخفية ‪Hidden Hazards‬‬
‫‪2-1-3‬المخاطر المتربصة ‪Insidious Hazards‬‬
‫‪HAZARDs‬‬ ‫‪ -4‬المخاطر‬
‫أنواع الخطر‬ ‫‪2-3‬‬
‫‪HAZARDs‬‬ ‫‪ -4‬المخاطر‬
‫أنواع الخطر‬ ‫‪2-3‬‬
‫‪:‬المخاطر في الصحة و السلمة المهنية ‪4-‬‬

‫‪ 4-2‬أنـواع المخاطر‬
‫المخاطر من حيث الـنــــوع و تشمل‪:‬‬
‫• المخاطر الهندسية‬
‫• المخاطر الفيزيائية‬
‫• المخاطر الحيوية‬
‫• المخاطر الكيميائية‬
‫• المخاطر السلوكية‬
‫• المخاطر اللكترونية‬
‫المخاطر في الصحة و السلمة المهنية ‪4-‬‬
‫‪ 2-4‬أنـواع المخاطر‬
‫‪ 4-2-1‬المخاطر الهندسية‬

‫المخاطر الميكانيكية‬ ‫‪1‬‬

‫المخاطر الكهربائية‬ ‫‪2‬‬
‫المخاطر النشائية و موقع العمل‬ ‫‪3‬‬
‫التنظيم‬ ‫‪4‬‬
‫المستودعات و أماكن التخزين‬ ‫‪5‬‬
‫توزيع اللت و المعدات‬ ‫‪6‬‬
‫السللم و أماكن الدخول و الخروج‬ ‫‪7‬‬
 ‫المخاطر في المنشآت الصناعية‬

‫ثانيًا‪ :‬المخاطر الهندسية‬

‫‪ -1‬مخاطر ميكانيكية‬

‫يعتبر من المخاطر الميكانيكية كل ما يتعرض له العنصر البشرى في مكان‬

‫العمل من الصطدام أو التصال بين جسمه وبين جسم صلب ويكون ذلك‬
‫أثناء حركة أحدهما ‪.‬فالعامل الذي يسقط على الرض يكون في حركة بينما‬
‫الرض ثابتة ‪ ،‬كذلك الرايش المتناثر من المخرطة أو المثقاب والذي كثيرًا ما‬
‫يسبب أصابه العامل ويمكن أن يكون اتصال جزء من جسم العامل بجزء‬
‫متحرك سببًا مباشرًا للصابة كإدخال الصابع بين التروس أو اتصال ملبس‬
‫العامل بجزء دائر في اللت كأعمدة المحاور والحدافات فينجذب العامل إلى‬
‫اللة وتحدث الصابة ‪.‬‬
‫ويمكن حصر الحركات الميكانيكية في ثلث أشكال هي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬الحركة الدائرية ‪.‬‬
‫‪ -2‬الحركة النزلقية أو الترددية‪.‬‬
‫‪ -3 .‬نقط تداخل الحركة‬
 ‫المخاطر في المنشآت الصناعية‬

‫ثانيًا‪ :‬المخاطر الهندسية‬

‫‪ -1‬مخاطر ميكانيكية‬
‫طرق الوقاية من المخاطر الميكانيكية‬
‫يجب أن تحتوى اللت على وسائل الوقاية المناسبة مثل الحواجز المختلفة سواء ثابتة أو‬
‫متحركة حسب طبيعة اللة ويجب أن تتوفر بهذه الحواجز الشروط التالية‬
‫‪ -‬أن توفر الوقاية الكاملة من الخطر المخصصة لتلفيه ‪.‬‬
‫‪ -‬أن تحول دون وصول العامل أو جزء من جسمه إلى منطقة الخطر ‪.‬‬
‫‪ -‬أن ل تكون سببًا في تعطيل النتاج ‪.‬‬
‫‪ -‬أن ل تؤدى إلى عرقلة العامل عن تأدية عمله ‪.‬‬
‫‪ -‬أن تقاوم الصدأ والحريق وأن تكون صيانتها بسيطة ‪.‬‬
‫‪ -‬أل يتسبب عنها حوادث أثناء العمل ‪.‬‬
‫لتجنب وقوع الحوادث والصابات من اللت والعدد اليدوية يجب أتباع ما يلي ‪-:‬‬
‫‪ -‬توفير العدد الضرورية للعمل واستخدام كل أداة في العملية المخصصة لها ‪.‬‬
‫‪ -‬التفتيش على العدد واللت اليدوية قبل استخدامها والتأكد من صلحيتها قبل الستخدام ‪.‬‬
‫‪ -‬تدريب العمال على الطرق الصحيحة والمأمونة في استخدام العدد واللت اليدوية ‪.‬‬
‫‪ -‬إعداد دواليب وارفف ولوحات مناسبة لحفظ أو تعليق العدد واللت ‪.‬‬
‫‪ -‬توفير مهمات الوقاية الشخصية المناسبة لكل عملية وكل آداه ‪.‬‬
 ‫المخاطر في المنشآت الصناعية‬

‫ثانيًا‪ :‬المخاطر الهندسية‬

‫‪ -1‬مخاطر ميكانيكية‬
‫اشتراطات السلمة والمان بالورش الميكانيكية‬
‫أوًل ‪ :‬عند تصميم الورشة‬
‫‪ -‬يجب أن تكون كافة عناصر إنشاء الورشة من مواد غير قابلة للشتعال‪.‬‬
‫‪ -‬يجب أن تصب الرضية بالخرسانة لمنع تشربها بالمواد البترولية والزيوت‪.‬‬
‫‪ -‬يجب أن تكون كافة التوصيلت الكهربائية مـأمونة ‪.‬‬
‫‪ -‬تزود الورشة بقاطع تيار لفصل التيار الكهربائي بعـد انتهاء العمل اليومي أو عند الطوارئ‪.‬‬
‫‪ -‬تزود الورشة بـمورد مائي وحوض غسيل ونظام مناسب للصـرف ‪.‬‬
‫ثانيًا‪ :‬أثناء العمل بالورشة‬
‫‪ -‬يحظر عمل أي توصيلت كهربائية إضافية أل بمعرفة الفني الـمختص مهما كانت السباب‪.‬‬
‫‪ -‬يخصص مكان مناسب بكل ورشة يجهز بدواليب معدنـية لحفظ ملبس العاملين‪.‬‬
‫‪ -‬يخصص مكان مناسب لحفظ العدد اليدوية مع اللتزام بالنظـام في حفظها وأعادتها بعد الستخدام‪.‬‬
‫‪ -‬يجب توفير مساحات خالية حول المعدات الجاري إصلحها أو صيانتها ل تقل عن متر من كل جانب‪.‬‬
‫‪ -‬يحظر حفظ مواد بترولية داخل الورشة‪.‬‬
‫‪ -‬يحظر استخدام المواد البترولية أو الكيروسين أوالتنر‪ ...‬الخ في غسل اليدى‪.‬‬
‫‪ -‬يزود العمال بمهمات الوقاية المناسبة لكل عمل داخل الورشة‪.‬‬
‫‪ -‬تختبر آلت الرفع آلتي تستخدم بالورشة بصفة دورية منتظمة بمعرفة مسئولين مختصين‪.‬‬
‫‪ -‬تزود اللت بالتجهيزات الوقائية المناسبة لكل منها لمنع الخطار الناجمة عن استخدامها‪.‬‬
‫‪ -‬يحظر التدخين داخل الورشة وتعلق لفتة بذلك‪.‬‬
‫‪ -‬يعنى بنظافة الرضيات وخلوها تمامًا من المخلفات والعوائق وعدم ترك السطبة على الرض‪.‬‬
‫‪ -.‬يتم توفير أجهزة الطفاء بالسعات والنواع والعداد المناسبة لحجم كل ورشة‬
 ‫المخاطر في المنشآت الصناعية‬

‫ثانيًا‪ :‬المخاطر الهندسية‬

‫‪ -2‬مخاطر الكهرباء‬
‫تعتبر الكهرباء من أهم مصادر الطاقة والقوى المحركة وتستخدم في معظم أوجه الحياة‬
‫ولكن على الرغم من الفوائد الكثيرة للكهرباء إل إنها لها بعض المخاطر على النسان‬
‫والمواد إذا لم يتم استخدامها حسب الصول الفنية السليمة وحسب تعليمات السلمة الخاصة‬
‫بها ‪ ،‬حيث أن أي تهاون في اتخاذ احتياطات المان والسلمة الخاصة بالكهرباء قد يؤدى‬
‫إلى حوادث جسيمة للفراد وللمنشآت‪.‬‬
‫هناك نوعان من الكهرباء هما ‪:‬‬
‫‪ -1‬الكهرباء التيارية ) الديناميكية(‬
‫وهي التي تنتج عن المولدات الكهربائية والبطاريات بأنواعها المختلفة‬
‫‪ -2‬الكهرباء الستاتيكية‬
‫وهي التي تنشأ عن احتكاك جسمين غير موصلين للكهرباء أو جسم موصل ‪,‬آخر غير‬
‫موصل ‪ ،‬وتتولد على شكل شحنات مختلفة تتجمع على أسطح هذه الجسام ومن أمثلة‬
‫المعدات والتجهيزات التي تتولد فيها هذا النوع من الكهرباء هي السيور الناقلة للحركة‬
‫والسيور المتحركة والخلطات الكهربائية في مجالت صناعة البويات وأحبار الطباعة‬
‫وحركة بعض السوائل داخل المواسير وأثناء الشحن والتفريغ للمواد البترولية واحتكاك‬
‫بعض أنواع الملبس المصنوعة من الخيوط الصناعية بجسم النسان ‪.‬‬
 ‫المخاطر في المنشآت الصناعية‬

‫ثانيًا‪ :‬المخاطر الهندسية‬

‫‪ -2‬مخاطر الكهرباء‬

‫تنقسم المخاطر الكهربائية حسب تأثيرها إلى قسمين أساسين‪:‬‬

‫‪ -1‬مخاطر تؤثر على النسان‬
‫‪ -2‬مخاطر تؤثر على المنشآت والمواد‬
 ‫طرق الوقاية من المخاطر الكهربائية‬

‫‪ -1‬يجب عند تركيب السلك الكهربائية لغراض النارة أن تكون في مواسير معزولة‬
‫من الداخـــل ول يجوز تركها مكشوفة حتى ل تتسرب إليها الرطوبة أو تؤثر فيها الحرارة‬
‫وتؤدى إلى قصر كهربائي‬
‫‪ -2‬يجب أل يعقد السلك المدلى لتقصيره أو يدق عليه مسامير لتقريبه من الحوائط‬
‫ولغراض التقصير يقطع السلك حسب المقاس المطلوب‬

‫‪ -3‬يجب أن تكون السلك والكابلت المستخدمة في التوصيلت الكهربائية مناسبة للتيار‬

‫المار بها وتوصيل الهياكل المعدنية للجهزة الكهربائية بالرض ‪.‬‬
‫‪ -4‬يجب عدم تحميل أي مقبس كهربائي زيادة عن حده وعند ملحظة أي سخونة في‬
‫المفاتيح أو التوصيلت الكهربائية إبلغ الكهربائي المختص لعمل اللزم ويجب عدم القيام‬
‫بأي أعمال توصيلت كهربائية أو إصلحات إل بمعرفة المختصين في مجال الكهرباء ‪.‬‬
‫‪ -5‬توصيل الجهزة والمعدات بمجمع ارضي استاتيكى مناسب لتفريغ آي شحنات فور‬
‫تولدها ‪.‬‬
 ‫طرق الوقاية من المخاطر الكهربائية ‪ -‬تابع ‪-‬‬
‫‪ -6‬يجب أن تكون السلك والكابلت المستخدمة في التوصيلت الكهربائية مناسبة للتيار‬
‫المار بها وتوصيل الهياكل المعدنية للجهزة الكهربائية بالرض ‪.‬‬
‫‪ -7‬يجب عدم تحميل أي مقبس كهربائي زيادة عن حده وعند ملحظة أي سخونة في‬
‫المفاتيح أو التوصيلت الكهربائية إبلغ الكهربائي المختص لعمل اللزم ويجب عدم القيام‬
‫بأي أعمال توصيلت كهربائية أو إصلحات إل بمعرفة المختصين في مجال الكهرباء ‪.‬‬
‫‪ -8‬عند تركيب أي أجهزة كهربائية كالمحولت أو الموتورات أو المفاتيح الكهربائية أو‬
‫التابلوهات الكهربائية في أي مكان يجب أن تكون هذه الجهزة في حالة آمنة كذلك ‪.‬‬
‫‪ -9‬يجب منع أي احتمال للمس المفاجئ للموصلت الحاملة للتيار‬
‫‪ -10‬يجب وضع الجهزة الكهربائية في أقل مساحة ممكنة أو في حجرة خاصة بها‪ ,‬وإذا‬
‫وضعت في العراء فيجب تسويرها بالحواجز الواقية لمنع القتراب منها‪.‬‬
 ‫طرق الوقاية من المخاطر الكهربائية ‪ -‬تابع ‪-‬‬

‫‪ -11‬يجب وضع تعليمات تحذيرية بجانب الجهزة والموصلت الحاملة للتيار الكهربائي‬
‫تبين مقدار الفولت المار بهذه الجهزة خاصة في الجهزة التي تحمل تيار ذي ضـغط عالي‬
‫ويجب أن تكون هذه التعليمات واضحة بحيث يسهل قراءتها بسهولة‬
‫ل فنيين ويجب أن‬
‫‪ -12‬يجب أن يكون القائمين على أعمال الصيانة للجهزة الكهربائية عما ً‬
‫ل تجرى أية إصلحات أو تركيبات في الجهزة الكهربائية أل بعد التأكد من عدم مرور‬
‫التيار الكهربائي فيها وتوصيلها بالرض ويجب استخدام مهمات الوقاية الشخصية المناسبة‬

‫‪ -14‬يجب أجراء صيانة دورية للجهزة الكهربائية وعند اكتشاف أي عطب أو آية مخاطر‬
‫يجرى إصلح العطب وإزالة أسباب المخاطر فورًا‬
‫‪ -15‬يجب عدم تعريض السلك الكهربائية المغطاة بالمطاط أو البلستيك للشمس أو‬
‫الحرارة حتى ل يتلف المطاط إذا تعرض لها لمدة طويلة‬
‫‪ -16‬يجب عدم لصق الوراق الملونة أو الشرطة على السلك في الحتفالت أو بغرض‬
‫الزينة حتى ل تكون سببًا فى التقاط النار من آي شرر يحدث أو نتيجة ملمستها لمصباح‬
 ‫طرق الوقاية من المخاطر الكهربائية ‪ -‬تابع ‪-‬‬

‫‪ -17‬يجب أن يراعى فى وضع صناديق الكباس ) المصهرات ( ولوحات التوزيع المفاتيح‬

‫الكهربائية أن تكون خارج الغرف التي تحتوى على أبخرة أو أتربة أو مواد أو غازات قابلة‬
‫للشتعال‬
‫‪ -18‬يجب تخصيص صندوق أكباس ) مصهرات ( لكل مجموعة من التوصيلت وسكين‬
‫لقطع التيار في الحالت الضطرارية ويجب استخدام الفاصل الكهربائي التوماتيكي‬
‫) سركت بريكر ( وذلك لفصل الكهرباء في حالة حدوث تماس كهربائي ‪.‬‬
‫‪ -19‬يجب أن تكون المفاتيح المستخدمة داخل مخازن المواد الكيميائية من النوع المعزول‬
‫المميت للشرر المخصص لهذا الغرض‬
‫‪ -20‬يجب قطع التيار الكهربائي عن جميع المنشآت في حالة إخلئها كالورش والمخازن‬
‫ل يجب فصل التيار الكهربائي‬
‫بعد انتهاء الدوام وعند مغادرة المنزل لمدة طويلة كالسفر مث ً‬
‫عن المنزل ‪.‬‬
‫‪ -21‬يمنع منعًا باتًا ربط أو تثبيت ) الدوايات‬
 ‫المخاطر في المنشآت الصناعية‬

‫ثانيًا‪ :‬المخاطر الهندسية‬

‫‪ -2‬المخاطر النشائية و موقع العمل‬

‫‪ -‬يقصد بأعمال الحفر ‪ :‬جميع العمال التي يتم فيها حفر الساس‬
‫والخنادق والنفاق وغيرها ‪.‬‬
‫‪ -‬أعمال الهدم ‪ :‬هي جميع أعمال إزالة البنية والنشاءات المدنية‬
‫بمختلف أنواعها ‪.‬‬
‫‪ -‬أعمال البناء ‪ :‬تعنى عمليات إنشاء البنايات أو ترميمها أو صيانتها‬
‫أو الطـلء وتجديد الزخرفة والتنظيف الخارجي ‪.‬‬
‫‪ -‬أعمال النشاءات الهندسية المدنية ‪ :‬تعنى جميع أعمال إقامة‬
‫النشاءات الحديدية أو الخرسانية المسلحة وتشمل أعمال الطرق‬
‫ومدارج الطائرات والمواني وأحواض السفن ‪.‬‬
 ‫المخاطر في المنشآت الصناعية‬

‫ثانيًا‪ :‬المخاطر الهندسية‬

‫‪ -2‬المخاطر النشائية و موقع العمل‬
‫إحيتاطات السلمة لوقاية العاملين من أخطار أعمال الهدم والحفر والبناء‬
‫‪ -1‬عند حفـر خندق أو حفرة يجب أن تبدأ عملية الحفر من أعلى إلى اسفل وان تكون الجدران بميل مناسب‬
‫وتدعيم جوانب الحفر بعوارض خشبية لمنع انهيارها على عمال الحفر وان تجهز ممرات آمنة لعمال رفع‬
‫التربة كما يحب وضع إشارات تحذير على حواف الحفرة للوقاية من خطر السقوط فيها‬
‫‪ -2‬يجب البدء في عمليات الهدم من الدوار العليا مع اتخاذ اللزم نحو صلب الجـدران والجزاء البارزة من‬
‫المباني التي يخشى سقوطها ‪.‬‬
‫‪ -3‬يجب عدم إلقاء أنقاض المباني من أعلى والعمل على إزالتها بواسطة آلت رافعة أو مجارى مائلة محاطة‬
‫بأسوار كما يجب أحاطه مكان النقاض بالسوار لمنع اقتراب المارة ‪.‬‬
‫‪ -4‬يجب أن تكون السقالت والمشايات بعرض كاف يسمح بمرور العمال عليها بأمان دون التعرض‬
‫للسقوط ‪ .‬كما يجب إحاطة هذه السقالت أو المشايات بحواجز جانبية إذا كان ارتفاعها يزيد على )‪(8‬أمتار‬
‫من مستوى سطــح الرض ‪ ،‬كما يجب تزويد العمال بأحزمة المان لوقايتهم من حوادث السقوط ‪.‬‬
‫‪ -5‬يجب عمل مظلت واقية متينة بعرض كاف وحواجز بارتفاع مناسب تعمل على حماية العاملين أو‬
‫المارين أسفلها من خطر سقوط الشياء عليهم ‪.‬‬
‫‪ -6‬يجب توفير مهمات الوقاية الشخصية المناسبة لوقاية العاملين من مخــاطر السقوط أو النزلق أو سقوط‬
‫الجسام الصلبة عليهم ‪.‬‬
 ‫المخاطر في الصحة و السلمة المهنية ‪4-‬‬
‫‪ 2-4‬أنـواع المخاطر‬
‫المخاطر الفيزيائية ‪4-2-2‬‬
‫هي تلك المخاطر التي يتعرض لها العاملون نتيجة التعرض لمؤثرات غير ملئمة مثل‬
‫الحرارة الزائدة أو الرطوبة أو البرودة الزائدة أو الضاءة غير المناسبة أو الضوضاء‬
‫أو التعرض لزيادة أو نقص في الضغط الجوى والتي تؤدى إلى حدوث أضرار صحية‬
‫‪:‬مختلفة للعمال‬
‫الحرارة ‪ /‬البرودة‬ ‫‪1.‬‬
‫الضاءة و النارة‬ ‫‪2.‬‬
‫الضجيج ‪ /‬هدير اللت‬ ‫‪3.‬‬
‫الهتزاز‬ ‫‪4.‬‬
‫الضغط الجوي‬ ‫‪5.‬‬
‫الرطوبة‬ ‫‪6.‬‬
‫التهوية الصحيحة‬ ‫‪7.‬‬
‫الشعاعات‬ ‫‪8.‬‬
‫النزلق‬ ‫‪9.‬‬
‫الحفريات و الطرق غير المعبدة‬ ‫‪10‬‬
‫الغبار )غبار القطن(‬ ‫‪11‬‬
 ‫ما هي الشتراطات الواجب توافرها لوقاية العاملين‬
‫من أضرار المخاطر الفيزيائية (الطبيعية( ؟‪.‬‬
‫يجب توفير وسائل السلمة والصحة المهنية في أماكن العمل ضمن الحدود ‪1-‬‬
‫المسموح بها والموضحة بالجداول المتاحة في المؤسسة‬

‫‪ -2‬يجب توفير أجهزة قياس المخاطر الطبيعية الموجودة فى بيئة العمل تبعًا‬
‫لنوع النشاط المزاول وإجراء القياسات الدورية اللزمة و توثيقها‬

‫‪ -3‬يجب أجراء الفحص الطبي البتدائي على كل عامل يلتحق بعمل يعرضه‬
‫للمخاطر الطبيعية ويحتفظ بنتيجة الكشف الطبي بملف العامل لمقارنتها بنتائج‬
‫الفحوص الطبية التالية‬

‫‪ -4‬يجب إجراء الفص الطبي الدوري على العاملين المعرضين للمخاطر‬

‫الطبيعية لكتشاف أي مرض مهني مبكرًا‬
‫ما هي الشتراطات الواجب توافرها لوقاية العاملين‬
‫من أضرار المخاطر الفيزيائية (الطبيعية(‪-‬تابع‪ -‬؟‪.‬‬

‫يجب توفير مهمات الوقاية الشخصية للعمال المعرضين ‪5-‬‬

‫للمخاطـر الطبيعية بشكل تكون مطابقة للمواصفات‬

‫‪ -6‬يجب توعية العاملين بالمخاطر الموجودة فى بيئة العمل وكيفية‬

‫الوقاية منها‬

‫‪ -7‬تجنب درجات الحرارة المرتفعة داخل أماكن العمل وان تتناسب‬

‫درجة الحرارة مع طبيعة العمل ومقدار الجهد المبذول في أدائه‬
‫مقاسه بالترمومتر المبلل السود‬
 ‫وقاية العاملين من أضرار المخاطر الفيزيائية (الطبيعية(‬
‫‪ -‬تابع ‪-‬‬

‫يجب أن ل تزيد درجة الرطوبة النسبية داخل أماكن العمل على ‪8-‬‬
‫‪80 %‬‬
‫‪ -9‬يجب عند تعرض العاملين لنخفاض في درجات الحرارة مثل‬
‫العمل في الثلجات أو في العراء في المناطق الباردة أن يتم استخدام‬
‫مهمات الوقاية الشخصية بحيث يغطى كافة أجزاء الجسم وكذلك‬
‫توفير أماكن مزودة بالتدفئة المناسبة‬
‫‪ -10‬يجب أن تكون التهوية داخل أماكن العمل كافية ومناسبة سواء‬
‫كانت طبيعية أو صناعية ويجب اتخاذ الحتياطات الكفيلة لوقاية‬
‫العاملين التي تستدعى طبيعة عملهم التعـرض لزيادة أو نقص فى‬
‫الضغط الجوى‬
 ‫وقاية العاملين من أضرار المخاطر الفيزيائية (الطبيعية(‬
‫‪ -‬تابع ‪-‬‬

‫يجب توفير الضاءة المناسبة لطبيعة العمل المزاول سواء كانت طبيعية ‪11-‬‬
‫أو صناعية ويسترشد بمستويات الضاءة المأمونة الموضحة بالجدول المرفق‬

‫‪ -12‬يجب توفير الحتياطات الكفيلة بمنع أو تقليل الضوضاء والهتزازات‬

‫ذات الخطورة على صحة العاملين بحيث ل تزيد شدة الضوضاء ومدة‬
‫التعـرض لها عن المستويات الموضحة بالجدول المرفق‬

‫‪ -13‬يجب توفير الحتياطات الكفيلة بحماية العاملين من مخاطر المواد‬

‫المشعة والشعاعات المؤينة وتوفير وسائل قياس الشعاعات المؤينة كالأفلم‬
‫الحساسة ويسترشد بالحدود المأمونة الموضحة بالجدول المرفق‬
 ‫المخاطر في الصحة و السلمة المهنية ‪4-‬‬
‫‪ 2-4‬أنـواع المخاطر‬
‫المخاطر الحيوية ‪4-2-3‬‬

‫الفيروسات و الفطور و الخمائر و البكتريا و أحاديات الخلية‬

‫)الوالي( و الجراثيم التي يمكن أن تنتقل بالعدوى من المرضى‬
‫أو من الطعام أو من المكان الملوث‬
‫‪ 4-2-3‬المخاطر الحيوية )البيولوجية(‬
‫الغير مرئية في الطعام‬
‫الخمج الغذائي )‪(Food Infection‬‬

‫تعتبر من أكثر المشاكل للتلوث الغذائي التي قد تحدث أثناء أو بعد تصنيع‬
‫الغذاء و يمكن تصنيف المخاطر البيولوجية في مجموعات رئيسية هي‬
‫بكتيرية و فيروسية و فطرية و طفيلية‪...‬و يمكن أن تسبب جميعها التسمم‬
‫الغذائي المعروف بـ ‪ Food-born disease‬أو ‪Food‬‬
‫‪ Poisoning‬و هناك نوعان من التسمم الغذائي‪:‬‬

‫الخمج الغذائي )‪(Food Infection‬‬

‫و ينتج عن تناول أغذية ملوثة بالحياء الدقيقة الممرضة )‪Organisms‬‬
‫‪ (Pathogens‬يسبب تكاثرها الممرض لصاحبها و من أهمها‬
‫الـ‪ Salmonella‬و ‪ E-Coli‬و ‪ Listeria Monocytogene‬و هناك‬
‫أيضا فيروسات مثل ‪ Enteroviruses‬تقطن أمعاء المصاب و تنتقل عن‬
‫طريق البراز الى الطعام غير المطبوخ جيدا‬
 ‫الغير مرئية في‬ ‫‪ 4-2-3‬المخاطر الحيوية )البيولوجية(‬
‫الطعام‬
‫النسمام الغذائي )‪(Food Intoxication‬‬

‫و يمكن أن يحدث حتى و لو لم يتم تناول الحياء الدقيقة الممرضة بل يكفي تواجد مفرزاتها‬
‫السمية في الطعام و من أهمها‪ Bacillius Cereus :‬و ‪Clostridium Botulinum‬‬
‫هناك أيضا فطور تفرز سمومها عند تواجدها في الغذاء و من أهمها مجموعة الفلتوكسين‬
‫و التي تعتبر مواد مسرطنة أيضا‬
 ‫المخاطر الحيوية )البيولوجية( ‪4-2-3‬‬
‫الغير مرئية في الطعام‬

‫البكتيريا‬
‫فيروسات‬

‫الخمائر‬
‫الفطور‬
‫الوالي – أحاديات الخلية‬
 ‫الديدان‬

‫الذباب‬ ‫الصراصير‬
‫المخاطر الحيوية ‪4-2-3‬‬
‫)البيولوجية(‬
‫حشرات و ديدان بأطوار مختلفة‬

‫السوس‬ ‫اليرقات‬
 ‫المخاطر الحيوية )البيولوجية( ‪4-2-3‬‬
‫التلوث بالفرازات الحيوية المختلفة للعاملين‬

‫الدموع‬ ‫الدم‬

‫اللعاب‬ ‫العرق‬

‫المخاط‬ ‫التقيحات‬

‫البول‬ ‫البراز‬
‫القشرة‬ ‫الشعر‬
 ‫المخاطر في الصحة و السلمة المهنية ‪4-‬‬
‫‪ 2-4‬أنـواع المخاطر‬
‫مخلفات مكافحة‬ ‫المخاطر الكيميائية ‪4-2-4‬‬ ‫بقايا المنظفات‬
‫الحشرات‬ ‫الكيميائية‬
‫مواد كيميائية مخرشة‬

‫مواد سريعة الشتعال‬

‫مواد مسرطنة‬ ‫مواد طيارة‬

‫المخاطر في الصحة و السلمة المهنية ‪4-‬‬

‫!!‬
‫‪ 2-4‬أنـواع المخاطر‬ ‫‪X‬‬
‫المخاطر سلوكية ‪ /‬نفاسية المنشأ‪4-2-5 :‬‬
‫!‬ ‫الضطرابات و المراض النفسية عند العاملين‬
 ‫الجديد في الهسب‬:

Published in 2007
http://www.foodhaccp.com/journal1.html ijfsv 9. 17-21
Internet Journal of Food Safety, ISSN 1930-0670
, from Library of Congress, National Serials Data Program
Washington DC. USA

Published in 2005
. http://www.foodhaccp.com/journal1.html ijfsv 6. 5-10
Internet Journal of Food Safety, ISSN 1930-0670
, from Library of Congress, National Serials Data Program
Washington DC. USA
‫ما هي أهم السمات للمرضى و أصحاب المشاكل النفسية؟‬
‫يمكن عموما تلخيص صفات الشخاص‬
‫المرضى النفسيين أو الذين يعانون من‬
‫‪:‬مشاكل نفسية جدية فيما يلي‬
‫• السلوك الدماني‬
‫• تناول العقاقير بكثرة‬
‫• عدم النتظام في الطعام‬
‫• كثرة الجازات المرضية‬
‫• كثرة الحوادث أثناء العمل‬
‫• الغيرة و الحسد‬
‫• صعوبة الندماج في العمل الجماعي‬
‫ما هي أهم السمات للمرضى و أصحاب المشاكل النفسية؟‬

‫كثرة الخلفات‬ ‫•‬

‫التستر وراء الشعائر الدينية و الخلقية‬ ‫•‬
‫الشك و الخوف المفرط‬ ‫•‬
‫التحريض للخرين‬ ‫•‬
‫التردد أو التسرع‬ ‫•‬
‫الوشم )ماعدا التراثي و الديني(‬ ‫•‬
‫الممارسات الخرى المرفوضة لدى غالبية المجتمع‬ ‫•‬
 ‫هل هناك بيئة مناسبة‬
‫للعمل و التدريب في‬
‫مؤسستك؟‬
‫فكر مليا في الظروف المتاحة للعاملين لديك‪:‬‬
‫• عدد ساعات العمل اليومية‬
‫• الهيكلية التنظيمية و التوصيف الوظيفي العادل‬
‫• الفرص المتاحة للتطوير‬
‫• التكييف‪ ،‬الضاءة و مستوى الضجيج‬
‫• المرافق العامة المناسبة‬
‫• اجراءات السلمة الشخصية و الصحية‬
‫• برامج تدريبية و إشراك العاملين في أعمال التحديث‬
‫والتطوير‪....‬‬
‫ماذا لو لم تكن لديك بيئة مناسبة للعمل؟‬

‫انعدام المناخ المناسب للعمل يحدث اضطرابات‬

‫صحية مختلفة أهمها‪:‬‬
‫‪ (-1‬مؤثرات عاطفية‬
‫‪ (-2‬مشاكل سلوكية‬
‫‪ (-3‬اضطرابات نفسية‬
‫‪ (-4‬شكاوي من أعراض جسدية‬
 ‫توضيح و فهم ”الصحة“ في بيئة العمل‬
‫بيئة العمل‬
‫النفسية‪/‬الجتماعية‬

‫بيئة العمل‬
‫الصحية‬
‫البيئة المادية‬ ‫الممارسات‬
‫السليمة للعمل‬ ‫السلوكية‬
‫والصحية للفراد‬
‫المؤثرات الساسية على الصحة النفسية للعاملين؟‬

‫أربع مؤثرات أساسية على السلمة النفسية للعاملين‪:‬‬

‫كثرة المهام و تعددها )‪(High Demand‬‬ ‫‪1.‬‬
‫المراقبة المنخفضة المستوى للعمال المنجزة )‪Low‬‬ ‫‪2.‬‬
‫‪(Control‬‬
‫بذل جهود فكرية عالية المستوى )‪(High Effort‬‬ ‫‪3.‬‬
‫مكافآت و حوافز منخفضة )‪(Low Reward‬‬ ‫‪4.‬‬
 ‫توضيح و فهم الصحة في بيئة العمل‬
‫نموذج الطلب‪/‬التحكم‬
‫ضغط عمل‬ ‫مستوى تحكم‬

‫مرتفع‬
‫‪+‬منخفض بالداء‪+‬‬
‫مشاكل‬
‫منزلية‬ ‫‪-‬‬ ‫رعاية‬
‫اجتماعية‬ ‫=‬
‫الجهاد المفرط‬
‫تزايد المخاطر بالصحة النفسية و البدنية للعاملين‬
‫‪،‬الحصر النفسي‬
‫‪,‬أمراض‪ ،‬اصابات‬ ‫كآبة‪ ،‬الحقد‬ ‫سوء استخدام‬
‫‪...‬عدوى‬ ‫و الخصام العدائي‬ ‫العقاقير‬
‫المخاطر في الصحة و السلمة المهنية‪4- :‬‬
‫‪ 3-4‬مستوى الخطر‬
‫اليوم‪ ...‬يجب أن نميز بين أربعة مستويات من المخاطر و المتعلقة‬
‫بالصحة و السلمة المهنية‬
‫هذه المستويات من المخاطر و للسف آخذة في الزدياد مع التطور‬
‫التقني‪:‬‬

‫‪ 2-3-1‬المخاطر على المستوى الوطني أو القليمي لبعض الصناعات )النفط(‪.‬‬

‫‪ 2-3-2‬الكوارث و الحرائق و مناطق النزاع‪.‬‬

‫‪ 2-3-3‬المخاطر على المستوى النتاجي أو الخدماتي‪.‬‬

‫و في الوقت الراهن هناك مخاطر من نوع جديد بدأت تلوح في الفق و هي‪:‬‬
‫‪. (Terror and food safety (Bio–Terrorism‬‬‫‪ 2-3-4‬المخاطر على المستوى الرهابي‬
 ‫المخاطر على المستوى الرهابي ‪4-2-4‬‬
‫المن الصناعي و الرهاب الحيوي‬

‫‪Industrial Security and Bioterrorism‬‬

‫المخاطر و التهديدات الرهابية‬:

Published in 2006

.http://www.foodhaccp.com/journal1.html ijfsv 8. 30-34

Internet Journal of Food Safety ISSN 1930-0670
, from Library of Congress National Serials Data Program
Washington DC. USA
 ...‫المستوى الرابع من المخاطر‬
‫المخاطر على المستوى الرهابي الكيميائي و الحيوي‬
‫))التهديدات الرهابية‬
Terrorist Threats on food safety (Chemical and Bio–Terrorism)
Food resources and sophisticated food chain
(Fromfarmto fork )
Sekheta Bros Company – R &D Dep .
Transportation
10 /25 /2005

Farms Storage
10 /25 /2005
10 /25 /2005

Consumers
Food Services Processing
& 10/ 25 /2005

Restaurants
10 / 25/ 2005

Wholesale
&
Ditribution
10 /25 /2005

N
W E
S

ISO 22000,
HACCP
 ‫المخاطر على المستوى الرهابي ‪4-2-4‬‬
‫المن الصناعي و الرهاب الحيوي‬
‫ييييي ييييي يييييي ي يييي‪:‬‬
‫‪ ‬بالتعريف التقليدي لحماية مصادر الغذاء‪ :‬تأمين الغذاء‬
‫للبشر في كل الوقات بقيمة غذائية كافية لحياة مفعمة‬
‫بالصحة و الحيوية‬

‫‪ ‬بالتعريف المعاصر‪ :‬اضافة لما سبق‪ ،‬الحماية من‬

‫المخاطر الخرى مثل السموم أو تزوير الوثائق ذات الصلة‬
‫تزوير الوثائق ذات الصلة بالغذية الموردة أو العبث بها‬
‫بالغذية الموردة أو العبث بها بهدف تخريبي‪.‬‬
‫بهدف الربح هو حتما عمل ارهابي‪.‬‬
 ‫المخاطر على المستوى الرهابي ‪4-2-4‬‬
‫المن الصناعي و الرهاب الحيوي‬

‫ييي ي ييي ييييي ييي‬

‫‪ ‬الخذ بعين العتبار لكل مراحل‬
‫التصنيع الغذائي‬
‫‪ ‬حماية المصانع الغذائية‬
‫‪ ‬حماية وسائل النقل و شبكات‬
‫التوزيع‬
‫‪ ‬تأمين مصادر المياه‬

‫‪ o‬ان برامج الهسب ‪ HACCP‬و‬

‫الجراءات الخرى المتعلقة بسلمة‬
‫الثروة المائية‬ ‫الغذاء و المعمول بها في التصنيع‬
‫الغذائي كفيلة الى حد كبير بالدفاع‬
‫عن سلمة الموارد الغذائية و الثروة‬
 ‫المخاطر على المستوى الرهابي ‪4-2-4‬‬
‫المن الصناعي و الرهاب الحيوي‬
‫بالضافة الى برامج الهسب ‪ ..... HACCP‬ما‬
‫هي الجراءات الخرى الكفيلة الى حد‬
‫كبير بالدفاع عن سلمة الغذاء من العمال‬
‫التخريبية والمتعلقة بسلمة الغذاء ؟‪.‬‬

‫الهسب ‪ HACCP‬و ‪ISO22000‬‬ ‫‪1.‬‬

‫الممارسات التصنيعية الجيدة ‪GMP-s‬‬ ‫‪2.‬‬
‫الرصد و حفظ السجلت‬ ‫‪3.‬‬
‫ترقيم الدفعة النتاجية‪.‬‬ ‫‪4.‬‬
‫فحص الغذية المستوردة‬ ‫‪5.‬‬
‫التغليف و التعليب‬ ‫‪6.‬‬
‫حفظ المن في المعامل المنتجة للغذية‬ ‫‪7.‬‬
 ‫المخاطر على المستوى الرهابي ‪4-2-4‬‬
‫المن الصناعي و الرهاب الحيوي‬
‫توفير لجان من الخبراء و الكوادر العلمية ذوي‬ ‫•‬
‫الختصاصات المختلفة ذات الصلة‬
‫تدريب الكوادر و تطوير خبراتهم بشكل مستمر‬ ‫•‬
‫ايجاد طرق حديثة للمعالجة القيام بالبحاث‬ ‫•‬
‫العلمية الكفيلة بالحفاظ على السلمة الصحية‬
‫للشعب‪.‬‬
‫تفعيل دور العلم في التوعية و تحقيق‬ ‫•‬
‫المعنية الوليات المتحدة مثل‪،‬‬
‫في‬ ‫التواصل بين كافة الجهات‬
‫تتبع ما يعادل‬ ‫لمصادرفحص و‬
‫الغذاء‬ ‫كان يتم‬ ‫مجابهة التهديدات المحتملة‬ ‫•‬
‫من ‪ %3-1‬فقط من اجمالي‬
‫الغذية المستوردة )‪(2005‬‬
‫الحيلولة دون تنفيذها‪.‬‬ ‫و‬
‫الدوليةو مراقبة ما ل‬ ‫الهيئات‬
‫اليوم يتم فحص‬ ‫و‬ ‫التعاون مع دول الجوار و‬ ‫•‬
‫الغذائية‪ %8-5.‬من الغذية‬
‫يزيد عن‬ ‫المنظمات الخاصة بالسلمة‬ ‫و‬
‫المستوردة )‪(2007‬‬
 ‫المن الصناعي المؤسساتي و الوطني‬

‫• من المستحيل درء المخاطر بشكل‬

‫مطلق )‪(%100‬‬
‫• الجراءات المتبعة في المن الصناعي‬
‫هي اجراءات وقائية تجعل العبث و‬
‫التلعب أمرا أكثر صعوبة‬
‫• رقم الدفعة و الوجبة النتاجية )و ل‬
‫سيما في الصناعات الغذائية و الدوائية(‬
‫يكتسب أهمية خاصة في التقليل من‬
 ‫شرح مبسط للدليل )المرشد( الذي وضع من‬
‫عن المن الغذائي ‪ FDA‬قبل الـ‬

‫عمومًا‪ ،‬يقسم منتجي الغذية الى شرائح و قطاعات و فعاليات‪:‬‬

‫‪ -1‬القسم الداري‬
‫‪ -2‬المباني و اللت و المعدات‬
‫‪ -3‬العاملين‬
‫‪ -4‬الحواسيب اللكترونية )الكومبيوتر(‬
‫‪ -5‬المواد الولية و مواد التعبئة و التغليف‬
‫‪ -6‬العمليات النتاجية‬
‫‪ -7‬المنتجات الجاهزة‬
‫)دراسة حالة )من الدليل النف الذكر‬

‫مثال‪ :‬مواد التعبئة و التغليف‬ ‫‪‬‬

‫‪...‬المن الغذائي باختصار‬

‫التعريف الجديد للمن الغذائي يجب أن يتضمن ‪1-‬‬

‫تحليل المخاطر بكل أنواعها و على كافة مستوياتها‬
‫و سبل الوقاية منها قبل حدوثها‬
‫‪ -2‬ل يمكن درء المخاطر بشكل مطلق )‪(%100‬‬
‫‪ -3‬اصدار دليل خاص بمتداولي السلع الغذائية‬
‫يوضح آليات التعامل و الفحص و المراقبة‬
‫‪ -4‬التعاون و تبادل الخبرات بهدف قمع الرهاب‬
‫‪.‬الغذائي‬
 ‫‪:‬دور الصناعة ‪4-2-4-1‬‬

‫خ‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫ّ‬
‫ط‬ ‫ـ‬
‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫التأهب الصناعي للحوادث الرهابية‬

‫خ‬ ‫ا‬ ‫ـ‬

‫ن‬‫ـ‬ ‫‪ -1‬التدريب على السلوك السليم أثناء الحوادث‬
‫‪ -2‬مخطط لعمليات الخلء‬
‫‪ -3‬ابلغ الدارة عن أي خرق أمني محتمل‪.‬‬
‫‪ -4‬وجوب تحديد وسيلة مستمرة للتصال في حالت الطوارئ‬
‫)‪ 24‬ساعة( بالجهات المنية على كافة الصعدة )شرطة‪،‬‬
‫اسعاف‪ ،‬منظمات طبية أو حكومية أخرى ذات الصلة(‬
‫‪ -5‬تحديد الناطق الرسمي للعلم عن الحادثة الرهابية و ملبساتها‬
‫المستهلك ‪4-2-4-2‬‬ ‫كل ما يمكن‪:‬دور‬
‫للمستهلك أن‬
‫يفعله هو‪:‬‬
‫‪ -1‬فحص العبوة و التغليف‬
‫‪Examination of packaging‬‬

‫‪ -2‬اختبارات حسية للمنتج الغذائي‬

‫م‪ ،‬تذوق‪ ،‬الخ‪(....‬‬
‫)ش ّ‬

‫‪ -3‬يجب على المستهلك‬

‫للسلع الغذائية‬
‫أن يعتمد بشكل أساسي‬
‫على مصداقية المصّنع و‬
‫البائع و كل من يتداول‬
‫السلع الغذائية التي‬
‫دور الحكومات و المنظمات الخرى‪4-2-4-3 :‬‬
‫‪ 1-3-4-2-4‬وضع التشريعات المناسبة‬

‫وضع التشريعات المناسبة ‪3-2-4-3-1-1‬‬

‫حول‪:‬‬

‫‪ (-‬تأمين الخبرات العالية المستوى لضمان‬

‫المن الغذائي‬
‫‪ (-‬تحديد المسؤوليات وواجبات المصّنع تجاه‬
‫المستهلكين‬
‫‪ (-‬تدريب كوادر جديدة على أعمال المراقبة‬
‫و المطابقة للمعايير‬
‫دور الحكومات و المنظمات الخرى‪4-2-4-3 :‬‬
‫‪ 2-3-4-2-4‬المخابر و أعمال المراقبة و‬
‫البحث و التطوير‬

‫عدد أكبر من التحاليل المخبرية‪ :‬زيادة عدد )‪-‬‬

‫العاملين في المخابر بهدف عمل عدد أكبر من التحاليل‬
‫‪ (-‬الدعم الفني و اللوجستي‪ :‬تحسين و ضع المخابر‬
‫و تزويدها بالجهزة و المواد و الطرائق الحديثة المعتمدة‬
‫عالميا لترقى معها وسائل الحماية من أعمال الغش و‬
‫الرهاب الغذائي‬
‫‪ (-‬التعليم و التدريب‪ :‬لدعم آليات الستجابة و التفاعل‬
‫تجاه أي نوع من المخاطر التي قد تحيق بموارد الغذاء‪ ،‬و‬
‫‪.‬كذلك لتحسين وسائل جمع المعلومات و الستفادة منها‬
‫دور الحكومات و المنظمات الخرى‪4-2-4-3 :‬‬
‫‪ 3-3-4-2-4‬لجان حماية البيئة و الموارد‬
‫المائية‬
‫من حق المواطن أينما كان في العالم أن يتمتع بالعيش في‬
‫البيئة‬
‫من‬ ‫سلمة خال‬ ‫مسؤولة عن‬
‫الذي يتناوله‬ ‫أن ‪(-‬‬
‫يكون الغذاء‬ ‫بيئة سليمة و ‪:‬‬
‫المبيدات الضارة المستخدمة في الزراعة و خال من‬
‫المتبقيات و الملوثات البيطرية على اختلف أنواعها‪...‬‬
‫و هذا يتطلب من الجهات الحكومية و الرسمية و اللجان‬
‫المنبثقة عنها‪:‬‬
‫‪ (-‬الطلع على أنواع المبيدات المستخدمة و اعادة تقييمها‬
‫‪ (-‬ترشيد استخدام العقاقير البيطرية و مراقبة العلف‬
‫‪ (-‬ايجاد و تطوير مبيدات أكثر أمنا و سلمة على الغذاء‬
‫‪ (-‬التوثيق و حفظ السجلت ذات الصلة بحماية البيئة‬
‫‪ (-‬تبادل الخبراء و الخبرات مع الكوديكس و غيرها من‬
‫‪.‬الهيئات المعنية‬
‫دور الحكومات و المنظمات الخرى‪4-2-4-3 :‬‬
‫‪ (-:‬مسؤولة عن سلمة الموارد المائية و ادارتها‬
‫تعد أساسا ً من البكتيريا التي تسبب ‪-) E-Coli 1057:H7‬‬
‫طريق المياه‪ .‬المرض عن‬
‫‪ (-‬أمراض السالمونيل وغيارديا والسيكلوسبورا تنتقل إلى‬
‫طريق المنتج عن‬ ‫المياه الملوثة‬
‫‪ (-‬العديد من المراض المنتشرة ترتبط مع المياه العادمة‬
‫المعاد استخدامها‪.‬‬
‫‪ (-‬التركيز على معرفة و تحديد جودة مصادر المياه‬
‫‪ (-‬حراسة و حماية البار و مصادر المياه الخرى من التلوث‬
‫‪ (-‬تأمين مياه صالحة للشرب‬
‫‪ (-‬تأمين أنظمة صرف صحي و محطات للمعالجة‬
‫‪ (-‬الكثار من اختبارات سلمة المياه مع المحافظة‬
‫على السجلت ذات الصلة‬
 ‫‪...‬و خلصة القول‬

‫• هناك تعريف جديد للمن الغذائي‬

‫• من المستحيل تأمين مصدر آمن ‪ %100‬للغذاء‬
‫• على المستهلك أن يساهم بفاعلية في دعم المن الغذائي‬
‫• على الصناعة أن تتخذ الجراءات الكفيلة بدعم المن الغذائي‬
‫• على الحكومات أن تتعاون فيما بينها و أن تتبادل الخبرات و الخبراء‬
‫• على المنظمات و الهيئات الدولية و القليمية أن تساهم في دعم المن‬
‫الغذائي‬
‫• الهسب و معايير الكوديكس ‪CODEX‬ضمانة قوية في الحد من الرهاب‬
‫الغذائي‬
‫حكم و أقال مأثورة في الرهاب الغذائي‬

‫• ل تعتمد على التخميـن‬

‫• توقـــّـع كل ما هو غيـر متوّقـــّـع‬

‫• ما نعلمـه هو حقا القليـل‬

‫• نحن ل نعرف مقدار ما نجهل‬

‫• نحن غير متأهبين بشكـل كاف‬

 ‫مفهوم الصحة و السلمة المهنية‬
‫‪What is Occupational Health & Safety‬‬

‫‪5‬‬
‫الدكتور‬
‫محمد عزام فريد سخيطة‬
‫الباحث الدولي و المستشار في شؤون السلمة البيئية و الصحية‬
‫مدرب دولي مجاز من ‪ VQSET‬و ‪ ETF‬في تدريب المدربين‬
 ‫تحليل مصدر الخطر على الصحة و السلمة المهنية‬

‫‪ ‬تحليل مصدر الخطر ‪Hazard analysis‬‬

‫وبالتالي معالجته ضمن خطة الصحة و السلمة المهنية‬

‫تحليل مصدر الخطر هو التطبيق العملي للحد‬ ‫‪‬‬

‫من هذا الخطر عن طريق تطوير خطة الصحة و السلمة المهنية‬
‫الخاصة بالمنشأة أو المؤسسة التي تعملون فيها‬
‫نظام تحليل المخاطر في المؤسسات و‬
‫الشركات و أماكن العمل‬
‫الهدف‬
‫‪ -‬تحليل المخاطر بشكل منهجي‬
‫‪ -‬وضع خطة عمل مدعومة بوثائق ذات قيمة احصائية يسهل حفظها و مراجعتها‬
‫‪ -‬تأمين أفضل الوسائل الكفيلة بحماية العاملين انطلقا من مبدأ الوقاية قبل العلج‬
 ‫نظام تحليل المخاطر في المؤسسات و الشركات و أماكن العمل‬

‫آلية تحليل المخاطر المحيقة بالعاملين في أماكن العمل‬

‫عمومًا‪ ،‬يتم ذلك بإتباع الخطوات التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬الحصول على موافقة الدارة العليا بشكل خطي تتعهد فيه علنًا‬
‫التزامها بتطبيق برنامج الصحة و السلمة المهنية و تحديد‬
‫ميزانية للخطة‪.‬‬
‫‪ -2‬تعيين قائد للفريق و منسق للبرنامج‪.‬‬
‫‪ -3‬تشكيل الفريق المسئول عن تنفيذ البرنامج‪.‬‬
‫‪ -4‬توزيع المهام للفريق و تحديد المسئوليات و آليات العمل‪.‬‬
‫‪ -5‬وضع خطة مناسبة للتأهيل و التدريب‪.‬‬
‫‪ -6‬الستعانة بالستشارات الخارجية كلما كان ذلك ضروريا‪.‬‬
‫نظام تحليل المخاطر في المؤسسات و الشركات و أماكن العمل‬

‫آلية تحليل المخاطر المحيقة بالعاملين في أماكن العمل‬

‫تحديد المخاطر‬
‫‪ -‬تحليل المخاطر‪:‬‬
‫المخاطر الداخلية‬ ‫‪o‬‬
‫المخاطر الخارجية‬ ‫‪o‬‬
‫المخاطر اللكترونية‬ ‫‪o‬‬

‫‪ -‬سجل المخاطر‬
‫‪ -‬الستجابة للمخاطر‬
‫‪ -‬تتبع المخاطر و كتابة التقارير عنها‬
‫)‪(Excel‬‬ ‫وثيقة تقييم مؤسسة أو شركة أو مكان عمل‬
‫الموقع و المناطق المحيطة‬ ‫‪1.‬‬
‫الباب الرئيسي و السوار‬ ‫‪2.‬‬
‫البنية المجاورة‬ ‫‪3.‬‬
‫الحركة حول و داخل المنشأة‬ ‫‪4.‬‬
‫الصالت النتاجية‬ ‫‪5.‬‬
‫المرافق‬ ‫‪6.‬‬
‫الخدمات‬ ‫‪7.‬‬
‫المخازن و المستودعات‬ ‫‪8.‬‬
‫الحدائق‬ ‫‪9.‬‬
‫النارة‬ ‫‪10.‬‬
‫اجراءات المن و السلمة‬ ‫‪11.‬‬
‫الخط الساخن‬ ‫‪12.‬‬
‫الدارة‬ ‫‪13.‬‬
 ‫كيف تتحقق الهداف السابقة؟‬
‫‪:‬لبد من‬

‫‪ .‬التخطيط الفني السليم والهادف لسس الوقاية في المنشات ‪1-‬‬

‫التشريع النابع من الحاجة إلى تنفيذ هذا التخطيط الفني ‪2-‬‬

‫التنفيذ المبنى على السس العلمية السليمة عند عمليات ‪3-‬‬

‫النشاء مع توفير الجهزة الفنية المتخصصة لضمان استمرار‬
‫‪ .‬تنفيذ خدمات السلمة والصحة المهنية‬
‫الحماية من الحرائق في أماكن العمل‬
‫السلمة في أعمال التخزين‬

‫التخزين الداخلي‬

‫التخزين الخارجي بالعراء‬

‫دليل السلمة في المخازن‬

 ‫التخزين الداخلي‬
‫لبد من معرفة مسببات الحرائق داخل المخازن وتدابير الوقاية منها والتي نوجزها فيما‬
‫يلي ‪:‬‬

‫أوًل ‪ :‬أسباب نشوب الحرائق بأماكن التخزين‪:‬‬

‫‪ -1‬التركيبات والتجهيزات الكهربائية‬

‫‪ -2‬مواد التدخين كأعواد الثقاب وبقايا السيجارة‬

‫‪ -3‬عمليات اللحام أو القطع أو استخدام الفران داخل المخازن‬

‫‪ -4‬استخدام الجهزة الميكانيكية التي تعمل بمحركات داخل المخازن‬

‫‪ -5‬إعدام المخلفات والمهملت بحرقها بالقرب من المخازن‬

 ‫التخزين الداخلي ‪-‬تابع‪-‬‬
‫ثانيًا ‪ :‬التدابير الواجب توافرها للوقاية من انتشار الحريق عند حدوثه‬

‫‪ -1‬تقسيم المبنى إلى وحدات صغيرة ‪:‬‬

‫‪ -2‬يجب أن تكون البواب والفتحات الموجودة بالفواصل من النواع المقاومة للنيران ‪،‬‬
‫‪ -3‬توفير نظام للطفاء والنذار التلقائي للحريق ‪:‬‬
‫‪ -4‬التدابير الواجب توافرها لحالت خاصة من التخزين ‪:‬‬
‫• السوائل التي لها نقطة وميض أقل من ‪32‬م )‪90‬ف(‬

‫• المواد الصلبة التي تنصهر عند تسخينها وتتحول إلى السيولة مثل الشمع‬

‫• الغازات القابلة لللتهاب‬

‫• المـــــــواد المؤكســــدة‬
‫• المواد التي تتفاعل مع الماء‬
 ‫التخزين الداخلي ‪ -‬تابع ‪-‬‬
‫ثالثًا ‪ :‬ترتيب وضع الرصات للمواد المخزنة داخل المخازن‪:‬‬
‫‪ -1‬يجب أن تكون المواد المخزنة على هيئة رصات بطريقة يسهل الوصول إليها‪ ،‬أم‬
‫بالنسبة لرصات المواد القابلة للحتراق فيجب أن تكون بينها فواصل ذات مسافات مناسبة‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب مراعاة الترتيب الجيد عند تخزين المواد وذلك بتحديد مواقع الرصات بعلمات‬
‫واضحة على الرضيات ويتم اللتزام بها بصفة دائمة‪.‬‬
‫‪ -3‬يجب أل يبلغ ارتفاع الرصات مستوى السقف وأن تكون هناك مسافة ل تقل عن ثلثة‬
‫أقدام بين أعلى الرصات والسقف‪.‬‬
‫‪ -4‬يجب أن يتم وضع المواد المخزنة المتوقع تلفها نتيجة تعرضها للمياه فوق قوائم ترفعها‬
‫عن مستوى الرضيات بمسافة ل تقل عن ثلث بوصات أو بالمسافة التي تضمن عدم‬
‫اتصال مياه الطفاء المتخلفة على الرضيات بالمواد المخزنة‪.‬‬
‫‪ -5‬يجب أن يتم تخزين كل نوع مميز من المواد على حده حتى يسهل التعرف على‬
‫الوسائل المناسبة لمكافحة الحريق والتي تناسب نوعية المواد المخزونة‪.‬‬
 ‫التخزين الخارجي بالعراء‬
‫تختلف التدابير الوقائية الواجب توافرها في حالت التخزين بالعراء عن التي يتم‬
‫توافرها في حالت التخزين الداخلي ‪ ،‬نظرًا لغياب التوصيلت الكهربائية أو الجهزة‬
‫الميكانيكية أو الحرارية في مناطق التخزين بالعراء‪.‬‬

‫أوًل ‪ :‬أسباب الحرائق بأماكن التخزين الخارجي بالعراء‬

‫‪ -1‬اتصال بقايا سيجارة مشتعلة بالمواد المخزنة‪.‬‬

‫‪ -2‬اتصال شرر أو أجزاء متطايرة من نار قريبة من موقع التخزين‪.‬‬
‫‪ -3‬غالبية الغطية المستخدمة لحفظ البضائع من التأثيرات الجوية من مواد سهلة‬
‫الحتراق التي تساعد على انتشار الحريق بالمواد المخزونة‪.‬‬
‫‪ -4‬تعرض المواد المخزنة لدرجات حرارة عالية خاصة في فصل الصيف ويساعد‬
‫ذلك على اشتعال المواد المخزونة بسهولة‪.‬‬
‫‪ -5‬سهولة الوصول إلى المواد المخزنة وحرقها يكون أسهل من حالت التخزين‬
‫الداخلي بالبنية المغلقة‪.‬‬
 ‫التخزين الخارجي بالعراء ‪ -‬تابع ‪-‬‬
‫ثانيًا ‪ :‬التدابير الواجب توافرها للوقاية من انتشار الحريق‬
‫‪ -1‬إقامة حواجز أو أسوار حول منطقة التخزين‬

‫‪ -2‬يجب أن تكون منطقة التخزين خالية من العشاب الجافة‬

‫والمهملت‬

‫‪ -3‬يجب أن تكون أغطية المواد المخزنة مقاومة للحريق ‪..‬‬

‫‪ -4‬ترتيب وضع الرصات وتقسيم مناطق التخزين ‪..‬‬

‫‪ -5‬توفير أجهزة الطفاء بمواقع التخزين ‪..‬‬

‫دليل السلمة بالمخاطر‬

‫أوًل ‪ :‬اشتراطات السلمة أثناء إنشاء المخازن‬

‫ثانيًا ‪ :‬اشتراطات السلمة أثناء التخزين‬

 ‫الحرائق وكيفية مكافحتها‬
‫يمكن تلخيص المخاطر التي قد تنتج عن الحريق في الثلث أنواع التالية ‪-:‬‬

‫‪ -1‬الخطر الشخصي ‪ ) :‬الخطر على الفراد ( وهي المخاطر التي تعرض‬

‫حياة الفراد للصابات مما يستوجب توفير تدابير للنجاة من الخطار عند‬
‫حدوث الحريق ‪.‬‬

‫‪ -2‬الخطر التدميري ‪ :‬المقصود بالخطر التدميري هو ما يحدث من دمار في‬

‫المباني والمنشآت نتيجة للحريق وتختلف شدة هذا التدمير باختلف ما يحويه‬
‫المبنى نفسه من مواد قابلة للنتشار ‪،‬‬

‫‪ -3‬الخطر التعرضي ‪ :‬وهي المخاطر التي تهدد المواقع القريبة لمكان الحريق‬
‫ولذلك يطلق عليه الخطر الخارجي ‪ ،‬ول يشترط أن يكون هناك اتصال مباشر‬
‫بين الحريق والمبنى المعرض للخطر ‪.‬‬
 ‫أسباب الحرائق‬

‫من أهم السباب التي تؤدي إلى حدوث الحرائق وخاصة في المواقع الصناعية ما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬الجهل والهمال واللمبالة والتخريب‪.‬‬
‫‪ -2‬التخزين السيئ والخطر للمواد القابلة للشتعال أو النفجار‪.‬‬
‫‪ -3‬تشبع مكان العمل بالبخرة والغازات والتربة القابلة للشتعال في وجود سوء التهوية‪.‬‬
‫‪ -4‬حدوث شرر أو ارتفاع غير عادي في درجة الحرارة نتيجة الحتكاك في الجزاء‬
‫الميكانيكية‪.‬‬
‫‪ -5‬العطال الكهربائية أو وجود مواد سهلة الشتعال بالقرب من أجهزة كهربائية تستخدم‬
‫لغراض التسخين‪.‬‬
‫‪ -6‬العبث وإشعال النار بالقرب من الماكن الخطرة أو بحسن النية أو رمي بقايا السجائر‪.‬‬
‫‪ -7‬ترك المهملت والفضلت القابلة للشتعال بمنطقة التصنيع والتي تشتعل ذاتيًا بوجود‬
‫الحرارة‪.‬‬
‫‪ -8‬وجود النفايات السائلة والزيوت القابلة للشتعال على أرضيات منطقة التصنيع‪.‬‬
 ‫عملية الحتراق ) نظرية الشتعال (‬
‫لكي يحدث حريق يجب أن تتوافـر ثلثة عناصر هي الوقود والحرارة‬
‫والكسجين وهو ما يطلق عليه مثلث الشتعال‪-:‬‬

‫‪ -1‬الوقود‪ :‬ويوجد في صورة صلبة و سائلة وشبه سائلة و الغازية‬

‫‪-2‬الحرارة ‪ :‬أي بلوغ درجة الحرارة إلى الدرجـة اللزمة للشتعال‬
‫‪ -3‬الكسجين ‪ :‬يتوافــر الكسجين في الهواء الجوى بنسبة )‪. (%21-19‬‬

‫ومع ذلك فقد أوضحت الدراسات الحديثة أنه يوجد أربعة عوامل متداخلة‬
‫لحدوث الحريق وليست ثلثة ‪ ،‬وهذه العوامل هي ) الوقود ‪ -‬الحرارة ‪-‬‬
‫الكسجين ‪ -‬التفاعل المتسلسل( ويمكن تمثيلها بشكل رباعي ‪.‬‬
‫كيفية انتقال الحرارة‬
‫يتم ذلك بإحدى الوسائل التالية‪:‬‬

‫‪ - 1‬الملمسة ـ التوصيل‬

‫‪ - 2‬تيارات الحمل‬

‫‪ – 3‬الشعاع‬
 ‫طرق لإطفاء الحرائق ) نظرية الطفاء (‬
‫• تعتمد نظرية إطفاء الحريق على كسر مثلث الشتعال بإزالة أحد أضلعه أو‬
‫كل أضلعه و لذلك تخضع عمليات الطفاء لثلث وسائل هي ‪:‬‬

‫أوًل ‪ :‬تبريد الحريق‬

‫ويقصد به تخفيض درجة حرارة المادة المشتعلة وذلك باستخدام المياه والتي‬
‫يتم قذفها على الحريق وتعتمد هذه الوسيلة أساسًا على قـدرة امتصاص الماء‬
‫لحرارة المادة المشتعلة فيها النار ‪ ،‬ويلقى الماء عند استخدامه لغراض‬
‫التبريد نوعين من التغيرات فأنه ترتفع درجة حرارته إلى أن تصل إلى درجة‬
‫غليانه وتحوله إلى بخار يعلو سطح الحريق ‪ ،‬ويفيد ذلك في عمليات كتم‬
‫النيران بإنقاص نسبة أكسجين الهـواء ‪.‬‬
 ‫طرق لإطفاء الحرائق ) نظرية الطفاء (‬

‫ثانيًا ‪ :‬خنق الحريق‪:‬‬

‫يتم خنق الحريق بتغطيته بحاجز يمنع وصول أكسجين الهواء إليه وذلك‬
‫بالوسائل التالية ‪:‬‬

‫‪ -‬غلق منافذ وفتحات التهوية بمكان الحريق للتقليل من نسبة الكسجين في‬
‫الهواء إلي النسبة التي ل تسمح باستمرار الشتعال ‪.‬‬
‫‪ -‬تغطية المادة المشتعلة بالرغاوى الكيماوية ‪.‬‬
‫‪ -‬إحلل الكسجين ببخار الماء أو ثاني أكسيد الكربون أو المساحيق الكيماوية‬
‫الجافة أو أبخرة الهالوجينات ‪.‬‬
‫‪ -‬يمكن إطفاء الحريق بفصل اللهب عن المادة المشتعلة فيها النيران وذلك عن‬
‫طريق نسف مكان الحريق باستخدام مواد ناسفة كالديناميت ‪ ،‬وهذه الطريقة‬
‫المتبعة عادة لطفاء حرائق آبار البترول ‪.‬‬
 ‫طرق لإطفاء الحرائق ) نظرية الطفاء (‬

‫ثالثًا ‪ :‬تجويع الحريق‪:‬‬

‫يتم تجويع الحريق بالحد من كمية المواد القابلة للشتعال بالوسائل التالية ‪:‬‬

‫‪ -‬نقل البضائع والمواد المتوفرة بمكان الحريق بعيدًا عن تأثير الحرارة واللهب مثل سحب‬
‫السوائل القابلة للشتعال من الصهاريج الموجود بها الحريق ‪ ،‬أو نقل البضائع من داخل‬
‫المخـازن المعرضة لخطر وحرارة الحريق ‪ ،‬أو أزاله النباتات والشجار بالراضي‬
‫الزراعية لوقف سريان وانتشار الحريق‪.‬‬
‫‪ -‬إزاحة وإزالة المواد المشتعلة فيها النيران بعيدًا عن المجاورات القابلة للشتعال لخطر‬
‫الحرارة واللهب كسحب بالت القطان المشتعلة فيها الحريق من داخل مكان التخزين إلى‬
‫مكان آخر ل يعرض المجاورات للخطار‪.‬‬
‫‪ -‬غلق محابس الغازات القابلة للشتعال‪.‬‬
‫‪ -‬تقسيم المواد المحترقة إلى أجزاء صغيرة لتصبح مجموعة حرائق صغيرة يمكن‬
‫السيطرة عليها مثل الطرق على الخشاب المشتعلة لتفتيتها إلى أجزاء صغيرة أو مزج‬
‫جزئيات الماء بسطح السوائل القابلة لللتهاب ‪.‬‬
 ‫أنواع في تصنيف الحــرائق‬

‫التصنيف الحديث الذي اتفقت عليه الدول الوربية هو تقسيم الحرائق إلى أربع‬
‫أنواع هي ‪:‬‬

‫‪ -1‬حرائق النوع الول ‪CLASS (A) FIRES‬‬

‫وهى التي تنشأ في المواد الصلبة التي تكون غالبًا ذات طبيعة عضوية‬
‫)مركبات الكربون ( كالورق والخشب والقمشة وغيرها من اللياف النباتية‬
‫وهى عادة تحترق على هيئة جمرات متوهجة ‪ ،‬وتتميز بأن هذه غالبية هذه‬
‫المواد مسامية ويسهل عليها أن تتشرب الماء بما يؤثر على تبريدها من الداخل‬
‫لذلك يعتبر الماء أكثر الوسائل ملئمة لطفاء هذا النوع من الحرائق ‪.‬‬
 ‫أنواع في تصنيف الحــرائق‬

‫‪CLASS (B) FIRES‬‬ ‫‪ -2‬حرائق النوع الثاني‬

‫وهى الحرائق التي تحدث بالسوائل أو المواد المنصهرة القابلة للشتعال‬
‫ولجل تحديد أنسب مواد لطفاء هذه الحرائق يمكن تقسيم السوائل القابلة‬
‫لللتهاب أي نوعين ‪-:‬‬
‫‪ -‬سوائل قابلة للذوبان أو المتزاج في الماء ‪.‬‬
‫‪ -‬سوائل غير قابلة للذوبان مع الماء ‪.‬‬
‫وعلى ضوء ذلك يمكن تحديد نوعية الوسيط الطفائي المناسب ويتضمن ذلك‬
‫رشاشات المياه أو الرغاوى أو أبخرة الهالوجينات أو ثاني أكسيد الكربون أو‬
‫المساحيق الكيماوية الجافة ‪.‬‬
 ‫أنواع في تصنيف الحــرائق‬

‫‪ -3‬حرائق النوع الثالث ‪CLASS (C) FIRES‬‬

‫وهى حرائق الغازات القابلة للشتعال وتشمل الغازات البترولية‬
‫المسالة كالبر وبان والبيوتات وتستخدم الرغاوى والمساحيق‬
‫الكيماوية الجافة لمواجهة حرائق الغازات في حالة السيولة عند‬
‫تسربها على الرض وتستخدم أيضا رشاشات المياه لغراض تبريد‬
‫عبوات الغاز ‪.‬‬
 ‫أنواع في تصنيف الحــرائق‬

‫‪ -4‬حرائق النوع الرابع ‪CLASS (D) FIRES‬‬

‫وهى الحرائق التي تحدث بالمعادن ‪ ،‬ول تستخـدم المياه لعدم‬
‫فاعليتها كما وأن استخدامها له مخاطرة ‪ ،‬كذلك الحال عند استخدام‬
‫غاز ثاني أكسيد الكربون أو المساحيق الكيماوية الجافة على‬
‫البيكربونات ويستخدم عادة مسحوق الجرافيت أو بودرة التلك أو‬
‫الرمل الجاف أو أنواع أخرى من المساحيق الكيماوية الجافة لطفاء‬
‫هذا النوع من الحرائق ‪.‬‬
‫ماذا عن حرائق التمديدات و التجهيزات الكهربائية؟‪.‬‬

‫• حرائق التجهيزات الكهربائية‬

‫• طبقًا للتصنيف الحديث لنواع الحرائق لم يخصص نوع مستقل لحرائق‬

‫الكهرباء ويعزى ذلك إلى أن الحرائق التي تبدأ بسبب التجهيزات الكهربائية‬
‫فأنها في الواقع تنشأ بمواد تعتبر حرائقها من النوع الول أو الثاني ‪ .‬ويجب‬
‫لمواجهة حرائق التجهيزات الكهربائية أتباع ما يلي ‪:‬‬
‫‪ -‬فصل التيار الكهربائي قبل إجراء عملية الطفاء ‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام وسائل الطفاء التي تتناسب مع نوعية المواد المشتعلة فيها النار ‪.‬‬
‫‪ -‬في حالة تعذر فصــل التيار الكهربائي أو عــدم التيقن من ذلك فتستخدم مواد‬
‫الطفـاء التي ليست لها خاصية التوصيل الكهربائي وأيضًا عـدم التأثير‬
‫الضـار على التجهيزات وهذه لمواد تتضمن أبخرة الهالوجينات والمساحيق‬
‫الكيماوية الجافة وثاني أكسيد الكربون‪.‬‬
 ‫أجهزة ومعدات مكافحة الحريق‬
‫معدات إطفاء الحريق اليدوية المتنقلة‬

‫معدات إطفاء الحريق الثابتة ) التلقائية (‬

‫بكرات الطفاء‪:‬‬
‫هي وسائل إطفاء تستخدم لمكافحة حرائق النوع الول وتعمل على قاعدة تخفيض درجة‬
‫حرارة المادة المشتعلة‪ .‬مواد الطفاء المستخدمة فيها هي الماء ويمنع استخدامها لمكافحة‬
‫حرائق الجهزة الكهربائية‪ .‬وتوجد في معظم البنية والمنشآت ‪ ،‬وهي أحد تجهيزات الوقاية‬
‫الرئيسية والهامة في المواقع المختلفة‪.‬‬
 ‫‪ -1‬معدات إطفاء الحريق اليدوية المتنقلة‬
‫‪ -‬تعريفها‪ :‬هي المعدات اليدوية المتنقلة " المكافحة الولية " والتي تسـتعمل لمكافحة‬
‫الحريق في أول مراحله من قبل الشـخاص العاديين المتواجدين في المبنى ‪ ،‬ويجب أن‬
‫تكون المطفأة اليدوية مطابقة للمواصفات القياسية والمعتمدة من الجهات المختصة ‪ ،‬وتعد‬
‫مطفأة البودرة الجافة أفضل المطفآت المستخدمة لطفاء حرائق المركبات على الطلق‬
‫لكونها ل تسبب أضرارا مادية ومعنوية من جراء استخدامها ‪ ،‬وتنقسم أنواع المطفأت‬
‫اليدوية إلى ستة أنواع رئيسية‬
‫‪ -‬طرق استخدامها‪ :‬يعتبر أهم من توفير أجهزة الطفاء في مواقـع العمل هو عملية تدريب‬
‫الشخاص كيفية قيامهم باستعمالها وعلى كيفية التشغيل والستخدام أمرًا ضروريًا ونوجز‬
‫فيما يلي بعض المعلومات المتعلقة بعملية تشغيل المطفأت ‪- :‬‬
‫‪ -1‬عند استخدام أجهزة الطفاء يجب اختيار الموقع القريب من الحريق بحيث يكون هذا‬
‫الموقع مأمونًا بحيث يسهل منه التراجع عند اللزوم دون عناء أو مشقة‪ ،‬ويفضـل أن يكون‬
‫قريبًا ما أمكن من البواب أو المخارج الخرى‪ .‬وإذا كان الحريق خارج المبنى فيجب أن‬
‫يكون موقع أجهزة الطفاء أعلى مستوى الريح ‪.‬‬
‫‪ -2‬يعتبر خفض قامة الشخص عند قيامه بمكافحة الحريق من الوسائل المفيدة لتفادى خطر‬
‫دخان وحرارة الحريق كلما تيسر له القتراب من موقع الحريق ‪.‬‬
‫‪ -3‬يجب التأكد تمامًا من إخماد الحريق قبل مغادرة الموقع بحيث ل يتوقع عودة اشتعاله‬
‫مرة أخرى ‪.‬‬
 ‫‪ -1‬معدات إطفاء الحريق اليدوية المتنقلة‬
‫‪ :1-1‬مطفأة الماء المضغوط ) ‪( A‬‬
‫التعريف‪ :‬عبارة عن أسطوانة معبأة بالماء تحت ضغط غاز خامل‪،‬‬
‫وتستخدم لطفاء حرائق الخشاب والوراق والنسيج والبلستيك‪..‬‬
‫انتبه ‪ ..‬ل يمكن استخدام هذا النوع لطفاء حرائق الجهزة‬
‫والمعدات الكهربائية المتصلة بالتيار الكهربائي الحي أو حرائق‬
‫الزيوت والشحوم أو المعادن‪ .‬ومطفأة الماء تعمل على تخفيض‬
‫درجة حرارة المواد المشتعلة‪.‬‬
‫كيفية استخدام مطفأت الماء المضغوط‪ :‬يصوب الماء المندفع من‬
‫المطفأة أسفل مواقع اللهب ويجرى تغيير التجاه في جميـع المساحة‬
‫المشتعل فيها النار ‪ ،‬ويراعى غمر الجزاء الساخنة بالماء بعد القيام‬
‫بإطفاء لهب الحريق وفى حالة الحرائق التي تنتشر فى اتجاه عمودي‬
‫‪.‬فيجب مكافحة الجزاء السفلي ثم التجاه إلى أعلى‬
 ‫‪ -1‬معدات إطفاء الحريق اليدوية المتنقلة‬
‫‪ :2-1‬مطفأة ثاني أكسيد الكربون ) ‪( BC‬‬
‫التعريف‪ :‬أسطوانة من الصلب تحتوي على غاز ثاني اكسيد‬
‫الكربون الذي تم ضغطه لدرجة السالة و يستخدم لطفاء حرائق‬
‫الزيوت والشحوم والصباغ وحرائق الكهرباء والسوائل سريعة‬
‫‪ .‬الشتعال‬
‫يعمل غاز ثاني أكسيد الكربون على خنق اللهب وتبريد درجة‬
‫الحرارة‪ ،‬ينطلق بدرجة حرارة )‪76-‬م‪ °‬تحت الصفر(‪.‬‬

‫انتبه‪ :‬هذه المطفأة ضعيفة التأثير في الهواء الطلق‪ ،‬تتبدد‬

‫‪.‬بفعل الريح‪ ،‬تصدر صوتاً قوياً عند الستخدام‬
 ‫‪ -1‬معدات إطفاء الحريق اليدوية المتنقلة‬
‫‪ :3-1‬مطفأة الرغوة ) ‪( B‬‬
‫التعريف‪ :‬اسطوانة معبأة بالماء ومواد عضوية تنتج الرغوة الكثيفة وتستخدم المطفأة‬
‫‪ ..‬لطفاء حرائق الزيوت والبترول والشحم والصباغ‬

‫إنتبه‪ ..:‬ل يمكن استخدام المطفأة مع حرائق التجهيزات الكهربائية المتصلة بالتيار‬
‫‪.‬الكهربائي الحي ‪.‬تعمل على عزل سطح المادة عن الكسجين والتبريد لحتوائه الماء‬

‫كيفية استخدام المطفأت الرغوية‪ :‬في حالة وجود سائل مشتعل داخل إناء يراعى‬
‫توجيه الغاوى إلى الجدار الداخلي للوعاء فوق مستوى السائل حتى يمكن للرغاوى أن‬
‫تتكون وتنتشر فـوق سطح السائل وعندما يكون ذلك متعذرًا فانه في المكان أن تلقى‬
‫الرغاوى أعلى موقع النيران بحيث يمكنها السقوط فوق سطح السائل حيث تستقر وتكون‬
‫طبقة متماسكة ‪ ،‬ويراعى عدم توجيه الرغاوى مباشرة على سطح السائل لن ذلك يجعل‬
‫الرغاوى تندفع اسفل سطح السائل المشتعل حيث تفقد الكثير من خواصها المؤثرة هذا‬
‫بالضافة إلى احتمال تناثر السائل المشتعل خارج الناء ‪.‬‬
 ‫‪ -1‬معدات إطفاء الحريق اليدوية المتنقلة‬
‫‪ :4-1‬مطفأة البودرة الكيماوية الجافة ) ‪( D‬‬

‫التعريف‪ :‬أسطوانة معبأة بالبودرة الكيماوية الجافة وتستخدم لطفاء‬

‫حرائق الكحول والبترول والصباغ والمواد سريعة الشتعال‬
‫والمعادن ) ماغنسيوم ‪ -‬صوديوم ‪ -‬بوتاسيوم ( ‪ ،‬تعمل على عزل‬
‫‪.‬سطح المادة المشتعلة‬
 ‫‪ -1‬معدات إطفاء الحريق اليدوية المتنقلة‬
‫‪ :5-1‬مطفأة الهالون )أبخرة السوائل المخمدة(‬
‫التعريف‪ :‬ل يفضل استخدام هذا النوع لن البخرة الناتجة عنه سامة‬
‫وتؤثر على مستخدميها وخاصة في الماكن المغلقة ‪.‬لنه على قاعدة‬
‫من الكلور والفلور والبروم وكلها غازات سامة وتؤثر على طبقة‬
‫‪ .‬الوزون ‪ .‬وهو مطفأ جيد لجميع أنواع الحرائق‬
‫كيفية استخدام مطفأت المسحوق الجاف وثاني أكسيد الكربون وأبخرة السوائل المخمدة‬
‫في حالة حدوث حرائق بعبوات تحوى سوائل قابلة لللتهاب أو عندما تنسكب هذه السوائل‬
‫فوق الرضيات يراعى توجيه المطفأة ) المسحوق الجاف‪ -‬ثاني أكسيد الكربون‪ -‬أبخرة‬
‫السوائل المخمدة ( تجاه اقرب طرف للنيران ثم تجرى عملية كسح سريعة في اتجاه أبعد‬
‫طرف وتعاد هذه الحركة حتى يتم إطفاء الحـريق ‪ ،‬أما إذا كان الحريق فى سائل يتساقط‬
‫من مستوى مرتفع فيجب توجيه المطفأة إلى اسفل نقطة ثم تحريكها بسرعة إلى أعلى ‪.‬‬
‫وعند حدوث حريق بأجهزة وتركيبات كهربائية توجه المطفأة في اتجاه مستقيم ناحية‬
‫الحريق ‪ ،‬وعندما تكون التجهيزات الكهربائية مغلقة داخل جهاز فتصوب المطفأة في اتجاه‬
‫‪ .‬الفتحات الموجودة بجسم الغلف حتى يمكن نفاذها إلى الداخل‬
 ‫‪ -1‬معدات إطفاء الحريق اليدوية المتنقلة‬
‫‪ -6-1‬بطانية الحريق‬

‫يستخدم غطاء الحريق ) بطانية الحريق ( في المطابخ و أماكن‬

‫اعداد الطعام‪ ،‬يتم سحب البطانية من داخل العلبة وفتحها بالكامل‬
‫وتغطية الحريق بها لمنع الكسجين‪.‬‬

‫كيفية استخدام بطانية الحريق‬

‫إمساك بطانية الحريق يكون من الطرف العلى بالقرب من‬
‫سطح المادة المشتعلة ويتم تحريك البطانية من الجهة العليا‬
‫وبحذر لتغطية الجسم المشتعل أو الوعاء ‪.‬‬
 ‫دليل الوقاية من الحريق‬
‫و أسلوب التصرف في حالة حدوث حريق‬
‫• يجب أن يلم العاملين بالتصرفات الواجب اتخاذها للوقاية من حدوث حريق‬
‫وكذلك كيفية التصرف عند حدوث حريق ويتضمن ذلك إجراءات العلن‬
‫والخطار عن حدوث الحريق وقواعد الخلء وتدابير المكافحة الولية‬
‫للحريق لحين وصول رجال الطفاء المختصين‬
‫• تدريب جميع العاملين على هذه التصرفات أمر واجب للتأكد من قيامهم‬
‫بواجباتهم عند حدوث حريق‬

‫للوقاية من الحريق يجب وضع دليل خاص يحتوي على أهم البنود التالية‪:‬‬
‫)‪ (1‬التفتيش والفحص الدوري على أماكن العمل‬

‫)‪ (2‬النظافة ومنع التدخين وحمل أعواد الثقاب والولعات والتخزين السليم‬
 ‫العناية بمطفأة الحريق‬
‫يجب أن نتعرف على مكونات مطفأة الحريق وهي عمومًا ‪-:‬‬

‫جسم المطفأة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الخرطوم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مسمار المان‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مقبض الحمل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ذراع التشغيل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مؤشر الضغط ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫انتبه ‪..‬‬
‫‪ -1‬يجب التأكد من صلحية مطفأة الحريق لنها هي الرفيق الوفي لحمايتك من الحريق‬
‫لحظة حدوثه ‪.‬‬
‫‪ -2‬راقب المؤشر الموجود بالمطفأة – وكذلك وزن المطفأة ثاني أكسيد الكربون ‪.‬‬
‫‪ -3‬راقب تاريخ الصيانة المدون على المطفأة ‪.‬‬
‫‪ -4‬اتصل بالشركة المتخصصة كل ‪ 6‬شهور لجراء الصيانة الوقائية للمطفأة ‪.‬‬
‫‪ -5‬أتصل بالشركة المتخصصة فورًا لعادة تعبئة مطفأة الحريق عن استخدامها وإفراغ‬
‫عبوتها ‪.‬‬
‫‪ -6‬حدد موقع أجهزة الطفاء الموجودة لديك وضع نظام ترقيم لها‪.‬‬
 ‫الواجبات عند اكتشاف أي شخص لحريق‪:‬‬
‫يجب على أي شخص يكتشف حريقًا أن يفعل ما يأتي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬أن يكسر زجاج إنذار الحريق لتشغيله ‪.‬‬
‫‪ -2‬أن يتصل فورًا برقم هاتف الطوارئ لستدعاء فرق الطفاء‪.‬‬
‫‪ -3‬أن يكافح الحريق إذا أمكن باستخدام أقرب مطفأة مناسبة لنوع الحريق‬
‫كما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -‬إمساك المطفأة جيدًا بواسطة مقبض الحمل‪.‬‬
‫‪ -‬اسحب مسمار المـــان بالمطفـأة ‪.‬‬
‫‪ -‬وجه فوهة المطفأة إلى قاعدة اللهب‪.‬‬
‫‪ -‬اضغط على المقبض لتشغيل المطفـأة‪.‬‬
‫‪ -‬تحريك مواد الطفاء على قاعدة النار يمينًا ويسارًا‬

‫‪-4‬أن يتأكد أن المكان الذي يقف فيه ل يشكل خطورة عليه وأنه باستطاعته‬
‫الهروب إذا انتشر الحريق ‪.‬‬
‫‪ -5‬عند استخدام مطفأة الحريق اليدوية في الهواء الطلق يراعى الوقوف مع‬
‫اتجاه الريح على مسافة مترين إلى ثلثة أمتار من النار ‪.‬‬
 ‫شب الحريق؟‬
‫كيف تتصرف إذا ّ‬

‫‪ -1‬ل تحاول إطفاء الحريق إل إذا كان صغيرًا وكنت واثقًا أنك قادر على‬
‫إخماده ‪.‬‬
‫‪ -2‬إذا كان الحريق كبيرًا ‪ .‬غادر مكتيك )غرفتك( وأغلق الباب خلفك وشغل‬
‫جهاز النذار‪.‬‬
‫‪ -3‬في حالة وجود دخان كثيف يكون التدحرج على الرض أفضل وسيلة‬
‫لوجود الهواء النقي ‪.‬‬
‫‪ -4‬تحسس الباب والمقبض بظاهر يدك فإذا لم يكن ساخنًا افتح بحذر وأخرج‬
‫‪.‬‬
‫‪ -5‬إذا وجدت الباب ساخنًا عند ملمسته فل تفتحه ‪.‬‬
‫‪ -6‬انزع الستائر وافتح الغرفة لتهويتها وطرد الدخان ‪.‬‬
‫البلغ عن الحوادث‬
‫التحقيق في الحوادث‬
‫كتابة التقارير‬
‫اشتراطات السلمة الواجب توافرها عند إعداد مشروع الوقاية من‬
‫الحريق بالمنشآت الصناعية و المدارس و المنازل‬
‫عند البدء في التفكير في إنشاء أى مبنى يجب الوضع في العتبار‬
‫في المقام الول قواعد السلمة بهذا المبنى المر الذي يتطلب دراسة‬
‫جيدة لطبيعة المبنى والتعرف على مدى تعرضه لخطر الحريق ‪،‬‬
‫وذلك يستوجب دراسة النشاط المزاول بداخله ومراحله وخواص‬
‫المواد المستخدمة من حيث خطورتها ومدى قابليتها للحتراق‬
‫وأيضًا عدد العاملين بالمكان‪ ,‬قاطنى المبنى وأماكن تواجدهم ومدى‬
‫تعرضهم للخطر عند حدوث حريق ‪.‬‬
‫وعلى ضوء هذه الدراسة يتم أقرار التوصيات الواجب تنفيذها‬
‫للوقاية من مخاطر الحريق متبعًا السس التالية ‪-:‬‬
 ‫أوًل‪ :‬أهم الشتراطات المتعلقة بعناصر تكوين المبنى‬

‫‪ -1‬تدرس ا لعناصر التي يتكون منها المبنى ومدى مقاومتها للنيران‬

‫لكى تتناسب مع النشاط المزاول ‪.‬‬
‫‪ -2‬تحدد الفتحات الموجودة بالخرائط و السقف و الرضيات والتي‬
‫يسهل نفاذ لهب وحرارة الحريق من خللها ثم تقرر التوصيات‬
‫اللزمة لمنع انتشار الحريق بالمكان ويتضمن ذلك ما يلي ‪:‬‬
‫* تركيب أبواب مقاومة للنيران‪.‬‬
‫* استبدال أبواب ليست مقاومة للنيران بأخرى مقاومة‬
‫للنيران‪.‬‬
‫* غلق البواب تلقائيًا عند حدوث حريق ‪.‬‬
‫* تركيب زجاج مقاوم للنيران بالشبابيك أو ستائر معدنية في‬
‫بعض الحالت ‪.‬‬
 ‫أوًل‪ :‬أهم الشتراطات المتعلقة بعناصر تكوين المبنى‬

‫‪-3‬جعل السقف أو الرضيات من مواد مقاومة للنيران ‪.‬‬

‫‪-4‬الحتياطات اللزمة لمنع انتشار الحريق بالمناور ومواقع السللم‬
‫والمصاعد ) تبطين الحوائط بعناصر غير قابلة للشتعال وتركيب‬
‫أبواب مقاومة للحريق (‬
‫‪ -5‬مواد النشاء الخاصة بأماكن التخزين أو استخدام السوائل‬
‫البترولية أو المواد والسوائل الخطرة القابلة لللتهاب ) مواقع تخزين‬
‫هذه المواد – المواد التي تصنع منها العبوات – إقامة مباني التخزين‬
‫من مواد مقاومة للنيران – وسائل التهوية داخل المخزن ( ‪.‬‬
‫‪ -6‬تقسيم الحيز الكبير بإقامة فواصل للقلل من حجمه حتى ل‬
‫ينتشر الحريق ‪.‬‬
 ‫ثانيًا‪ :‬أهم الشتراطات المتعلقة بمسالك الهروب ‪:‬‬

‫تعتبر مسالك الهروب من الموضوعات الحيوية لتصالها بسلمة‬

‫وأمن الرواح داخل المباني ‪ ،‬لذالك ينبغى اعطائها العناية الكافية‬
‫ويلزم تحديد عدد العاملين في كل جزء من اجزاء المبنى وعل ضوء‬
‫ذلك تقرر مسالك النجاة التى تتناسب مع الخطورة بحيث يضمن‬
‫خروج العاملين عند حدوث حريق الى مكان يجدوا فيه المن‬
‫والسلمة وتتضمن التوصيات التالية ‪-:‬‬
 ‫ثانيًا‪ :‬أهم الشتراطات المتعلقة بمسالك الهروب ‪:‬‬

‫‪-1‬أن تفتح البواب للخارج وتكون سهلة الفتح ول يسمح بتثبيتها بحيث يتعذر‬
‫فتحا وقد يشترط أن تترك البواب مفتوحة طوال فترة العمل اذا استدعى المر‬
‫ذلك )اذا كان النشاط المزاول شديد الخطورة(‬
‫‪-2‬ملئمة العتبات والردهات الموصلة للسللم أو البواب ‪.‬‬
‫‪-3‬إزالة العوائق التى تعترض المخارج ‪.‬‬
‫‪-4‬توضيح مواقع المخارج المستعملة كمسالك هروب مع توضيح طريق فتح‬
‫البواب ‪.‬‬
‫‪-5‬تركيب فواصل وأبواب مانعة للدخان بالطرق الموصلة لمسالك الهروب‬
‫)من مواد مقاومة للنيران لمدة نصف ساعة على القل وتظل مغلقة بصفة‬
‫دائمة وتعمل على سد الفتحات بإحكام ـ تركيب زجاج مقاوم للنيران للبواب‬
‫أو الفتحات( ‪.‬‬
‫‪ -6‬السللم ومدى كفايتها وما يتطلب بها من توصيات ‪.‬‬
‫ثالثًا‪ :‬أهم الشتراطات المتعلقة بالضاءة والتجهيزات الكهربائية‬

‫‪ -1‬تقرر حالة التركيبات والتجهيزات الكهربائية ومدى مطابقتها للصول‬

‫الفنية ‪.‬‬
‫‪ -2‬تعطى أهمية للتوصيلت المؤقتة الضطرارية ‪.‬‬
‫‪ -3‬تفحص لوحات المصهرات لتقدير مدى مطابقتها للصول الفنية ‪.‬‬
‫‪ -4‬التوصية بتجهيز المبنى بالتركيبات الكهربائية المأمونة المانعة من حدوث‬
‫اشعاعات حرارية من المصابيح أو صدور مؤثرات حرارية اخرى بالماكن‬
‫التى تحوى ابخرة أو غازات أو أتربة قابلة للشتعال أو النفجار ‪.‬‬
‫‪ -5‬التوصية بتوفير الضاءة الحتياطية ان لزم المر ذلك خاصة بمواقع‬
‫مسالك الهروب ‪.‬‬
‫‪ -6‬الضاءة بواسطة البطاريات المتنقلة ) اليدوية (‬
‫‪ -7‬توفر وسيلة سهلة لقطع التيار الكهربائي لمكان استخدامها بسهولة عند‬
‫اللزوم ‪.‬‬
‫‪ -8‬التأكد من القيام بأعمال الصيانة الدورية للتركيبات والتجهيزات الكهربائية‬
‫بصفة منتظمة ‪.‬‬
‫‪ -9‬التوصية بإضاءة اللوحات التوضيحية لمسالك الهروب‬
 ‫أجهزة إنذار الحريق‬
‫• عند حدوث الحريق يقوم جهاز النذار بإرسال نبضات عبر‬
‫التوجيهات الكهربائية إلى لوحة المراقبة حيث تعمل على الفور‬
‫على تشغيل إشارة ضوئية وصوتية‪ ،‬وتدل الشارة الضوئية‬
‫على موقع صدور النذار في حين تدل الشارة الصوتية لنذار‬
‫الشخص المسئول عن لوحة المراقبة الرئيسية بوجود الحريق‪.‬‬

‫• يجب أن يتم تجهيز المبانـي والمنشـآت بأنظمة النـذار بغرض حماية المباني‬
‫وشاغليها من أخطار الحريق ‪ ،‬وذلك بتوفير إنذار مبكر حتى يمكن إخلء‬
‫المبنى ‪ ،‬ومكافحة الحريق بصورة أولية من قبل الفراد المدربيـن أو بواسطة‬
‫المعدات التلقائية ‪ ،‬ثم استدعاء فرق الدفاع المدني للمكافحة الفعلية والنقاذ إذا لزم‬
 ‫أنواع و أنظمة إنذار الحريق‬
‫أوًل ‪:‬أنظمة النذار من الحريق اليدوية‪.‬‬

‫يرتكز عمل هذا النظام بشكل أساسي على قيام الشخص بالضغط على زر‬
‫النذار‪ ،‬وغالبًا يتم توزيع الضواغط الزجاجية في كافة مكونات المبنى ويتم‬
‫تشغيل جهاز النذار بكسر الغطاء الزجاجي ويتم إرسال الشارة إلى لوحة‬
‫التحكم‪ .‬وينبغي أن يتم تغذية تركيبات أجهزة النذار بتيار كهربائي ثانوي‬
‫خلف التيار الكهربائي الرئيسي حتى يتمكن استعمال هذه الجهزة في حالة‬
‫انقطاع التيار الصلي ‪.‬‬
‫ويجب أن تكون اللوحة التوضيحية أو الخريطة الموضح عليها مواقع أجهزة‬
‫النذار الموزعة داخل المبنى موجودة بجوار المدخل الرئيسي حتى يسهل‬
‫تحديد مكان الحريق ويستحسن وجود لوحة أخرى بحجرة الهاتف الرئيسية أو‬
‫غرفة المن والحراسة ‪.‬‬
‫ومن الجهزة اليدوية الخرى للنذار ) أجهزة النذار الهاتفية ‪ -‬مكبرات‬
‫الصوت ‪ -‬الشارات الضوئية (‪.‬‬
 ‫الحريق‬ ‫إنذار‬ ‫أنظمة‬ ‫و‬
‫أجهزة إنذار الحريق‬‫أنواع‬
‫ثانيًا ‪:‬أنظمة النذار من الحريق التلقائية‪.‬‬
‫تستخدم أنظمة النذار التوماتيكية في الماكن والقاعات التي تتزايد‬
‫احتمالت حدوث الحرائق بها وما قد تنجم عنه من خسائر كبيرة في‬
‫فترة زمنية قصيرة ‪ ،‬وتعمل هذه النظمة بالتأثر بظواهر الحريق‬
‫فمنها ما يتأثر باللهب أو الحرارة ‪ .‬وتتميز أجهزة النذار‬
‫التوماتيكية عن الجهزة اليدوية بكونها ل تعتمد على النسان في‬
‫تشغيلها وكذلك اختصار الفترة الزمنية الواقعة بين لحظة وقوع‬
‫الحريق ولحظة اكتشافه‪ ،‬مما يفسح المجال أمام سرعة التدخل‬
‫وفعالية عمليات المكافحة والسيطرة على الحريق وبالتالي تقليل حجم‬
‫الخسائر الناجمة عنه‪ .‬والجزاء التي يتكون منها نظام النذار‬
‫التلقائي هي‪:‬‬
 ‫أجهزة إنذار الحريق‬
‫‪ -1‬رؤس مكشفة حساسة ‪ Detectors‬وهي على نوعين‬
‫‪ -‬رؤس حساسة تتأثر بارتفاع درجة الحرارة ‪، Heat Detectors‬‬
‫‪ -‬الرؤس المكشفة للدخان ‪ Smoke Detectors‬وهي نوعان‪ ،‬الول منها يتأثر عند‬
‫تصاعد الدخان أو البخرة أو الغازات الناتجة من الحريق ومروها بداخل غرفة تأين‪،‬‬
‫والنوع الثاني يتأثر بمجرد اعتراض الدخان أو البخرة أو الغازات الناتجة من الحريق‬
‫لشعة مسلطة من خلية كهربائية‪.‬‬
‫‪ -2‬لوحة توضيحية ‪Visual Indicating Panels‬‬
‫‪ -3‬وسيلة مسموعة للنذار ‪Audible Warning Devices‬‬

‫‪ -4‬وسيلة لستدعاء رجال الطفاء المختصين‬

‫‪ -5‬السلك والتوصيلت الخرى الخاصة بالنظام‬
‫من الضروري أن يعتمد تشغيل نظام النذار عن موردين كهر بائيين أحدهما التيار‬
‫الرئيسي الخاص بالمبنى والخر ثانوي ) بطاريات ( يستعمل في حالة انقطاع التيار‬
‫الرئيسي وذلك لضمان قيام نظام النذار بوظيفته في كافة الظروف‪.‬‬
 ‫اختبار وصيانة نظام النذار‬

‫يجب التأكد بصفة مستمرة من سلمة وصلحية نظام النذار وكفاية الموارد *‬
‫الكهربائية المغذية له ‪ ،‬وذلك بتجربة النظام في مواعيد منتظمة مع إعلم‬
‫جميع الشخاص الموجودين داخل المبنى بمواعيد هذه التجارب على أن تعود‬
‫الجهزة إلى حالتها بعد التجارب‪.‬‬
‫* فحص جميع التركيبات الخاصة بالنظام بمعرفة الفنيين المتخصصين في هذه‬
‫العمال ‪ ،‬ويجب اختبار صلحية البطاريات الخاصة بتغذية نظام النذار‬
‫بالتيار الثانوي وقت انقطاع التيار الصلي ويجرى الفحص في فترات منتظمة‬
‫بصفة مستمرة ‪ ،‬ويجب أن يتم تدوين نتائج الفحص في سجل خاص بذلك ‪.‬‬
‫* يجب مراعاة ما يأتي بالنسبة للرؤس المكشفة‪:‬‬
‫‪ -‬عدم تغطية الرؤس المكشفة المركبة أسفل السقف باى طلء حتى ل تفقد‬
‫حساسيتها‪.‬‬
‫‪ -‬يركب وقاء أو حائل حول الرؤس المكشفة لحمايتها من الصدمات المحتمل‬
‫وقوعها نتيجة صدمات المنقولت بشرط أن ل يؤثر هذه الوقاء على حساسية‬
‫الرؤس‬
 ‫السلمة في المنشآت الصناعية‬

‫التطور التكنولوجي الذي يشهده العالم اليوم وما صاحبه من تطور الصناعات‬
‫أفرز الكثير من الخطار التي ينبغي على النسان معرفتها وأخذ الحذر والحيطة‬
‫من الوقوع في مسبباتها‪ .‬وليس هناك من يتمنى أن يصاب بحادث يفقده التمتع بما‬
‫ن ال به عليه من صحة وعافية وسلمة أعضاء‪ ،‬فقد يصاب بسبب قلة الهتمام‬ ‫مّ‬
‫أو الهمال ولو للحظات قليلة وهي كافيه لجعله يتألم لفترات طويلة قد تصل الى‬
‫السنوات‪ .‬وأماكن العمل من ورش ومصانع ومختبرات تعتبر بيئات غير طبيعيه‬
‫من حيث درجات الحرارة العالية واللت الدواره‪ ،‬والجهزة الحساسة‬
‫والتفاعلت السريعة‪ ،‬والمواد السامة وما الى ذلك‪ .‬وهي كذلك مجمع للغازات‬
‫‪.‬والسوائل والمواد الصلبة‬
 ‫السلمة في المنشآت الصناعية‬
‫والسلمة مسؤولية كل فرد في موقع عمله ومرتبطة بعلقته مع من حوله‬
‫كالشخاص واللت والدوات والمواد وطرق التشغيل وغيرها‪ .‬فالسلمة‬
‫مجموعة من الجراءات الهادفة الى منع وقوع الحوادث وإصابات العمل‪،‬‬
‫وهي ل تقل عن أهمية النتاج وجودته والتكاليف المتعلقة به‪ .‬إذن فالهدف من‬
‫السلمة هو إنتاج من دون حوادث وإصابات‪ .‬فقد أصبحت السلمة أنظمة‬
‫وقوانين يجب على العاملين معرفتها كما يجب على الدارة تطبيقها وعدم‬
‫السماح للعاملين بتجاوزها ‪ ،‬كما يجب أن يكون هناك تدريب وإشراف صحيح‬
‫للعاملين على هذه النظمه حتى يمكن تلفي العديد من الصابات والوفيات‬
‫التي تحدث للعمال في بيئات العمل المختلفة‪ ،‬ونقدم لك عزيزي المتصفح‬
‫بعض المخاطر التي قد يتعرض لها العاملون واحتياطات السلمة الواجب‬
‫اتباعها والسس العلمية التي يجب مراعاتها لضمان سلمة وصحة العاملين‬
‫في كافة المجالت‪ ،‬وسوف نقوم بعرض موجز لمخاطر بيئة العمل وطرق‬
‫‪.‬الوقاية منها‬
 ‫الحــروق الكيماويـــة‬
‫تصيب المواد الكيماوية جسم النسان بحروق نتيجة تأثيرها المباشر وليس‬
‫نتيجة للحرارة وهذه المواد قد تكــون فى أحدى الصور التالية ‪:‬‬
‫‪ (1‬الحماض ‪ :‬حمض الكبريتك ‪ -‬حمض الكلوريك ‪ -‬حمض النتريك ‪-‬‬
‫حمض الخليك الثلجى ‪ ....‬الخ‬
‫‪ (2‬القلويات ‪ :‬الصودا الكاوية ‪ -‬محلول البوتاسيوم ‪ ،‬المونيا ‪ ،‬والكلس ‪،‬‬
‫والنشادر‬
‫‪ (3‬الملح ‪ :‬أملح بعض العناصر مثل الزئبق ‪ -‬الفسفور ‪ -‬النتيمون ‪-‬‬
‫البرومايد ‪ -‬السلينيوم‬
‫‪ (4‬الغازات ‪ :‬غاز الكلور ‪ -‬غاز النشادر ‪.‬‬
‫‪ (5‬مساحيق إزالة اللوان والمطهرات ‪.‬‬
‫وتتطلب الحروق بالمـــواد الكيميائية السعــاف الفورى وذلك لن مرور‬
‫الوقت ليس فى مصلحة المصاب لن ذلك يؤدى الى ضررًا أكبر للنسان ‪،‬‬
‫ويعتبر المـــــاء من أفضل الوسائل لمعالجــة الحـروق الكيميائية بشرط ان‬
‫‪ .‬يسكب على الجزء المصاب بكميات كبيرة وبأسرع وقت ممكن‬
 ‫الحــروق الكيماويـــة‬
‫ومن خلل تعاملنا مع المواد الكيماوية بالمختبرات المدرســـية سواء فى عمليات التداول و التخزين أو‬
‫التحضير لجراء التجارب أو اثناء أجراء الطلبة للتجارب المقررة بالمناهـج الدراسية فقد يصاب أى فرد‬
‫نتيجة عدم أتباع اجراءات السلمة والصحة المهنية مما ينتج عنه حروق للجلد أو اصابات للعين والتى‬
‫نوضحها فيما يلى‪:‬‬
‫أوًل ‪ :‬حروق الجلد الكيماوية‬
‫وتحدث الصابة نتيجة تلمس مباشر لجسم النسان أو التعرض للمواد الكيماوية سالفة الذكر والتى من اهمها‬
‫الحماض والقلويات والغازات‪.‬‬
‫‪ (1‬الحماض ‪:‬‬
‫ونقسم حسب تأثيرها على جسم النسان الى نوعين هما ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الحماض ذات التأثير السريع والتى تسبب للنسان المصاب حــروق مباشر فى للجـزء المصاب بالضافة‬
‫الى ظهور فقاعات أو نقط فى نفس الجزء ‪...‬‬
‫ب‪ -‬الحماض ذات التأثير البطئ والتى ل تسبب للنسان المصاب الم بعد التعرض مباشرة للحامض وإنما‬
‫يشعر‬
‫به بعد فترة تترواح بين ) ‪2/1-4/1‬ساعة( والتى تكون كافية لختراق الحامض الجلد الى مساحة عميقة‪.‬‬
‫‪ (2‬القلويات‬
‫الحروق الناتجة عن التعــرض للقلــويات لها تأثير ر علـى النسـان أكبر من التى تسببه الحماض وذلك‬
‫لنها لها قدرة أسرع على النفاذ الى النسجة الداخلية وخــليا الجلد ‪ ،‬كما أن تأثـــيرها السيئ على النسجة‬
‫يبقى لمدة أطول حتى بعد غسلها بالماء أو معادلتها بالمواد المضادة ‪ ،‬وفى هذه الحــالة وبعد نفاذ المحلول‬
‫القلوى الى داخل‬
‫أنسجة الجلد ‪ ،‬فالجلد يبدو شاحبًا وكأنه مشبع بالماء بعدها يحدث ألتئام سصحى لتقرح عميق‬
 ‫الحــروق الكيماويـــة‬
‫السعافات الولية للصابة بالحروق الكيميائية‬
‫‪ -1‬يجب ازالة المسبب للحرق فورًا وذلك بغسل الجزء المصاب بماء جـــار بأســـرع ما يمكن ويجب أ‪ ،‬تستمر‬
‫عملية غسل الجزء المصاب بالماء مدة ل تقل عن عشر دقائق ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب تجنب أستعمال مياه تحت ضغط حتى ل تضر جلد المصاب ولكن يجب سكب الماء بهدوء‪.‬‬
‫‪ -3‬يجب خلع ملبس المصاب فى حالة تعرضها للمواد الكيماوية اذا أمكن ذلك وال فيجب سكب كمية من‬
‫الماء أو المضاد للمادة الكيميائية على الملبس‪.‬‬
‫‪ -4‬يجب معادلة المادة الكيميائية للتخفيف من تأثير ها على الجزء المصاب كما يلى ‪:‬‬
‫* الحروق الناتجة عن التعرض للحماض تعادل بوضع قلويات ضعيفة مثل بيكربونات الصـــودا على الجزء‬
‫المصاب ‪.‬‬
‫* الحروق الناتجة عن التعرض للقلويات تعادل بوضع احماض ضعيفة مثل الخل الخفيف أو حامض الليمون‬
‫أو عصير الليمون ) ما عــدا اصـابة العين فل يستعمل فى العين تعادل ( ويستخـدم ايضــاً محلول يسمى‬
‫محلول الفوسفيت المتعادل الذى له قدرة فى تعادل الحماض والقلويات ‪.‬‬
‫‪ -5‬بعد النتهاء من معادلة المادة الكيميائية المسببة للحرق يتم غسل الجزء المصاب بالماء مرة اخــرى وينشف‬
‫ويربط بأستعمال شاش معقم مع مراعاة عدم فتح الفقاقيع الجلدية حتى تقلل من مساحة اجزء المعـــرض‬
‫للميكـــرروبات ‪.‬‬
‫‪ -6‬يجب اسعاف المصاب فى حالى تعرضه لمضاعفات اخرى مثل اللم او الصدمة العصبية ‪.‬‬
‫‪ -7‬يجب نقل المصاب بعد اجراء عمليات السعافات الولية الى المستشفى اذا لزم المر لمعالجة المصاب ‪.‬‬
 ‫الحــروق الكيماويـــة‬
‫اصابات العين بالمواد الكيميائية‬

‫تسبب المواد الكيميائية تأثير كبير على العين فى حالة الصـــابة بها‪ ،‬لذلك فأن عملية السعاف بشكل صحيح‬
‫وبسرعة امر مهم جدًا للحفاظ على العين وانقاذها من تلف محقق وخاصــة فى حالى الصــابة بالمواد‬
‫‪ .‬القلــوية نظرًا لقدرتها على اختراق انسجة العين واحداث الحروق العميقة والضرر الشديد بها‬

‫السعافات الولية للعين فى حالة الصابة بالمواد الكيميائية‬

‫‪ -1‬يجب غسل العين المصابة بالماء النقى وذلك بوضع رأس المصاب تحت صنبور الماء مباشــــرة أو غمر‬
‫رأس المصاب بالمـــاء ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب ان يقوم المصاب بفتح وغلق عينه داخل الماء بقــوة وقد ل يستطيع نتيجة اللم فبيجب على المسعف‬
‫القيام بفتحها لجراء عملية الغسيل ‪.‬‬
‫‪ -3‬يجب عدم استعمال أى مواد كيميائية للمعادلة داخل العين إل محلـــــول الفوسفيت المتعادل ) إن وجد (‬
‫كما ل يجوز وضع أى نوع من القطران أو المراهم ولكن يتم وضــع غيار معقم على عين المصاب ونقله‬
‫‪ .‬إلى المستشفى للعلج‬
 ‫مهمات الوقاية الشخصية‬
‫الشروط الواجب توافرها بمهمات الوقاية الشخصية‬
‫‪ -1‬يجب أن يتم اختيار مهمات الوقاية الشخصية بحيث تكون مطابقة‬
‫للمواصفات العالمية حتى تقلل الخطار التي تستخدم من أجلها لقل حد‬
‫ممكن ‪ ،‬أي أنها يجب أن تكون فعالة في الوقاية من المخاطر التي يتعرض لها‬
‫العامل‪.‬‬

‫‪ -2‬يجب أن تكون مناسبة للجسم ومريحة للعامل وسهلة الستخدام ‪ ،‬بمعنى أن‬
‫تمكن العامل من القيام بالحركات الضرورية لداء العمل وإنجاز المهام بدون‬
‫صعوبة وحتى ل يتم إهمال استخدامها من قبل العامل‪.‬‬

‫ل‪ ،‬وأن تتحمل ظروف العمل‬

‫‪ -3‬يجب أن يكون حجمها مناسبًا وشكلها مقبو ً‬
‫بحيث ل تتلف بسهولة‪.‬‬
 ‫مهمات الوقاية الشخصية‬
‫واجبات العامل تجاه مهمات الوقاية الشخصية‬

‫‪ -‬يجب تدريب العامل على الستخدام الصحيح لمهمات‬

‫الوقاية الشخصية لتوفير اللفة بينهما حتى تكون جزء من‬
‫برنامج عمله اليومي ‪.‬‬

‫‪ -‬يجب تطبيق لوائح وأنظمة السلمة بالمنشأة للزام العاملين‬

‫على استخدام مهمات الوقاية الشخصية وتنظيم برامج‬
‫التوعية لهم لتوضيح فوائدها في تجنب وقوع الصابات لهم‬
‫بجانب عمليات الفحص والصيانة والنظافة المستمر لهذه‬
‫المهمات‪.‬‬
 ‫مهمات الوقاية الشخصية‬
‫واجبات العامل تجاه مهمات الوقاية الشخصية‬

‫يجب تدريب العامل على الستخدام الصحيح لمهمات ‪-‬‬

‫الوقاية الشخصية لتوفير اللفة بينهما حتى تكون جزء من‬
‫برنامج عمله اليومي ‪.‬‬

‫‪ -‬يجب تطبيق لوائح وأنظمة السلمة بالمنشأة للزام العاملين‬

‫على استخدام مهمات الوقاية الشخصية وتنظيم برامج‬
‫التوعية لهم لتوضيح فوائدها في تجنب الصابات لهم بجانب‬
‫‪.‬عمليات الفحص والصيانة والنظافة المستمر لهذه المهمات‬
 ‫أنواع مهمات الوقاية الشخصية‬

‫توجد عدة أنواع من مهمات الوقاية الشخصية والتي‬

‫تغطي جميع أعضاء الجسم تقريبًا ‪ ،‬ويعتمد كل نوع‬
‫من هذه المهمات على طبيعة المخاطر الموجودة في‬
‫بيئة العمل والغاية التي تستخدم هذه المهمات من‬
‫أجلها‪.‬‬