‫علم النفس المعرفي‬

‫الذاكرة واستراتيجيات تشفير المعلومات‬
‫إعــــداد‬
‫دكتور ‪ /‬ربيع عبـده أحمد رشوان‬
‫بالشتراك مع دكتور ‪ /‬عصام الطيب‬

‫القاهرة ‪ ،‬عالم الكتب‬
‫‪ 2006‬م‬

‫المحــتويات‬
‫الموضوع‬
‫اليــــة‬

‫الصفحات‬
‫‪3‬‬

‫إهــداء‬
‫فهرس المحتويات‬
‫مقـــــدمــــة‬

‫‪5‬‬
‫‪10 – 7‬‬
‫‪12 – 11‬‬

‫الفصل الول ‪ :‬اتجاه تجهيز ومعالجة المعلومات ‪Information Processing‬‬
‫‪Approach‬‬

‫مقــدمــة‬
‫العوامل المسئولة عن ظهور اتجاه تجهيز ومعالجة المعلومات‬
‫التفاق والختلف بين اتجاه تجهيز ومعالجة المعلومات‬
‫والتجاهات النفسية الخرى‬
‫أهمية اتجاه تجهيز ومعالجة المعلومات في فهم النشاط‬
‫المعرفي‬
‫المصطلحات المستخدمة في اتجاه تجهيز ومعالجة المعلومات‬
‫الفتراضات التي يقوم عليها اتجاه تجهيز ومعالجة المعلومات‬
‫أهم النماذج المعرفية التي ظهرت لتفسير السلوك في اتجاه تجهيز‬
‫ومعالجة المعلومات‬

‫الفصل الثانى ‪ :‬الذاكـــرة ‪Memory‬‬
‫مقــدمــة‬
‫مفهوم الذاكـرة‬
‫تطور البحث في مجال الذاكرة‬
‫النماذج الحديثة للذاكرة في اتجاه تجهيز ومعالجة المعلومات‬
‫مستويات التجهيز‬
‫عمليات الذاكرة‬
‫أ ‪ -‬عملية التشفير " صور عملية التشفير " ‪ ،‬أنواع الشفرات ‪،‬‬
‫المبادئ والفروض التي توضح عملية التشفير والعوامل‬
‫المؤثرة ‪ ،‬أساليب وضع الشفرة‬
‫ب‪ -‬عملية التخزين‬
‫ج – عملية السترجاع‬
‫المقاييس التي تستخدم في تقويم أداء الذاكرة‬
‫العوامل التي تؤثر على فاعلية التذكر‬
‫محتوى المهمة والتذكر‬
‫النسيان وأسباب حدوثه‬

‫الفصل الثالث ‪ :‬استراتيجيات تشفير المعلومات في الذاكرة‬
‫مقــدمــة‬
‫مفهوم الستراتيجية‬
‫الفرق بين الستراتيجية والسلوب المعرفي‬
‫الستخدام الجيد للستراتيجية‬
‫تقويم تأثير الستراتيجية‬
‫كيفية تطبيق الستراتيجية أثناء عملية التشفير‬
‫اختلف وجهات النظر حول استراتيجيات التشفير‬
‫أهم الستراتيجيات التي تستخدم في تشفير المعلومات في الذاكرة‬
‫" استراتيجية التسميع‪ ،‬استراتيجية التنظيم‪ ،‬استراتيجية التخيل ‪ ،‬معينات‬
‫الذاكرة "‬

‫‪26 – 13‬‬
‫‪13‬‬
‫‪18 – 17‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪26 – 24‬‬
‫‪52 – 27‬‬
‫‪29‬‬
‫‪29‬‬
‫‪30‬‬
‫‪36 – 32‬‬
‫‪37‬‬
‫‪45 – 38‬‬
‫‪38‬‬
‫‪43‬‬
‫‪44‬‬
‫‪46‬‬
‫‪48‬‬
‫‪50‬‬
‫‪52 – 51‬‬
‫‪76 – 53‬‬
‫‪55‬‬
‫‪55‬‬
‫‪56‬‬
‫‪57‬‬
‫‪57‬‬
‫‪57‬‬
‫‪59‬‬
‫‪70 – 60‬‬

‫الموضوع‬

‫التغيرات النمائية في استراتيجيات التشفير‬
‫ما وراء الذاكرة وما وراء المعرفة واستراتيجيات تشفير المعلومات‬
‫التدريب على استراتيجيات الذاكرة‬

‫الفصل الرابع ‪:‬دراسات سابقة في مجال الذاكرة واستراتيجيات تشفير‬
‫المعلومات‬
‫أول ً ‪ :‬دراسات تناولت أداء الذاكرة قصيرة المد وطويلة المد‬
‫بصفة عامة‬
‫ثانيا ً ‪ :‬دراسات تناولت استراتيجيات تشفير المعلومات في المهام‬
‫اللفظية‬
‫ثالثا ً ‪ :‬دراسات تناولت استراتيجيات تشفير المعلومات في المهام‬
‫الشكلية‬
‫رابعا ً ‪ :‬دراسات تناولت استراتيجيات تشفير المعلومات في المهام‬
‫اللفظية والشكلية‬

‫الصفحات‬
‫‪71‬‬
‫‪73‬‬
‫‪76 – 75‬‬
‫‪158 – 77‬‬

‫‪89 – 80‬‬
‫‪103 – 90‬‬
‫‪107 – 104‬‬
‫‪158 – 108‬‬

‫الفصل الخامس ‪ :‬مهارات التعلم والستذكار‬

‫‪192 – 159‬‬

‫مقــدمــة‬
‫تعريف المهارة‬
‫تعريف مهارات التعلم والستذكار‬
‫المراحل التي تمر بها عملية الستذكار والستيعاب‬
‫خطوات الستذكار الفعال‬
‫المبادئ الضرورية للتعلم والستذكار‬
‫العوامل المحفزة والمهيئة للستذكار الفعال‬
‫أهمية مهارات التعلم والستذكار‬
‫الطرق الحديثة والمثلى للستذكار الفعال‬
‫الخصائص المميزة لمهارات التعلم والستذكار‬
‫العوامل المعوقة للستذكار الفعال‬
‫القواعد العلمية والتوجيهات والرشادات التي يجب إتباعها لتحسين‬
‫عملية الستذكار‬
‫بعض الدراسات العربية والجنبية التي تناولت مهارات التعلم‬
‫والستذكار وعلقتها ببعض المتغيرات الخرى‬

‫‪161‬‬
‫‪162‬‬
‫‪165 – 163‬‬
‫‪166‬‬
‫‪168‬‬
‫‪169‬‬
‫‪171‬‬
‫‪173‬‬
‫‪174‬‬
‫‪176‬‬
‫‪177‬‬
‫‪182 – 180‬‬
‫‪192 – 183‬‬

‫الفصل السادس ‪ :‬دافعـية النجـــــــاز‬

‫‪222 – 193‬‬

‫مقــدمــة‬
‫تعريف الدافعية‬
‫أنواع الدوافع‬
‫النظريات المفسرة للدافعية‬
‫تعريف دافعية النجاز‬
‫النظريات المفسرة لدافعية النجاز ‪:‬‬
‫ نظرية أتكنسون ‪Atkinson's Theory‬‬‫ نظرية وينــر ‪Weiner's Theory‬‬‫ نظرية فـروم ‪Fromme's Theory‬‬‫ نظرية رينـوار ‪Raynor's Theory‬‬‫أساليب ووسائل قياس دافعية النجاز‬
‫العوامل المـؤثرة على دافعية النجاز‬
‫العوامل المعوقة لدافعية النجاز‬
‫السمات والخصائص المميزة لمرتفعى النجاز‬
‫أهمية دراسة دافعية النجاز‬
‫بعض الدراسات العربية والجنبية التي تناولت دافعية النجاز‬
‫وعلقتها ببعض المتغيرات الخرى‬

‫الفصل السابع ‪ :‬مقياس مهارات التعلم والستذكار‬
‫الهــدف مـن المقيـاس‬

‫‪195‬‬
‫‪196‬‬
‫‪197‬‬
‫‪198‬‬
‫‪200‬‬
‫‪205 – 202‬‬
‫‪202‬‬
‫‪203‬‬
‫‪205‬‬
‫‪205‬‬
‫‪206‬‬
‫‪208‬‬
‫‪209‬‬
‫‪210‬‬
‫‪212 – 211‬‬
‫‪222 - 213‬‬
‫‪252 – 223‬‬
‫‪225‬‬

‫الموضوع‬

‫الصفحات‬

‫خطوات بناء المقيـاس‬
‫كتابة مفردات المقياس‬
‫صدق المقيـاس‬
‫ صدق التحليل العاملى‬‫ الصدق المرتبط بالمحك‬‫ صدق تمييز مفردات المقياس‬‫ثبــات المقيـاس‬
‫ الثبات عن طريق قيم الشيوع )هـ ‪(2‬‬‫ ثبات إعادة الختبار‬‫ ثبات التساق الداخلى‬‫الصورة النهائية للمقيـاس‬
‫تصحيح المقيـاس‬
‫مفردات المقيـاس‬

‫‪228 – 225‬‬
‫‪229‬‬
‫‪229‬‬
‫‪229‬‬
‫‪244‬‬
‫‪244‬‬
‫‪246‬‬
‫‪246‬‬
‫‪247‬‬
‫‪247‬‬
‫‪248‬‬
‫‪249‬‬
‫‪252 – 250‬‬

‫المــراجـــع‬
‫المــلحـــق‬

‫‪278 – 253‬‬
‫‪285 - 279‬‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful