EXPOSICIÓN ORAL

INDICADORES CARACTERÍSTICA DEL INDICADOR ATRIBUTO DE LA COMPETENCIA GENÉRICA

NIVEL DE DOM

Precisión en el manejo de la
4.3. Identifica las ideas clave en un texto o
Dominio del información y el manejo de los
discurso oral e infiere conclusiones a partir de
contenido conceptos y argumentos
ellas.
sobresalientes.

6.4. Estructura ideas y argumentos de manera

clara, coherente y sintética.

Forma en que se organiza la 5.2. Ordena información de acuerdo a

información para ser
presnetada a la audiencia,
donde se incluye la
Coherencia y introducción, desarrollo, y
organización concluisones del tema.
También se incluyen
cohernecia y la lógica que con
que se xpone la información
en su conjunto
categorías, jerarquías y relaciones.
6.4. Estructura ideas y argumentos de manera
clara, coherente y sintética.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o
discurso oral e infiere conclusiones a partir de
ellas.

Investiga información 4.5.Maneja las tecnologías de la información y

Aportaciones propias relevante al tema utilizando la la comunicación para obtener información y
tecnología. expresar ideas .

7.2. Identifica las actividades que le resultan

Utiliza material didáctico, que de menor y mayor interés y dificultad,
Material didáctico refleje los puntos importantes reconociendo, controlando sus reacciones
y relevantes del tema.
frente a retos y obstaculos

6.4. Estructura ideas y argumentos de manera

Desarrolla el tema organizada
y menciona los puntos
Habilidades importantes sin redundar;
expositivas modula la voz,manifiesta
dominio visual, desarrollado teniendo en cuenta restricciones para el logro
en tiempo y forma.
clara, coherente y sintética.
2.1.Valora el arte como manifestación de la
belleza y expresión de ideas,sensaciones y
emociones.
1.6. Administra los recursos disponibles
de sus metas.10.2. dialoga y aprende de
personas con distintos puntos de vista y
tradiciones culturales mediante la ubicación
de sus propias circunstancias en un contexto
mas amplio.

Elaboración 01 de julio de 2010

Nanci Beatriz Cauich Hau
Amilcar Lizama Cabrera
 CRITERIOS
INDICADORES
NIVEL DE DOMINIO DEFICIENTE NIVEL DE DOMINIO SATISFACTORIO

Desarrolla puntos irrelevantes del Desarrolla algunos puntos importantes

tema. del tema.

Usa de manera limita los

conceptos o argumentos del
tema; se basa en el sentido
común.
Omite conceptos o argumnetos
importantes pero los sustituye con
explicaciones propias.

Expone los conceptos del Expone conceptos e ideas con poca

desarrollo del tema de manera relación entre sí, intenta introducir
independiente,carece de transiciónes carece de conclusión o
introducciòn y conclusiòn. introducciòn.

No utilizó tecnología para recabar Utilizó tecnología poco relevante para

información recabar información.

Elabora material didàctico que incluye

No presenta material didactico. todo o casi toda la informacion del tema
pero no resalta lo relevante.

Expone la información sin hacer Expone repitiendo constantemente la

énfasis en lo más importante. El
volumen de voz no le permite ser
escuchado por la audiencia, no
establece contacto visual.
Termina en destiempo.
misma información, incluso la
irrelevante, su volumen de voz es
escuchado solo por una parte de la
audiencia, establece contacto visual solo
con el maestro. Termina en destiempo.
 CRITERIOS
INDICADORES
NIVEL DE DOMINIO BUENO NIVEL DE DOMINIO EXCELENTE

Desarrolla la mayoría de los puntos más Desarrolla los puntos más

importantes del tema. importantes del tema.

Utiliza los conceptos o argumentos Utiliza los conceptos y argumentos

importantes pero le falta precisión en su
importantes con precisión.
uso.

Expone todos los conceptos e ideas

importantes en una secuencia
Expone la mayoria de los conceptos e
ideas en una secuencia lógica,haciendo lógica, haciendo transiciones
adecuados, introduce el tema, lo
transiciones que requiere mejorar, su
desarrolla y, hace conclusiones
introducción y conclusión es ambigua.
acompañada de opiniones
personales.

Utilizó tecnología para recabar

Utilizó tecnología para recabar
suficiente información importante
insuficiente información relevante al
y relevante al tema.Obtenida de
tema.
fuentes confiables.

Elabora material didáctico que

Presenta material didactico que incluye incluye solo apoyos para exponer la
la información mas importante del tema. informacion más importante del
tema

Expone adecuadamente la información Expone muy bien la información

pero le falta ideas relevantes,su
volumen de voz es escuchando hasta el
fin del salón pero muy bajo, establece
contacto visual con la mayoria de la
audiencia y con el maestro. Termina en
el tiempo establecido.
mostrando adecuadamente los
puntos relevantes e importantes. Su
volumen de voz es escuchado por
todo el auditorio, establece
contacto visual con todos.Termina
en el tiempo establecido.