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ESTÂNCIA BALNEÁRIA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
Módulo II
Equipe Interdisciplinar
Santos
2003
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ÍNDICE
I – Introdução
V – Atividades e gráficos
IX - Bibliografia
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I -I N T R O D U Ç Ã O
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II - Paradidáticos: sugestões de Leitura
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Título Sugerido a Temas da área Temas de
partir da de Matemática outras áreas
Os olímpicos 7ª série Sistemas de História,
equações do 1º Educação Física,
grau, coordenadas Ética, Cidadania e
cartesianas e Mitologia
produtos notáveis
Os peregrinos 8ª série Triângulos, História,
teorema de Geografia,
Pitágoras, teorema Mitologia,
de Tales, regra de Astronomia e Arte
três, comprimento
da circunferência
e relações métricas
no triângulo
retângulo
A missão 8ª série Equações do 2º História,
grau com uma Geografia,
incógnita, teorema Mitologia,
de Pitágoras e Folclore e
áreas de figuras Geologia
geométricas
planas
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III - A Geometria está por toda parte
1)
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2. Ângulo
2.1)
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10
2.2)
11
2.3)
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2.4)
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17
2.5)
2.5)
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2.6 - A CONSTRUÇÃO DA BISSETRIZ DE UM ÂNGULO
A dobra obtida é a bissetriz do ângulo, pois os dois ângulos feitos pela dobra se
sobrepõe e, portanto, eles têm a mesma medida.
Vamos supor, agora, que não é possível dobrar o ângulo dado. Como podemos
obter a sua bissetriz?
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O que fazemos é medir o ângulo, dividir sua medida ao meio e marcar com o
transferidor o ângulo com a metade da medida. Com uma régua desenhamos a bissetriz
ligando o vértice à marca do ângulo metade.
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___
A semi-reta VM é a bissetriz do ângulo dado.
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IV – Problematização de diferentes formas de informações, relacionando a
Matemática a outras disciplinas e ao cotidiano
2) Se 1 Km tem 1.000 metros, qual a distância, em metros de Santos até São Paulo?
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Utilização de contas de água, luz ou telefone:
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Uso de notas e moedas do Real para serem utilizadas na decomposição de
números e resolução de problemas, podendo também utilizar os centavos para
resolver atividades que envolvam números decimais:
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Na rua de Carlinhos, é feita a coleta seletiva de lixo a cada sete dias e os
funcionários varrem a rua a cada dois dias.
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V - Atividades: Gráficos
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VI - Atividades envolvendo o conceito de fração:
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VII - Planificação de sólidos
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A casa
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VIII – Considerações finais
Professor (a),
IX - Bibliografia
Jakubovic, José; Lellis, Marcelo; Centivaón, Marília. Pra que serve Matemática?
São Paulo: Atual, 1999.
Giovanni, José Ruy; Parente, Eduardo. Aprendendo Matemática. São Paulo: FTD,
1999 – ( Coleção aprendendo Matemática: novo)
Maria Ignez de Souza Vieira Diniz, Kátia Stocco Smole. O conceito de ângulo e o
ensino de geometria. IME – USP.
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