‫‪2‬‬

‫رﻋﺎة اﻟﻛﺗﺎب‪:‬‬

‫‪ – 1‬إذاﻋﺔ ﺣﯾﺎة إف إم‪:‬‬

‫ﺗﻌد إذاﻋﺔ ﺣﯾﺎة إف إم واﺣدة ﻣن اﻹذاﻋﺎت اﻟراﺋدة ﻋرﺑﯾﺎ ً ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻹﻋﻼم اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﻣﺳﻣوع ‪ ،‬ﻛﻣﺎ أﻧﮭﺎ‬
‫أول إذاﻋﺔ ﻣن ﻧوﻋﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﻧطﻘﺔ وﻣﺎ زاﻟت اﻟوﺣﯾدة ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻹﻋﻼم اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﻣﻧوع ﻓﻲ اﻷردن‪.‬‬

‫وﺗؤﻣن ھذه اﻟﻣﺣطﺔ ﺑﻣﺑﺎدىء اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد وﺗﺣرص دوﻣﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﺗواﺟد ﺑطرﯾﻘﺔ ﻋﻠﻣﯾﺔ ﻓﻲ ھذا اﻹﻋﻼم‬
‫اﻟذي ﯾﻣﻛن ﺗﺳﻣﯾﺗﮫ ﺑﺈﻋﻼم اﻟﻣﺳﺗﻘﺑل ‪ ،‬ﻓﺗﺑث ﺣﯾﺎة ﺑﺎﻟﺻوت واﻟﺻورة ﻋﺑر ﻣوﻗﻌﮭﺎ اﻻﻟﻛﺗروﻧﻲ اﻟﻐﻧﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺣﺗوى اﻟﻣﻣﯾز‪.‬‬

‫وﻻ ﺑد ﻣن إﻋﺎدة اﻟﺣق ﻷﺻﺣﺎﺑﮫ ﺑﺎﻟﻘول إن إذاﻋﺔ ﺣﯾﺎة إف أم ﻛﺎﻧت اﻟﻣﻛﺎن اﻟذي ﻓﻛر ﻓﯾﮫ اﻟﻣؤﻟف ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ ھذا‬
‫اﻟﻛﺗﺎب ‪ ،‬ﻟذﻟك ﺗﻌد ﺣﯾﺎة راﻋﯾﺎ ً رﺳﻣﯾﺎ ً وروﺣﯾﺎ ً ﻟﮭذا اﻟﻛﺗﺎب اﻟذي ﻧﺗﻣﻧﻰ أن ﯾﻌود ﺑﺛﻣﺎره‪.‬‬

‫ﻟﻠﺗواﺻل ﻣﻊ اﻹذاﻋﺔ ﻗم ﺑزﯾﺎرة ﻣوﻗﻌﮭﺎ اﻻﻟﻛﺗروﻧﻲ ‪www.hayat.fm :‬‬

‫‪ -2‬ﻣوﻗﻊ ﺟول‪.‬ﻛوم ‪:‬‬

‫ﻣوﻗﻊ ﺟول‪ .‬ﻛوم ھو أﻛﺑر ﻣوﻗﻊ ﻛرة ﻗدم ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم ﯾطﺑق ﻣﺑﺎدىء اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد ‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺑث اﻟﻣوﻗﻊ ﻣﺣﺗوﯾﺎﺗﮫ‬
‫ﻋﺑر ﻣوﻗﻊ اﻟﻛﺗروﻧﻲ واﻟﺟﮭﺎز اﻟﺧﻠوي ﻛﻣﺎ ﯾوﻓر ﺗطﺑﯾﻘﺎت ﻣﻣﯾزة وﺣدﯾﺛﺔ ﻋﻠﻰ أﺟﮭزة اﻟﺣﺎﺳوب واﻷﺟﮭزة‬
‫اﻟﺧﻠوﯾﺔ‪.‬‬

‫وﯾﺧﺎطب ﺟول‪.‬ﻛوم اﻟﻌﺎﻟم ﺑﻠﻐﺎت ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﺻﻠت إﻟﻰ اﻟﺳﺑﻌﺔ ﻋﺷر ﻟﻐﺔ ‪ ،‬وﯾرﻛز ﺑﺷﻛل ﻣﻣﯾز ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣﻠﻲ‬
‫واﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻋﺑر ‪ 22‬ﻧﺳﺧﺔ ﺣﺗﻰ ﺑداﯾﺔ ﻋﺎم ‪ 2010‬ﻟﯾﻛون دون ﻣﻧﺎزع أﻓﺿل ﻣﻛﺎن ﻟﻌﺷﺎق ﻛرة اﻟﻘدم ﻟﯾﺗواﺟدوا‬
‫ﺑﮫ‪.‬‬

‫ﯾؤﻣن ﻣوﻗﻊ ﺟول‪.‬ﻛوم ﺑﻘوة ﻛرة اﻟﻘدم ﻓﻲ ﺗﺣﻘﯾق اﻟﺳﻼم ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم وﻛذﻟك ﻓﻲ ﻗوة ﻛرة اﻟﻘدم ﻋﻠﻰ ﺧﻠق أﻓﺿل‬
‫اﻟﺻداﻗﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم‪.‬‬

‫ﻟزﯾﺎرة اﻟﻣوﻗﻊ ‪www.goal.com :‬‬

‫اﻟﻧﺳﺧﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‪www.goal.com/ar :‬‬

‫‪3‬‬

‫ﻤﺩﺨل ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬

‫ﺘﺄﻟﻴﻑ ‪ :‬ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻭﺍﺩ‬

‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻷﻭل ﻓﻲ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﺜﻘﻑ ﻓﻲ ﺴﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻜﺘﺎﺏ ﻴﻭﻀﺢ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻜﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ ﺒﺈﻋﻼﻡ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‪:‬‬

‫ﻴﺴﻭﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺒﺎﻁ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ‬
‫‪ ،‬ﻭﻨﻠﻭ ﻡ ﻭﻨﻭﺍﺼل ﺍﻟﻠﻭﻡ ﻭﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻹﻨﻘﺎﺫ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﻭﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ‬
‫ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻴﻤﺎﻨﺎﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻫﻲ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺃﻤﺔ ﺘﺭﻓﺽ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ‪ ،‬ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﻜﺘﺎﺏ‬
‫ﻗﺼﻴﺭ ﺠﺩﺍﹰ ﺒﺸﻜل ﻤﻜﺜﻑ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﻓﻴﻪ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﻭﺍﻟﺴﻼﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﺡ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﻫﻭ‬
‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﻘﺭﺃ ﻭﻴﺜﻘﻑ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻤﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻠﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ "ﻤﻴﺱ ﻨﺤﻭ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ" ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﻡ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺍﺨﺘﺭﻨﺎﻩ ﻟﻴﻜﻭﻥ "ﻤﺜﻘﻑ ﻓﻲ ﺴﺎﻋﺔ"‪ ،‬ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل‬
‫ﻤﻨﺢ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻋﻘﻠﻪ ﺴﺎﻋﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎﹰ ﺒﻨﺎﺀ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ ‪...‬ﻭﻤﻥ ﺃﺠل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬
‫ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻫﻲ ﻤﻊ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻫﺫﺍ‪.‬‬

‫ﻓﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﺩﺨﻼﹰ ﻤﻬﻤﺎﹰ ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ "ﻤﺜﻘﻑ ﻓﻲ ﺴﺎﻋﺔ" ﻷﻨﻪ ﻫﻭ ﺴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻭﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻴﻪ ﺃﻻ ﻭﻫﻭ ﺍﻹﻋﻼ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﺅﻟﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬
‫"ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻭﺍﺩ" ﻴﻌﺩ ﻭﺍﺤﺩﺍﹰ ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪،‬‬
‫ﻓﺴﻴﻜﻭﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺨﻼﺼﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﻋﻠﻤﻴﺔ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻤﺯﻭﺠﺔ ﺒﻔﻠﺴﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺨﺒﺭﺘﻪ‬
‫ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬

‫ﻭﺴﻴﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻤﺒﺎﺩﺌﻪ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺩﺭﻙ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬
‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺤﻘﺎﺌﻕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻴﺩﺭﻙ ﻜﺫﻟﻙ ﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﻨﺎﺠﺤﺔ‪.‬‬
‫ﻤﻭﻗﻌﻨﺎ ‪www.taamolat.com :‬‬
‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل‪ :‬ﻤﺩﺨل ﺇﻟﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬

‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ‪ :‬ﻴﻬﺩﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺘﺎﺭﻴﺨﻪ ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻪ‪ .‬ﻭﻴﺘﻤﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﺒﺄﻥ ﻴﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻤل ﻻ ﻟﺒﺱ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻀﻲ ﻗﺩﻤﺎﹰ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‪.‬‬

‫ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﺼل‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻜﻠﻤﺔ ﺇﻋﻼﻡ‬ ‫‪‬‬
‫ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻨﺴﻤﻌﻬﺎ ﺤﻭل ﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫‪‬‬
‫ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺃﺜﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫‪‬‬
‫‪6‬‬

‫‪ 1 -‬ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻜﻠﻤﺔ ﺇﻋﻼﻡ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺃﺭﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻤﻥ ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻔﻬﻤﻪ ﺠﻤﻴﻌﺎﹰ ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﻤﺸﺘﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﻋﻠﻡ ﺃﻱ‬
‫ﺃﺨﺒﺭ ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻴﻌﻨﻲ ﻨﻘل ﺨﺒﺭ ﺃﻭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ )ﺠﻬﺔ( ﻴﻌﺭﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﺒﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺸﺨﺹ )ﺠﻬﺔ( ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﺃﻭ ﻤﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺒﺭ‪ .‬ﻭﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﻔﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻜل ﻴﻭﻡ ﻭﺇﻻ ﻟﺨﺴﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺠﺩﺕ‬
‫ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻭﺍﻷﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺯﻥ ﻭﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻷﻱ ﻫﺩﻑ ﻜﺎﻥ ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺩﻭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻹﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯﻩ ﻟﻜل‬
‫ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﻨﻘل ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺸﺨﺹ ﻤﻬﺘﻡ ﺒﺘﻠﻘﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻭﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺘﻌﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﻭﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺍﻟﺼﺤﻑ ﻫﻲ ﻤﺎ ﻴﺨﻁﺭ‬
‫ﺒﺎﻟﺒﺎل ﺤﺎل ﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺤﺎل ﻓﻜﺭﻨﺎ ﺒﻌﻤﻕ ﻗﻠﻴﻼﹰ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺸﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻨﻲ‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﻌﺩ ﻭﺴﺎﺌﻼﹰ ﻟﻺﻋﻼﻡ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺤﺩﺩ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ‪:‬‬

‫ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻨﻘﻠﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻤﺭﺴل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻤﺘﻠﻘﻲ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﺒﺎﻟﻤﺭﺴل‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺤﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺩﻭﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺃﻭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻡ‬
‫‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻓﻌل ﺫﻟﻙ ﺩﻭﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻤﻰ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﺹ ﻟﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ‬
‫ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ "ﺇﻋﻼﻤﺎﹰ ﻜﺎﻤل ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ"‪.‬‬
‫‪7‬‬

‫اﻻھﺗﻣﺎم ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺳﺗﻘﺑل‬ ‫وﺳﯾﻠﺔ ﻧﻘل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣرﺳل‬

‫ﻧﻌم‬ ‫إﻋﻼم ﻛﺎﻣل اﻷرﻛﺎن‬

‫اﻟﻣﺳﺗﻘﺑل ﻟﻠﻣﻌﻠوﻣﺔ )اﻟﺟﻣﮭور‬
‫اﻟﺣﻘﯾﻘﻲ(‬

‫ﻻ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻘﺑل ﻟﻠﻣﻌﻠوﻣﺔ )ﺟﻣﮭور‬ ‫إﻋﻼم ﻣﻧﻘوص اﻷرﻛﺎن‬

‫وھﻣﻲ(‬

‫‪ 2 -‬ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻨﺴﻤﻌﻬﺎ ﺤﻭل ﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻹﻋﻼﻡ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ ‬ﺇﻋﻼﻡ ﻫﺎﺩﻑ ‪ :‬ﻫﻭ ﺇﻋﻼﻡ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻭﻫﺩﻑ ﻤﺤﺩﺩ ﻴﺭﻴﺩ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ‪ ،‬ﻜﻲ ﻴﺤﺼل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺫﻭ‬
‫ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺼﻑ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻜﻲ ﻴﺘﻡ ﻗﺒﻭﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﻴﺭﺓ‬
‫ﻭﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻑ )ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﺇﻋﻼﻤﺎﹰ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺎﺩﻓﺎﹰ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻔﺌﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻜﺫﻟﻙ ﻟﻔﺌﺔ‬
‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺎﺕ(‪.‬‬

‫‪ ‬ﺇﻋﻼﻡ ﻤﺤﺎﻴﺩ ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻘل ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﺩﻭﻥ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ‪ ،‬ﻭﺩﻭﻥ ﺫﻜﺭ ﺃﻱ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﺘﻴﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺘﻀﻠﻴل ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﺃﻭ‬
‫ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺘﻔﻜﻴﺭﻩ‪ .‬ﻭﻴﻌﺩ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺒﺤﺠﺔ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﺍﻨﺤﻴﺎﺯﺍﹰ ﻤﻀﻠﻼﹰ ﻜﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺇﻋﻼﻡ ﻤﻭﻀﻭﻋﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﺭﺡ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﻭﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﻋﻠﻤﻲ ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﻌﺭﺽ ﺨﺒﺭﺍﹰ‬
‫ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﻋﻲ ﺒﻤﺼﺩﺭﻩ ﻭﻴﻭﻀﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﺠﻤﻬﻭﺭ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﺨﺫ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺩﻗﺔ ﻤﺎ ﻴﻘﺩﻤﻪ ﻭﻴﺒﺩﻱ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺩﻟﺔ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﺼﺔ‪ .‬ﻭﻴﺘﺠﻨﺏ‬
‫‪8‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﻌﻠﺔ ﻭﺫﻜﺭ ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﺘﺤﻘﻕ ﺃﻭ ﺩﻭﻥ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﻤﺩﻯ ﺩﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺇﻋﻼﻡ ﻤﺴﺅﻭل ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻲ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﻭﺩﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺩﻡ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ‪ ،‬ﻓﻠﻭ ﻜﺎﻥ‬
‫ﻤﺜﻼﹰ ﺇﻋﻼﻤﺎﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﺭﻑ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻘﻠﻪ ﻭﺩﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺫﺍﺌﻘﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻫﺫﺍ‪ .‬ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻴﻌﻤل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭل ﺍﻨﻁﻼﻗﺎﹰ ﻤﻥ ﻭﻋﻴﻪ ﺒﺎﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻓﻪ ﻭﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺘﻪ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺘﻀﺢ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﺃﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﻜﻲ ﻴﺼﻨﻑ ﻜﺈﻋﻼﻡ ﻤﺴﺅﻭل ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺎﺩﻓﺎﹰ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻲ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺇﻋﻼﻡ ﺤﺭ ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻠﻙ ﻗﺭﺍﺭﻩ ﺒﻴﺩﻩ ‪ ،‬ﻓﻼ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﺒﻪ ﻻ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﻻ ﻤﺼﺩﺭ ﺘﻤﻭﻴل ﻭﻻ‬
‫ﻴﻭﻅﻑ ﺨﺩﻤﺎﺘﻪ ﺤﺴﺏ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻨﻴﻥ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺤﻴﺎﺩﻴﺘﻪ ﻭﻋﺭﻀﻪ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ .‬ﻭﻻ ﻴﻌﻨﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻋﻼﻡ ﺤﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻋﻼﻡ ﻫﺎﺩﻑ ﺃﻭ ﻤﺤﺎﻴﺩ ﺃﻭ‬
‫ﻤﻭﻀﻭﻋﻲ ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺤﺭ ﻜﻤﻔﻬﻭﻡ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﻓﻘﻁ ﺒﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻫﻴﺌﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺸﻜل‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ ﺘﻘﺩﻴﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﺤﺘﻭﺍﻫﺎ‪.‬‬

‫‪ 3 -‬ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺃﺜﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻠﻴﻪ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻟﻥ ﻨﺘﺤﺩﺙ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺒﺸﻜل ﻤﻤل ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﻤﺎ ﻨﺤﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﻼﻡ‬
‫ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻐﻁﻴﺔ ﻜل ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺇﻴﺼﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻭﺭ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻭﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ‬
‫ﻤﻤﻜﻥ‪ .‬ﻟﻜﻥ ﻨﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻨﻔﻬﻡ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﺜﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﻔﻴﺩ ﻟﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻵﻥ‪.‬‬

‫ﺩﻭﻥ ﺸﻙ ﻓﺈﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺠﺩﺍﹰ ﻟﺒﺴﺎﻁﺔ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺒﺭ ﻴﺘﻡ‬
‫ﺒﻁﺭﻕ ﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺃﻭ ﺃﺒﻭﺍﻕ ﺒﺄﺼﻭﺍﺕ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﻋﺒﺭ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﻫﻡ ﻭﺴﻴﻠﺔ‬
‫ﻟﻺﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺫﺍﺘﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺸﺨﺹ ﺃﺨﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪.‬‬
‫‪9‬‬

‫ﻜل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﺒﺸﻜل ﺸﺨﺼﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺠﻌل ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ‬
‫ﻤﺤﺩﻭﺩﺍﹰ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺍﻷﻭل ﺠﺎﺀ ﻋﺒﺭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎﹰ ﺒﻌﺼﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ‪ .‬ﻓﻤﻊ‬
‫ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺘﺭﻙ ﺭﺴﺎﻟﺘﻙ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﺒﻤﻜﺎﻥ ﻋﺎﻡ ﻴﻘﺭﺃﻫﺎ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﻔﻬﻡ ﺤﺭﻭﻓﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺒﻘﻲ‬
‫ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻷﻫﻡ ﻭﻫﻭ ﻋﺩﻡ ﻗﺩﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ "ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺒﺎﻟﻜﺘﺎﺒﺔ" ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺠﻤﻬﻭﺭ ﻤﻌﻴﻥ‬
‫‪ ،‬ﻓﻠﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪.‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪ :‬ﻴﺸﻤل ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻜل ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻕ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻤﺼﻭﺭﺓ ﻤﺜل‬
‫ﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻏﻠﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﺤﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻴﺩﺨل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻊ ﺇﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﺎﺀ ﻤﻊ ﻨﻬﻭﺽ ﺃﻴﺩﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ‬
‫ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺇﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻓﻜﺭﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻨﺘﺸﺭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻠﻤﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺸﻜل ﺸﺨﺼﻲ ﻭﺃﺼﺒﺢ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﻜﻡ ﻫﺎﺌل ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺼﺤﻑ ﻭﻜﺘﺏ ﻴﻘﺘﻨﻴﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻘﺎﺒل ﺃﻥ ﻴﺩﻓﻊ ﻤﺎﻻﹰ ﻤﻘﺎﺒل‬
‫ﻫﺫﺍ‪.‬‬

‫ﻭﺸﻬﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍﹰ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﺍﻹﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺘﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﺘﻪ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺠﺯﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺴﻊ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻓﺘﺘﻀﺨﻡ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺼﺤﻑ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﻟﺘﺤﺘل ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺇﻴﺼﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪...‬ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺒﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻗﺎﺩﺭﺍﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺯ ﺒﻠﻘﺏ "ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ"‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ "ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ"‪.‬‬

‫ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﺕ ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻴﻥ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺇﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺙ ﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻨﻲ‬
‫ﻭﺍﻹﺫﺍﻋﻲ ﺴﻤﺢ ﺒﺈﻴﺼﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺩﺍﺨل ﺒﻴﺘﻪ ﻭﺴﻤﺢ ﺒﺈﻴﺼﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻗﻴﺎﻤﻪ ﺒﻌﻤل‬
‫ﺃﺨﺭ ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺒﺩﺃﺕ ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺜﻭﺭﺓ‬
‫ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺒﻌﺼﺭ "ﺍﻟﺒﺙ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ"‪.‬‬
‫‪10‬‬

‫ﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻷﻭل ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﻤﺎ ﻗﺒﻠﻪ ﻜﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻀﻁﺭﺍﹰ‬
‫ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻀﻤﻥ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻟﻴﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﻨﺸﺭ ﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺩﻭﻥ ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ‬
‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﻁﺒﻌﺔ ﺃﻭ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﻭﻤﻊ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﻭﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻀﻴﻴﻕ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ‪..‬ﺤﺘﻰ ﺠﺎﺀ ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭل ﻭﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻟﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺨﻠﻕ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﻟﻭﺤﺩﻩ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ‪ ،‬ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺇﻴﺼﺎل ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺃﺨﺒﺎﺭ‬
‫ﻭﺭﺴﺎﺌل ﻷﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﻬﺩﻫﺎ ﻭﻫﻲ ﻋﺼﺭ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎﹰ ﻋﺒﺭ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺠﻌﻠﺕ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒﺘﺯﺍﻴﺩ ﻭﺍﻀﺢ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺘﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻜﻲ‬
‫ﺘﻨﺘﻘل‪ .‬ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻤﺸﺭﻭﻋﻨﺎ ﻫﺫﺍ "ﺴﺎﻋﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻓﻀﻠﻙ" ﺃﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﻟﻭﻻ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺃﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﻘﻴﻴﺩﺍﹰ ﻟﻠﺤﺭﻴﺎﺕ ﻭﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﺤﺭﻴﺭﺍﹰ ﻟﻬﺎ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻤﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺭﻀﺎ‬
‫ﻤﻥ ﻴﻤﻠﻙ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ "ﺍﻷﻟﺔ ﺍﻟﻁﺎﺒﻌﺔ ﺃﻭ ﻤﺎﻜﻨﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ" ﻋﻠﻰ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ‬
‫ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﻟﻴﺘﻡ ﻨﺸﺭﻫﺎ‪ .‬ﺜﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻀﻴﻴﻘﺎﹰ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺙ ﺍﻟﻤﺭﺌﻲ ﻟﻜﻥ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﺍﻨﻔﺭﺍﺝ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺤﺭﻴﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺸﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺘﻁﻭﺭﺍﹰ ﻻ ﻨﺩﺭﻜﻪ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺒﻨﺎ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻀﻴﻴﻕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺒﺸﻜل ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺭ‪.‬‬

‫اﻟﺗطور اﻟﺗﺎرﯾﺧﻲ ﻟﻺﻋﻼم‬

‫‪11‬‬

‫ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻼﺤﻅ ﻜﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻲ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﻨﻬﻀﺔ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺭﻏﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺕ ﻓﻲ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺤﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻲ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﻨﻬﻀﺔ ﺒﻜﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍﹰ ﻜﻲ ﻨﺘﻔﺎﺌل ﺒﺄﻥ‬
‫ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻟﻡ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﻴﻭﻤﺎﹰ ﺒﺎﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﻟﻨﺘﺄﻜﺩ ﺒﺎﻥ ﻜﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺌل‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﻴﺎ ﻭﺴﻁﻪ ﻟﻴﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻓﺎﻟﻘﺎﺩﻡ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﺴﻴﺄﺘﻲ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﻜﺒﺭ‪..‬‬

‫ﻭﻟﻜﻥ ﻗﺩ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻷﻋﻼﻡ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻴﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﺜﻘﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻴﺔ ﻟﻠﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜﻠﻬﺎ ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﺤﻴﺙ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺇﻋﻼﻤﻴﺎﹰ ﺯﺍﺩ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ؛ ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﻨﺎ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﺃﻭ ﺴﻠﺒﻴﺎﹰ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺤﺴﺏ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻴﺎﺕ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ؛ ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﻨﺎ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﺃﻭ ﺴﻠﺒﻴﺎﹰ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﻜﻤﺎ ﺸﺭﺤﻨﺎ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻤﺴﺒﻘﺎﹰ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍ ﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ؛ ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﺯﺩﻴﺎﺩ ﻋﻜﺱ ﻤﺎ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺘﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻟﻜﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺩﺨل ﻭﺍﻟﻔﺭﺹ‪.‬‬

‫ﺘﻨﻭﻉ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺩﺨل ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻤﺜﻼﹰ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻴﺘﻘﺎﻀﻰ ﻤﻘﺎﺒل ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻜﺘﺎﺏ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺀ ﺃﻤﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﺄﺼﺒﺢ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺩﺨل ﻤﻥ ﻋﺎﺌﺩ‬
‫‪12‬‬

‫ﺒﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺎل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﺤﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻟﻭﺭﺸﺎﺕ‬
‫ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﻫﺫﺍ‪.‬‬
13
‫‪14‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬

‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ‪ :‬ﻴﻬﺩﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﺃﻟﻴﺔ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬

‫ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﺼل‪:‬‬
‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬
‫ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬
‫ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬
‫ﺤﻘﺎﺌﻕ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻨﻜﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬
‫ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﻓﻭﺍﺌﺩ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬

‫‪WWW.TAAMOLAT.COM‬‬
‫‪15‬‬

‫‪ 1 -‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻫﻭ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﻅﻬﺭ ﻓﻌﻠﻴﺎﹰ ﻤﻊ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﻅﻬﻭﺭ ﻭﺴﺎﺌل‬
‫ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺠﺩﺍﹰ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺍﻷﺤﻭﺍل ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻷﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺒﺄﻗل ﺘﻜﻠﻔﺔ ﻭﺃﻗﺼﺭ‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺃﺴﺭﻉ ﻨﻘل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺯﻤﻨﻴﺎﹰ‪.‬‬

‫ﻭﺠﺎﺀﺕ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﺘﺼﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻋﺎﻜﺴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺠﻬﺎﺯ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ "ﺃﻭ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺘﻪ" ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺤﻭﺴﺒﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻤﻁﺒﻘﺔ ﻤﺜﻼﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‪ .‬ﻭﻴﺭﻯ ﻜﺜﻴﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﻜﺭ ﻴﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻌﻜﺱ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻁﻠﺒﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺤﺴﺏ ﻗﺴﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﺜﻠﻪ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ – ﻤﺜﻼﹰ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺒﺭﺅﻴﺔ ﺃﺠﻤل ﻫﺩﻑ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺇﻟﻴﻬﻡ‬
‫‪-‬‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﻤﺜل ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺘﺒﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ )ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ(‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬
‫ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﻀﻠﻪ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻤﺜﺎل ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻐﻭﻴﺔ ﺠﺎﻓﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺴﺭﺩﻱ ﻤﻤﺘﻊ ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ‬
‫ﻤﻨﻪ ﺘﺠﻨﺏ ﻤﺎ ﻴﺯﻋﺞ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻤﻥ ﺩﻋﺎﻴﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﺃﻫﻡ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻘﺩﻡ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻬﺩﻑ ﻜل ﻤﻥ ﻴﻁﺒﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﺨﻠﻕ ﺭﺒﻁ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﻤﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺘﻭﻓﺭ‬
‫ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻭﻗﻌﺎﹰ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎﹰ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﺸﺘﺭﺍﻙ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻡ‬
‫ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﻭﻗﻌﺎﹰ ﺨﻔﻴﻔﺎﹰ ﻟﻠﺘﺼﻔﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﻭﻴﻭﻓﺭ ﺭﺴﺎﺌل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭﻴﻐﻴﺭ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﻤﻭﻗﻌﻪ ﺤﺴﺏ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‪ ...‬ﻭﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻔﻴﺱ ﺒﻭﻙ ﻭﺘﻭﻴﺘﺭ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻗﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﺎﻉ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻟﻭ‬
‫ﺘﺨﻴﻠﻨﺎﻫﺎ ﻓﻬﻲ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭ ﺍﻷﻓﻀل ﻷﻱ ﻤﻬﺘﻡ ﺒﻤﺎ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪.‬‬
‫‪16‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺼﻔﺘﻪ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺠﻤﻬﻭﺭﻩ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺯﺩﺍﺩ‬
‫ﻟﺩﻴﻪ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺘﺭﺘﻔﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻤﻠﻪ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﺨل ﻭﻤﺎ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻤﻥ ﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻠﺠﻤﻬﻭﺭ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﻓﻼ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻷﻗل ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﺭﺹ ﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ ﺩﻭﻥ‬
‫ﺤﺩﻭﺩ؛ ﻓﺄﻨﺕ ﻓﻲ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺘﻔﺘﺭﺽ ﺩﻋﺎﻴﺎﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺒﻤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ‬
‫ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻋﺒﺭ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺃﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺒﺎﻴل ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﻋﺭﺽ ﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻜﻼﹰ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻪ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﺩ ﺍﻷﻫﻡ‪،‬‬
‫ﻓﻨﺭﻯ ﺤﺎﻟﻴﺎﹰ ﺸﺭﻜﺎﺕ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﻨﺭﻯ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﺒﻘﻭﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺃﺨﺭﺝ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻤﻥ ﻤﻔﻬﻭﻤﻪ ﺍﻟﻀﻴﻕ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩ ﺒﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﻤﺭﺍﺴل "ﺼﺤﻔﻲ ﺃﻭ ﺇﻋﻼﻤﻲ" ﻭﻤﺘﻠﻘﻲ "ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺼﺎﺤﺏ ﻤﻨﺘﺞ "ﺸﺭﻜﺔ‬
‫ﻤﺜﻼﹰ" ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺯﺒﻭﻥ "ﻤﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺘﺞ" ﻋﺒﺭ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻭﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ .‬ﻭﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﻤﺅﺴﺴﺔ‬
‫ﺘﺯﻭﺩ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻤﺜﻼﹰ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺃﺨﺭ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ‬
‫‪ ،‬ﻭﺘﺭﻋﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻘﺩﻡ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻭﺍﻀﺢ ﺠﺩﺍﹰ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﺭﻜﺔ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﻠﺸﺭﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺒﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﻘﺎﺭﺏ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺇﻋﻼﻤﺎﹰ‬
‫ﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﺘﺭﻭﻴﺞ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻋﻨﺩ ﻏﻴﺭﻙ‪.‬‬

‫‪ 2 -‬ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﺎل ﻗﺭﺭﺕ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺘﺒﻨﻲ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺨﻠﻕ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻨﺎﺠﺢ ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ‪ .‬ﻭﻻ ﻴﻌﻨﻲ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﻟﻴﺱ ﺒﺈﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻷﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﺃﺴﻠﻔﻨﺎ ﻓﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻫﻭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺒﺴﻴﻁ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﻭﺴﺒﺔ)‬
‫ﺃﻱ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍ ﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﺎ ‪ ،‬ﻤﺜﺎل ﻫﺫﺍ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﻭﺠﻬﺎﺯ‬
‫ﺁﻱ ﺒﺎﺩ ﻤﺜﻼﹰ( ﻓﻲ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺩﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ ﺒﺈﻋﻼﻡ‬
‫ﺠﺩﻴﺩ ﻻ ﻋﻠﻤﻲ‪.‬‬
‫‪17‬‬

‫ﻭﺴﻭﻑ ﻨﺴﺭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻟﺫﻟﻙ ﻨﻨﺼﺢ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﺇﻟﻰ ﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺜﺎﺕ‪:‬‬

‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻤﺘﻨﻭﻉ‪:‬‬

‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﺒﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺇﻴﺼﺎل ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻭﻗﻠﺔ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒل ﻭﻗﻠﺔ‬
‫ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻀﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎﹰ ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻴﺘﺴﻊ ﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬
‫ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﺍﻵﻟﻲ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺇﺫﻥ ﻓﺘﻨﻭﻉ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﺸﻤل ﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺸﻜل ﻋﺭﻀﻪ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻨﻘﻠﻪ ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺃﻴﻀﺎﹰ‬
‫ﺘﻨﻭﻉ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺩﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﻟﺘﺼﻔﺢ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻭ ﺒﻴﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺼﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺃﻭ ﺍﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺃﻨﻪ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﻌل ﺨﻁﺔ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻊ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﻌﺩ‬
‫ﻨﺠﺎﺤﻪ ﻨﺴﺒﻴﺎﹰ‪ ،‬ﻓﺄﺼﺒﺢ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺒﺸﻜل ﺃﻜﺒﺭ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﻗﻲ ﻭﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻓﻴﺘﻡ ﺍﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻭﻤﺤﺘﻭﺍﻫﺎ ﻭﻁﺭﻕ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﻟﺘﻐﻁﻴﺔ‬
‫ﺠﻤﻬﻭﺭ ﻤﺤﺩﺩ ﻴﺸﻌﺭ ﻤﺅﺴﺱ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﺼﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺤﻭﻟﻪ‪.‬‬

‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ‪:‬‬

‫ﻜﻨﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻋﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺩﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﺠﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﻤﺘﺩﺓ ﻟﺘﺸﻤل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻓﻴﺘﻡ ﺍﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻤﺜﻼﹰ ﻓﻲ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﻭﺭﻗﻴﺔ "ﺇﻋﻼﻡ ﻗﺩﻴﻡ" ﺜﻡ ﺘﺘﺤﻭل‬
‫ﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﺩﻤﻭﺠﺔ ﻤﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺃﻭ ﻤﻘﻁﻊ ﻓﻴﺩﻴﻭ‬
‫ﺘﺘﺩﺍﻭﻟﻪ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻭﻴﺭ ﻴﻌﻨﻲ ﺨﻔﻀﺎﹰ ﻓﻲ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﺭﻓﻌﺎﹰ ﻟﻌﺎﺌﺩﻫﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻜﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺃﻗل ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﻌﻨﻲ ﺒﻜل ﺘﺄﻜﻴﺩ ﻭﺠﻭﺩ‬
‫‪18‬‬

‫ﻓﺭﺹ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ ﻟﻜل ﻤﻥ ﻫﻭ ﻤﻬﺘﻡ ﻭﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻭﺍﻻﺴﺘﺤﻭﺍﺫ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﺩﻗﺘﻬﺎ‪:‬‬

‫ﻭﻓﺭﺕ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺤﺎل ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺨﺒﺭ ﺃﻭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺃﻭ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺃﻭ ﺘﻭﻗﻴﺕ ﺒﺸﻜل ﻤﺴﺒﻕ ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻌﺼﺭ "ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ" ﺃﻥ ﻴﻠﺘﺯﻡ ﺒﺎﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﺃﻥ ﻻ ﻴﺭﻀﻰ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﺴﻌﻲ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻟﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺃﻭل ﻤﻥ ﻴﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﻤﺒﺩﺃ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﻐﺯﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻉ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻬل ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﻴﺠﻌل ﻜل ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺨﺎﻁﺌﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ‬
‫ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺎﺴﺒﻙ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﺩ ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻡ ﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ ﻭﻤﻬﺎﺠﻤﺔ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ‬
‫ﻴﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻪ ﻭﻴﺅﺫﻱ ﻜﺜﻴﺭﺍﹰ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﺴﻡ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ‪ .‬ﻭﺘﺠﻨﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺼﺤﺔ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻨﺸﺭ ﻭﺘﻭﺜﻴﻘﻪ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺩﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎﻩ ﺴﺎﺒﻘﺎﹰ ﻴﻠﺨﺹ ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺇﻥ ﺃﻀﻔﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺸﺭﻁﻴﻥ‬
‫ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻤﻨﻁﻘﻲ )ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜل ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ( ﻭﺍﻷﺨﺭ ﺃﺨﻼﻗﻲ )ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ( ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ‬
‫ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﺨﻤﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻌﺩﻱ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﺩﻗﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜل ﻭﺴﺎﺌل ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪19‬‬

‫‪ 3 -‬ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ :‬ﻴﻘﺼﺩ ﺒﺸﻜل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻴﺸﻤل ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺩﻤﺠﻬﺎ‬
‫ﻤﻊ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﺘﺘﺨﺫ ﺸﻜل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﻜل ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل‬
‫ﻭﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻟﺘﺘﺨﺫ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺸﻜﻼﹰ ﻋﻠﻤﻴﺎﹰ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬

‫ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺃﺒﺴﻁ ﻨﻘﻭل ﺸﻜل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻭﺼﻔﺔ ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻤﺜﻼﹰ " ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ"‬
‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻴﺒﻘﻰ ﻤﻭﻗﻌﺎﹰ ﻋﺎﺩﻴﺎﹰ ﺃﻭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺩﻤﺞ‬
‫ﺒﺼﻔﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﺜﺎل "ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘل" ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺇﻋﻼﻤﺎﹰ ﺠﺩﻴﺩﺍﹰ ﻋﻠﻤﻴﺎﹰ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ )ﺃﻱ ﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﺄﻨﻅﻤﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ( ﺒﻜﺎﻓﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺃﺸﻜﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ‪ ،‬ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻭﻗﻊ ﻋﺎﺩﻱ ﺃﻭ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺒﺙ ﺍﻟﻨﺸﺭﺍﺕ ﻋﺒﺭ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﺒﺎﻟﻨﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺍﻟﺒﺙ ﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﻭﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺍﻟﺒﺙ ﺍﻹﺫﺍﻋﻲ ﻋﺒﺭ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺒﺄﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﺜﺎل ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻷﺸﻬﺭ "ﻓﻴﺱ ﺒﻭﻙ ﻭﺘﻭﻴﺘﺭ"‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺃﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪20‬‬

‫ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫ﺴﺭﻋﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺄﺨﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻊ ﻭﻀﻭﺡ ﺫﻜﺭ ﻤﺼﺩﺭﻫﺎ "ﺘﻭﺜﻴﻘﻬﺎ"‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺒﺭ ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ ﻨﻘﻠﻪ ﺩﻭﻥ ﻟﺒﺱ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺩﻭﻥ ﺇﻁﺎﻟﺔ ﻤﻤﻠﺔ ﻓﻨﺤﻥ ﺍﻵﻥ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻨﺤﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‪.‬‬
‫ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻤﺒﺩﺃ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍﹰ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻋﻥ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺤﺎﺯ ﺒﺸﻜل ﺃﻋﻤﻰ ﺍﻟﻤﻤﺠﺩ ﻟﻸﺸﺨﺎﺹ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻨﻔﺭﺓ ﺠﺩﺍﹰ‪.‬‬
‫ﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺘﻨﻭﻉ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺘﻨﻭﻉ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﺼﻔﻪ ﺒﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﻤﻥ ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻭﺭ ﻹﺒﺩﺍﺀ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺒﺙ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺫﻭ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﺇﻫﻤﺎل ﻗﻠﻴل ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻲ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‪ .‬ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺇﻋﻼﻡ ﺩﻴﻨﻲ ﺇﺴﻼﻤﻲ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻭﺠﻭﺩ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﻻﺤﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﺄﺭﻴﺦ ﺍﻟﻬﺠﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ‬
‫ﻭﺍﻟﺯﻜﺎﺓ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‪.‬‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﺼﻔﺔ ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل‪:‬‬

‫ﻴﻜﻔﻲ ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﻜل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻘﻁ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﻓﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‬
‫ﺃﻋﻼﻩ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺤﺎل ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻤﻜﻨﺎﹰ‪ .‬ﻭﻨﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﻤﻤﻜﻥ ﻤﺜﻼﹰ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻤﺜﻼﹰ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﺎل ﻟﻔﺭﺽ ﺼﻔﺔ ﻗﺒﻭل ﺍﻷﺨﺭ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺇﻋﻼﻡ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﻟﻴﺱ ﺇﻋﻼﻡ ﺭﺃﻱ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺇﻋﻼﻡ ﻟﻨﺸﺭ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻓﻘﻁ‪.‬‬

‫ﻭﻨﻠﺨﺹ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺒﻘﻭﻟﻨﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺘﻜﻔﻲ ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ‬
‫ﺼﻔﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻻ ﺘﻜﻔﻲ ﺒل ﻴﺠﺏ ﺘﻭﻓﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻤﻊ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ "ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل" ﻤﻊ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺇﻋﻼﻤﺎﹰ ﺠﺩﻴﺩﺍﹰ ﺒﺼﻴﻐﺘﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪21‬‬

‫‪ 4 -‬ﺤﻘﺎﺌﻕ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻨﻜﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻤﺎ ﻴﺯﺍل ﺘﺯﻤﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﻥ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﻴﻥ ﻭﺘﺼﻠﺒﻬﻡ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﺤﻘﺎﺌﻕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺃﻨﺘﺠﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺃﻫﻡ‬
‫ﻋﻘﺒﺔ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺤﻭل ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺍﺌﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠﻤﻲ ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻜﺎﻥ‬
‫ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺫﻜﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺠﺩﺕ ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺃﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍﹰ ﻤﻥ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ‬
‫ﻴﺭﻓﻀﻭﻥ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺤﻕ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺒﺈﺒﺩﺍﺀ ﺍﻟﺭﺃﻱ ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻓﻘﺩ ﻭﻟﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻁﻌﺔ ﻜﺼﻭﺭﺓ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﻹﻨﺩﻤﺎﺝ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ‪،‬‬
‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺭﺃﻴﻪ ﻓﻤﻥ ﻴﺭﻓﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﻴﺼﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻤﺅﻴﺩﺍﹰ ﻟﻪ ﻓﻘﻁ ‪ ،‬ﺴﻭﻑ ﻴﺘﺂﻜل ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﻴﺘﺤﻭل‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪ :‬ﻴﻘﻭل ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﻴﻥ ﺇﻥ ﻤﺤﻁﺔ ﻓﻀﺎﺌﻴﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺸﻬﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍﹰ ﺤﻘﻘﺕ ﻨﺠﺎﺤﺎﹰ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺨﻼل‬
‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩﻴﻥ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺒﹺﺤﺭ‪‬ﻴﺔ!!!‪.‬‬

‫ﺭﻏﻡ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻤﺎ ﺯﺍل ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﺃﺴﻬل ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺘﻠﻘﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻓﺎﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﻻ ﻴﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺍﻟﺘﻔﺭﻍ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺯ ﻜﺎﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ‬
‫ﻜﺎﻟﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺕ ﻟﻺﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﻭﻜل ﻤﺎ ﻴﻁﻠﺒﻪ ﻤﻨﻙ ﻓﻘﻁ ﻫﻭ ﺘﺸﻐﻴﻠﻪ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺠﻭ ﻋﺎﺌﻠﻲ ﻤﻤﻴﺯ‪...‬ﻫﺫﺍ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻥ ﻴﻤﻠﻙ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺃﻭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺨﻠﻕ ﻤﻨﺘﺞ ﺴﻬل ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻔﻴﺩ ﻭﻤﺘﻤﻴﺯ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺈﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ ﻀﺨﻤﺔ ﺠﺩﺍﹰ ﺃﻭ ﻻ ﺘﻬﺩﺭ ﺃﻤﻭﺍﻟﻙ ‪ ،‬ﻓﻤﺴﺄﻟﺔ ﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻟﻡ‬
‫ﺘﻌﺩ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻭﻫﻭل ﻋﺩﺩﻫﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﻪ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﺭﻤﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﺎﺭ ﺘﺴﻭﻴﻕ ﺨﺠﻭل‪.‬‬
‫‪22‬‬

‫ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﺃﻥ ﺇﻨﻔﺎﻕ ‪ 1000‬ﺩﻴﻨﺎﺭ ﻤﺜﻼﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﻓﻌل‬
‫ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﻓﻲ ﻤﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻴﺩﻭﻡ ﻭﻴﺴﻭﻕ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﻜﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺴﺘﻘﺎﺘل ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺘﺩﺭﻙ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﺘﻬﺩﺩ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺒﺸﻜل‬
‫ﺠﺫﺭﻱ ﻭﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻘﺭﺍﻀﻬﺎ ﻴﻭﻤﺎﹰ ﻤﺎ ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻫﻲ ﺴﺘﻘﺎﺘل ﺒﻜل ﻤﺎ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻟﺘﺒﻘﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﺩ ﻓﺎﺨﺘﺭﺍﻉ‬
‫ﺘﻠﻔﺎﺯ "ﺜﻼﺜﻲ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ" ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﻭﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻓﻘﻁ ﺒل ﻜﺎﻥ ﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻭﺇﻏﺭﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ ﺴﻴﺒﻘﻰ ﺤﺘﻰ ﺘﺤﻴﻥ‬
‫ﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻭل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺘﺄﺨﻴﺭﻫﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺘﻤﺴﻜﻴﻥ ﺒﺄﻤل ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻭﺤﻕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻥ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﻭﺍ‬
‫ﻴﺤﺎﻭﻟﻭﻥ ﺤﺼﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺜﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺩﻭﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺍﻗﻌﻬﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻁﺒﻌﺎﹰ ﺭﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻜﻴﻥ ﺒﺩﻗﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻴﻨﺴﻭﻥ ﺃﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺒﺜﺕ ﻭﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺒﺙ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺨﺎﻁﺌﺔ‬
‫ﻭﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺘﺤﺕ ﻤﺴﻤﻰ "ﺤﺭﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ"‪.‬‬

‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻤﻴل ﻟﻺﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻺﻋﻼﻡ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻟﺫﻟﻙ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﻤﻊ ﻜل ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﺒﺨﻠﻕ ﺸﺒﻜﺔ ﺘﻭﺍﺼل ﺇﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﻁﺭﻕ‬
‫ﻭﺃﺸﻜﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﺘﺒﺎﻉ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﻨﺘﺩﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺩﻭﻨﺎﺕ ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺒﺎﺏ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‪.‬‬
‫‪23‬‬

‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻲ ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﺠﻌل‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭﺴﺎﺌﻠﻙ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘﻭﻯ ﻓﻘﻁ ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺸﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺨﻠﻕ‬
‫ﺘﺴﻭﻴﻕ ﻤﺠﺎﻨﻲ ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒل ﻭﺨﻠﻕ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻤﺠﺎﻨﻲ ﻜﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺽ ﺭﺩﻭﺩ ﺃﻓﻌﺎل ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺎﺘﻠﺔ ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻟﺫﻟﻙ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﺩﻭﺩ ﻓﻌل ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻴﺄﺘﻲ ﻫﺫﺍ‬
‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﺘﺎﻡ "ﺼﻔﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ" ﻭﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻹﺒﺩﺍﺀ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬
‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﺍﻟﺭﺩ‪.‬‬

‫ﺭﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌل ﻫﺫﻩ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﺘﺼﺎل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻋﺒﺭ‬
‫ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﻀﻪ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﺼﺒﺢ ﻻ ﻤﺤﺩﻭﺩﺍﹰ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﻫﻲ ﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺃﺨﺭ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﻤﻀﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻴﺼﺭﻑ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻭﺭ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ‪ ،‬ﻓﺘﺠﺩﻩ ﻴﻨﻔﻕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫ﺠﻌل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﺘﻼﺌﻤﺔ ﻤﻊ ﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻴﻨﺴﻰ ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠﺯﺀ‬
‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ .‬ﻓﻘﺩ ﻭﻟﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻤﺫﻴﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻷﻨﻴﻕ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻜل ﺸﻲﺀ‬
‫ﻤﺘﻌﻠﻘﺎﹰ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﻘﺎﻟﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﻘﻭﺓ‬
‫ﺜﻡ ﺘﺘﻼﺸﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻟﻴﺘﻭﻗﻑ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﻘﻭل ﺠﻤﻠﺔ ﻴﺭﺩﺩﻫﺎ ﻜﺜﻴﺭﻭﻥ‬
‫ﻤﻤﻥ ﺃﺩﺭﻜﻭﺍ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ "ﺍﻟﺴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ"‪.‬‬
‫‪24‬‬

‫ﺣﻘﺎﺋق ﺛﺎﺑﺗﺔ ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪ 5 -‬ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫ﺘﻌﺩ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺠﺩﻻﹰ ﺤﻭل ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬
‫ﻴﺯﺍل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻴﺭﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﹰ ﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺘﺭﺍﺒﻁﻪ ﻭﺜﻘﺎﻓﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﺭﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﹰ ﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬
‫ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻨﻬﺎ ﻭﻫﻴﺒﺘﻬﺎ ﻟﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﻜﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻤﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺠﺩﺍﹰ ﻷﻱ ﺇﻋﻼﻤﻲ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺅﺴﺴﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺜﻡ‬
‫ﺒﺙ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﻴﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﺭﻴﺩﻩ ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻗﺩ ﻨﺼﻁﺩﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ ﺠﻬﺔ ﺫﺍﺕ ﺜﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﻏﺭﻴﺒﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺘﺒﺙ ﺒﻠﻐﺘﻨﺎ ﻭﺒﻠﻬﺠﺘﻨﺎ ﻭﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺃﻤﺭ ﻴﻬﺩﺩ ﻓﻌﻠﻴﺎﹰ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ‬
‫ﺸﺭﺥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺒﻨﻲ ﺒﻌﺽ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺭﻩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﺘﻘﻭﻗﻊ‬
‫ﻭﺍﻻﻨﻐﻼﻕ ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺸﻜل ﻤﻌﺎﺼﺭ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﻏﻼﻑ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻗﻭﻱ ﺒﺸﻜل ﻋﻠﻤﻲ ﻭﻤﻠﺘﺯﻡ ﺒﻤﺒﺎﺩﻯﺀ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪25‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﻼﻡ ﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﻤﻘﺒﻭل ﺒل ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺘﺒﺙ‬
‫ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﻭﻱ ﻓﻴﻪ ﻗﻴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻷﺨﺭ ﻷﻨﻪ ﺃﺼﺒﺢ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﻤﻨﻌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤل ﻴﻭﻓﺭ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻠﺠﻤﻬﻭﺭ‬
‫ﻭﻴﻭﻓﺭ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺭﺍﻤﻴﺔ ﻟﻼﻨﻐﻼﻕ‪ .‬ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺫﻜﺭ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﺃﻥ ﺍﻻﻨﻐﻼﻕ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﺍﻨﻐﻼﻕ ﺠﺯﺌﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻤل ﻷﻥ ﻁﺭﻕ ﺍﻻﻟﺘﻔﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻻﻨﻐﻼﻕ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻻ‬
‫ﺤﺼﺭ ﻟﻬﺎ ﻭﻴﻜﻔﻲ ﺃﻥ ﻨﺫﻜﺭ ﺠﻤﻠﺔ ﻴﺭﺩﺩﻫﺎ ﻤﻔﻜﺭﻭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ " :‬ﻤﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻗﺩ ﻴﺤﻜﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬
‫ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺒﺸﻜل ﺤﻘﻴﻘﻲ"‪.‬‬

‫ﻭﻻ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻋﻨﻪ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎﹰ ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺸﻥ ﺤﺭﻭﺏ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺤﺭﻭﺏ ﺒﻴﻀﺎﺀ‬
‫ﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺠﻬﺎﺕ ﻨﻅﺭ ﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺩﻭﻟﺔ ﻤﺎ – ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻕ ﺃﻭ‬
‫ﻏﻴﺭﻩ – ﻭﻫﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬ﻓﻠﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬
‫ﺍﻹﻨﻐﻼﻕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﺇﻻ ﺒﺈﻏﻼﻕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﻭﻫﻭ ﺃﻤﺭ ﻟﻴﺱ ﻗﺎﺒﻼﹰ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻻ ﻴﻔﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﺃﻥ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎﹰ ﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﺤﺴﺏ ‪،‬‬
‫ﺒل ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﻜﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﻗﺒﻠﻪ‪ ...‬ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﺸﻜل ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﻤﺜل ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺠﺩ ﺃﻭ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺃﺠل‪ .‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺎل ﺴﻴﺎﺴﻴﺎﹰ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺘﺘﻌﺭﻑ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﻨﺸﺎﻁﺎﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻜﻴﺔ ﻭﺤﻠﻭل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺩﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﹰ‪ ،‬ﻓﻴﻌﺩ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﺭﺼﺔ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﺨﻠﻕ ﻓﺭﺹ ﻋﻤل ﻋﺎﺒﺭﺓ ﻟﻠﻘﺎﺭﺍﺕ ﻓﺄﺼﺒﺢ ﻤﺜﻼﹰ ﺒﺈﻤﻜﺎﻥ ﺍﺒﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻊ ﺸﺭﻜﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﹰ – ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل – ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﻋﻤﻠﺔ ﺼﻌﺒﺔ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ‬
‫‪26‬‬

‫ﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺭ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻴﻌﺩ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺫﺍ ﺃﺜﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﻤﻴﺯ ﻟﺭﻓﻌﻪ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺴﺒل‬
‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻩ ﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﻴﻁﺎﻟﺏ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﺒﺎﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ‪ ،‬ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺩ ﺨﻁﻴﺭ ﻴﺠﺏ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﻟﻪ ﻜﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻷﻱ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﺤﻭﺍﺫ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﻭﺒﺙ ﻤﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻭ‬
‫ﺨﺎﻁﺌﺔ‪ ...‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﻌﺩ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺃﻨﻬﺎ ﺤﻘﺎﺌﻕ ﻭﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻜﺫﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎﹰ ﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺎﹰ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭل‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﺘﻌﺩ ﺴﺒﺒﺎﹰ ﻜﺒﻴﺭﺍﹰ ﻓﻲ ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺒﺸﻜل ﺨﻁﻴﺭ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ‪ ،‬ﻜل ﻫﺫﺍ ﻴﺠﺏ‬
‫ﺍﻟﺤﺫﺭ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﻁﻘﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻀﻠﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﻼﻡ ﺸﻔﺎﻓﺔ ﻻ ﺘﺘﺭﺩﺩ ﺒﻜﺸﻑ ﺯﻴﻑ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺒﺜﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻷﺨﺭﻴﻥ ‪،‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻘﺒل ﻓﻴﻪ ﺘﻌﺩﺩ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺴﻬل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻘﺭﺃﻩ ﻭﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬
‫ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﺘﺎﺤﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﻴﻁﻭل ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﻪ ‪ ،‬ﺒل ﺇﻨﻪ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻜﺘﺎﺏ ﻜﺎﻤل ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺩﻑ ﺴﻠﺴﻠﺘﻨﺎ ﻫﺫﻩ "ﻤﺜﻘﻑ ﻓﻲ ﺴﺎﻋﺔ"‬
‫ﻭﺍﻀﺢ ﻭﻫﻭ ﺨﻠﻕ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﻭﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﻘﺎﺭﻯﺀ ﺒﺄﻗﺼﺭ ﻭﻗﺕ ﻤﻤﻜﻥ‪ .‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻨﺘﺭﻙ ﻟﻠﻘﺎﺭﻯﺀ ﺍﻟﻨﻬﻡ ﻓﺭﺼﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻊ ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻭﺍﺼﻠﻪ ﻤﻌﻨﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻋﺒﺭ ﻤﻭﻗﻌﻨﺎ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺩﻭﻤﺎﹰ‪.‬‬

‫‪ 6 -‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻴﻌﺩ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺃﻫﻡ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻭﻨﻌﻨﻲ ﺒﺎﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﻤﺅﺴﺴﺔ‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺠﻤﻬﻭﺭﻫﺎ ﻷﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻭﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺍﻷﻭﻗﺎﺕ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺼﺎﻨﻊ ﻗﺭﺍﺭ‬
‫ﻓﻲ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﻭﺴﺎﺌل ﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺍﺼل ﻷﻜﺒﺭ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‪.‬‬
‫‪27‬‬

‫ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻭﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺘﺼﺩﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬
‫ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺠﻤﻬﻭﺭﻫﺎ ﻋﺒﺭ ﺃﺠﻬﺯﺘﻬﻡ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺒﺩﺃﺕ ﺒﺎﻓﺘﺘﺎﺡ ﻗﻨﻭﺍﺕ‬
‫ﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﻟﻨﺸﺭ ﻤﺤﺘﻭﺍﻫﺎ ﻭﺃﻨﺸﺄﺕ ﻜﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻘﺭﺍﺀﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻋﺒﺭ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‬
‫ﺒﺸﻜﻠﻪ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻜﻥ ﺒﺘﻘﻨﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻻ ﺒﺩ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺅﻜﺩ ﺒﺄﻥ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻻ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻀﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻊ ﻟﺩﻴﻙ ‪،‬‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﻠﻔﺔ‬
‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻭﺍﻷﻫﻡ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺠﺯﺀﺍﹰ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﹰ ﻤﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ‬
‫ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ – ﻤﺜﻼﹰ – ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺯﻭﺭﻩ ‪ 10‬ﻤﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﻴﺭﺒﻁﻙ ﺒﻪ‬
‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻤﻭﻗﻊ ﺘﺯﻭﺭﻩ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻴﻀﻤﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻭﻗﺕ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻪ ﻟﻠﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺒﺴﺒﺏ‬
‫ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ‬
‫ﺘﻁﻭﺭ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﻟﻙ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﻨﺩﻤﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ‬
‫ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺃﻓﻀل ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻤﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻋﻥ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﻟﻔﺕ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻤﻬﻡ ﻭﻫﻭ " ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ‬
‫“ ‪ "Brand‬ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺃﻋﻠﻰ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺃﻋﻠﻰ ﺒﺸﻜل ﺃﻜﻴﺩ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ‬
‫ﺯﺍﺩﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺴﻴﻁ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﺩﺭﻙ ﻜﻴﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﻴﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﻤﻀﻲ‬
‫ﻭﻗﺘﺎﹰ ﺃﻁﻭل ﻭﻴﺜﻕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺫﺍﺕ ﻋﻼﻤﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﺴﻬل ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﺍﹰ‪.‬‬
‫‪28‬‬

‫‪ 7 -‬ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﻓﻭﺍﺌﺩ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺃﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﻌﻨﻲ ﻨﻘﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺸﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ‪ ،‬ﻭﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻼﺕ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﺔ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺼﺎﻨﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻭﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻜﺫﻟﻙ‪ .‬ﻭﺴﻭﻑ ﺃﺤﺎﻭل ﺴﺭﺩ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻋﻠﻤﺎﹰ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻜﺜﻴﺭﺓ‬
‫ﻴﺼﻌﺏ ﺤﺼﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬
‫‪-‬‬
‫ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺒﺸﻜل ﺩﺍﺌﻡ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﺫﻟﻙ ‪ ...‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭﻩ ﺒﺸﻜل ﻤﺴﺘﻤﺭ‪ .‬ﻭﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻷﻫﻡ ﻫﻭ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻭﺴﺎﺌل‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻜل ﻭﻗﺕ ﻭﻜل ﻤﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ 2‬ﺨﻠﻕ ﻓﺭﺹ ﻋﻤل ﺠﺩﻴﺩﺓ ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﺨﻠﻕ ﻓﺭﺹ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﺒﺭﻤﺠﻴﻥ ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺨﺒﺭﺍﺕ‬
‫‪-‬‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺠﺭﺍﻓﻴﻜﻲ ﻭﻏﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﻗﻼﻡ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ‬
‫ﺘﺘﺴﻊ ﻟﻬﺎ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ‪.‬‬
‫‪29‬‬

‫ﻫﻨﺎ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺄﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺴﺘﺨﺘﻔﻲ ﻤﻊ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﻨﻲ‬
‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻷﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﺨﻠﻕ ﻓﺭﺹ ﻋﻤل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍﹰ ﻴﻤﺎﺜل ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ‬
‫ﻭﻴﺭﻯ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﻴﻥ ﺒﺄﻥ ﻤﺎ ﻴﺨﻠﻘﻪ ﻤﻥ ﻓﺭﺹ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻭﻅﺎﺌﻑ‪.‬‬

‫‪ 3‬ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﻜﺫﻟﻙ‬
‫‪-‬‬
‫ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻤﺴﺒﻘﺎﹰ ﻓﺈﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻤﺜل "ﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ"‬
‫)ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﻋﺘﻪ ﻋﺩﻴﺩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻌﻁﻲ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺃﺒﻌﺎﺩﺍﹰ ﺜﻼﺜﻴﺔ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺤﺎﻜﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ( ﻴﻌﺩ ﺩﻓﺎﻋﺎﹰ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﻟﻴﺱ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻘﻁ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‬
‫ﺒﺤﺼﻭﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻀل ﻤﻨﺘﺞ ﺇﻋﻼﻤﻲ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺒﻴﻥ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺴﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻀﻁﺭﺓ ﻟﺨﻠﻕ ﻤﺤﺘﻭﻯ‬
‫ﺃﻓﻀل ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺘﻤﻴﺯﺍﹰ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭﻩ ﺒﻭﺴﺎﺌل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺭﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪.‬‬

‫‪ 4‬ﻴﻭﻓﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻷﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺘﺎﺠﺔ ﻟﻠﺤﻤﻼﺕ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ ﻓﺭﺼﺔ ﻤﻤﺘﺎﺯﺓ‬
‫‪-‬‬
‫ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺤﻤﻼﺕ ﺫﺍﺕ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺄﻨﺕ ﻤﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﺘﻌﻠﻡ ﻜﻡ ﺸﺨﺹ ﺍﻫﺘﻡ ﺒﺈﻋﻼﻨﻙ ﻭﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻟﻤﻥ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﻭﺠﻨﺴﻪ ﺒل ﺘﺼل ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ ﺤﺴﺏ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﻭﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ 5‬ﺘﻭﺴﻴﻊ ﻤﺒﺩﺃ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻓﻠﻙ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﺃﻴﻥ‬
‫‪-‬‬
‫ﺘﺫﻫﺏ ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺘﺸﺎﻫﺩ‪ ،‬ﺇﺫ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻭﻗﻭﻓﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﺒﻀﻌﺔ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﻼﻡ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل‬
‫ﻭﺃﻨﺕ ﻤﻀﻁﺭ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻟﻌﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﻏﻴﺭﻫﺎ‪ .‬ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻜﺫﻟﻙ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺘﻀﻴﻴﻕ ﺍﻟﺨﻨﺎﻕ‬
‫ﻭﻤﻨﻌﻙ ﻤﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺃﻭ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺇﻻ ﻤﺎ ﻴﺤﻠﻭ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫‪30‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻠﺤﻅﻲ ‪ ،‬ﻓﺄﻨﺕ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﻴﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻴﺩﻫﺎ ﺤﻴﺙ‬ ‫‪-‬‬
‫‪6‬‬
‫ﺃﻨﻙ ﻤﻥ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﺒﻭﻗﺕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻌﻜﺱ‪ .‬ﻓﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﻤﻌﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﺄﻨﺕ‬
‫ﻤﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﹸﺒﺙ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ‬
‫ﻤﺤﺩﺩ‪.‬‬

‫‪ 7‬ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻷﻗل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺎﻨﻊ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺼﺭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﺩﻓﻊ‬
‫‪-‬‬
‫ﻤﻘﺎﺒل ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻤﺠﺎﻨﺎﹰ ﺩﻭﻥ ﺩﻓﻊ ﻓﻠﺱ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺼﺎﻨﻊ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻓﻠﻡ ﻴﻌﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻠﺤﺔ‬
‫ﻟﺒﻌﺽ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻤﺜل ﻤﺎﻜﻨﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﺃﻭ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺒﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻴﻜﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻷﻨﻴﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‪.‬‬

‫‪ 8‬ﺘﺨﻁﻲ ﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﻠﻐﺔ ‪ :‬ﻓﻤﻊ ﻤﺎ ﺘﺘﻴﺤﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ‬
‫‪-‬‬
‫ﻜﺎﻟﻤﺘﺭﺠﻡ ﺍﻟﻔﻭﺭﻱ ﺃﺼﺒﺢ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻭﻗﻊ ﺇﻨﺘﺭﻨﺕ ﻤﺜﻼﹰ ﺒﻠﻐﺎﺕ ﻻ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻟﻐﺎﺕ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺒﻬﺎ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻙ ﺒﺠﻭﻟﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﻋﻭﺍﺌﻕ ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﻥ ﻴﺘﺭﺠﻡ ﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ‪.‬‬

‫‪ 9‬ﺨﻠﻕ ﻤﻨﺒﺭ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ‬
‫‪-‬‬
‫ﻟﻪ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺫﺍﺕ ﺴﻘﻑ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ‪ .‬ﻓﻘﺩ ﻭﻟﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻘﻤﻊ ﺩﻭﻥ ﻜﺸﻑ ﻋﻨﻪ‪...‬ﻭﻭﻟﻰ‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺒﺙ ﻓﻜﺭﻫﻡ ﻭﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﺇﺒﺩﺍﻋﻬﻡ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍﹰ ﺃﺨﺭﻯ ‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺜﻼﹰ ﺨﻠﻕ ﻭﺴﺎﺌل ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ "ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ"‪.‬‬
31
‫‪32‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬

‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ‪ :‬ﻴﺸﺭﺡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﺼل‪:‬‬
‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬
‫ﻜﺎﺒﻭﺱ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﻬﺩﺩ ﻤﻥ؟‬ ‫‪‬‬
‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬
‫ﻜﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻬﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬
‫ﻜﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪‬‬

‫‪WWW.TAAMOLAT.COM‬‬
‫‪33‬‬

‫‪ 1 -‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺭﻥ ﻗﺎﺒل ﻟﻺﺒﺩﺍﻉ ﺒﻜل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻠﻁﺔ‬
‫ﺴﺤﺭﻴﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻡ‬
‫ﺠﺩﻴﺩ ﻜﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻭﺍﻀﺢ ﻭﻤﺴﺘﻨﻴﺭ‪ .‬ﺃﺤﺒﺫ ﺃﻥ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬
‫"ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺨﻤﺱ"‪.‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪ :‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﻫﻲ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ "ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻭﺍﺩ" ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺩ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬
‫ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺭﺒﻁﻬﺎ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﻋﻤﻠﻲ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺸﺎﻤل‪.‬‬

‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺨﻤﺱ‪:‬‬
‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‪ :‬ﻫل ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻴﺭﻫﺎ ﺭﺒﺤﻴﺔ ﺃﻡ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ؟‪...‬ﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﺒﺤﻴﺔ ﻓﻤﺎ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻫﻲ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﻁﻁ ﻟﻺﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ "ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل" ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﻭﺴﻴﻠﺔ )ﻭﺴﺎﺌل(‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻨﺘﻬﺠﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ؟ ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺭﺒﺤﻴﺔ ﻓﻜﻴﻑ ﺴﺘﻤﻭﻟﻬﺎ‬
‫ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل؟‬

‫ﺴﺅﺍل ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ " ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ" ﻭﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻭﺠﻨﺴﻬﻡ؟‪...‬ﻭﻜﻴﻑ ﺴﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﻡ ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ ﺭﺩﺍﺕ ﻓﻌﻠﻬﻡ ﻭﻜﻴﻑ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻨﻙ‬
‫ﻭﺒﻴﻨﻬﻡ‪ .‬ﻭﻴﺩﺨل ﻫﻨﺎ ﻜﺫﻟﻙ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺇﺯﻋﺎﺠﺎﹰ ﻟﻠﺠﻤﻬﻭﺭ‪.‬‬

‫ﺴﺅﺍل ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺱ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺨﻤﺱ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻨﺎﺠﺤﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺘﺨﺼﺹ ﻤﺅﺴﺴﺘﻙ؟ )ﻗﻡ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺒﺘﺤﻠﻴل ﻨﻘﺎﻁ ﻗﻭﺘﻬﺎ ﺜﻡ ﻨﻘﺎﻁ ﻀﻌﻔﻬﺎ( ﻭﺍﻋﺭﻑ ﺴﺭ ﻨﺠﺎﺡ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍﹰ ﻭﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺄﻨﻲ ﺒﻪ‪.‬‬

‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻭﺍﺒﺕ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺱ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺅﺴﺴﺘﻙ ﻤﻬﻤﺎ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺜﻤﻥ؟‪.‬‬
‫‪34‬‬

‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ )ﺃﻭ ﺼﻔﺎﺕ ﻤﻨﺘﺠﻙ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻌﺼﺏ ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ؟‬

‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺘﻌﺩ ﺃﺴﺎﺴﺎﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺄﺴﻴﺱ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻭﻀﻊ ﺨﻁﺘﻪ ﺒﻜل ﻭﻀﻭﺡ ‪،‬‬
‫ﻓﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺘﻪ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺃﻨﻪ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺒﺸﻜل ﺩﺍﺌﻡ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻴﺼل ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻴﻭﻤﻴﺎﹰ ﻭﻟﻴﺱ ﺩﻭﺭﻴﺎﹰ ﻜﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ‪...‬ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﻗﺎﻟﺏ ﺒﺭﺍﻤﺠﻬﺎ‬
‫ﻭﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ ﺒﻴﻭﻡ ﻭﻟﻴﻠﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﻟﻺﻋﺩﺍﺩ ﻟﻬﺫﺍ‪.‬‬

‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺧﻣس‬

‫ﻨﻘﺎﺵ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺨﻤﺱ‪:‬‬

‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻴﺴﺎﻋﺩﻙ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﻟﻤﺅﺴﺴﺘﻙ ‪ ،‬ﻭﻴﺠﻌﻠﻙ ﺘﺩﺭﻙ ﺇﻥ ﻜﻨﺕ ﺘﺭﺒﺢ ﺃﻡ ﺘﺨﺴﺭ‬
‫ﻭﺇﻥ ﻜﻨﺕ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﻋﻤﻠﻙ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ ﻨﺠﺎﺤﻪ ﻜﻲ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻜﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﺤﻘﻕ ﺃﺭﺒﺎﺡ ﻭﻻ‬
‫ﺘﺘﺠﻪ ﻟﻺﻓﻼﺱ‪ .‬ﻓﺎﻟﻬﺩﻑ ﺍﻷﻭل ﻷﻱ ﻤﻨﺸﺄﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‪.‬‬
‫‪35‬‬

‫ﻭﺘﺘﻨﻭﻉ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺩﺨل ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻤﺜﻼﹰ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ ﻜﻭﺴﺎﺌل‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻓﺄﻨﺕ ﺒﺎﻤﻜﺎﻨﻙ ﺒﻴﻊ ﺘﺼﻔﺢ ﻤﻭﻗﻌﻙ ﻤﺜﻼﹰ ﻤﻘﺎﺒل ﺭﺴﻭﻡ‬
‫ﺴﻨﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺒﻴﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﻭﺒﺎﻴل ﺃﻭ ﺒﻴﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻓﻬﻭ ﻴﺨﺩﻤﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻠﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﻌﻘﻴﺩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﻭﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ‪ ،‬ﻓﺄﻨﺕ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻤﺜﻼﹰ ﻟﺩﻭﻟﺔ ﻓﻘﻴﺭﺓ ﺘﺴﺘﻬﺩﻓﻬﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﻤﺘﻘﺩﻡ ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻫﻨﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ‪ ،‬ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺜﻘﺎﻓﺘﻪ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻤل ﻭﻤﺎ‬
‫ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﻐﻀﺏ ﻟﻪ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻐﻀﺏ ﻟﺩﻴﻪ ﻭﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ‪ .‬ﻭﻻ ﺒﺩ ﻜﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ‬
‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ ﻭﻫﻭ ﺃﻤﺭ ﻴﺘﻡ ﺇﺩﺭﺍﻜﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺒﻴﻨﺎﺀ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺘﺼﺎل ﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‪.‬‬

‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺱ ‪ ،‬ﻴﻌﺩ ﻤﻬﻤﺎﹰ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻷﻥ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺱ ﺒﺸﻜل ﻋﻤﻴﻕ ﻴﻌﻁﻴﻙ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻹﻀﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻭﺍﻀﺢ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻠﺘﻔﻭﻕ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺒل ﺇﻨﻪ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺤﺼﺩ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺠﺎﻨﻲ ﻭﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ‬
‫ﻋﻤﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺭﻴﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻻ ﺘﻨﺤﺼﺭ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒل ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ‪ ،‬ﻷﻥ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻴﻌﻨﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻭﻗﺕ‬
‫ﻜﺜﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺘﺭﻫﻕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻭﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺘﺄﺨﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪.‬‬
‫‪36‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻷﻓﻀل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻋﻨﺩ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ‬
‫‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺤﻠﻴﻠﻪ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻑ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜل ﻓﻜﺭﺓ ﻓﻲ ﺫﻫﻨﻙ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻨﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺒﻀﻌﺔ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺘﺘﻔﺎﺠﻰﺀ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺭﺍﻫﻨﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻯﺀ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻘﻴﺩ ﺃﻭﻻﹰ ﻜﺄﻱ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻡ ﺒﺨﻁﻭﻁ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﺘﺴﺘﻬﺩﻓﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺩﻴﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺃﻭ ﺤﺏ‬
‫ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺄﺘﻲ ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﻭﺜﻭﺍﺒﺕ ﺘﻀﻌﻬﺎ ﻟﻤﺅﺴﺴﺘﻙ ﻭﺘﺭﻯ ﻓﻴﻬﺎ ﺸﺭﻁﺎﹰ ﻟﺤﺼﺩ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﻴﻡ ﺘﺤﻘﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺫﺍﺘﻙ ﻜﺈﻨﺴﺎﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺜﻤﻥ ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺤﺎل ﺃﺭﺩﻨﺎ ﺍﻟﺘﻜﻠﻡ ﻋﻥ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺃﻭ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺃﻭ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺼﻔﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫ﺃﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺼﻔﺎﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻲ ﺴﺭ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻘﻘﻪ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﻭﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﻩ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻹﻨﻔﺎﻕ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‪ .‬ﻷﻥ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺒﺩﻴﻨﺎﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺴﻴﺴﺎﻋﺩ ﻤﺜﻼﹰ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ‪ %1‬ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺒﻌﺸﺭﺓ ﺩﻨﺎﻨﻴﺭ ﻓﻲ ﺼﻔﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺨﺩﻤﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺩ ﻻ ﻴﺄﺘﻲ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟـ ‪ %1‬ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪.‬‬

‫‪ 2 -‬ﻜﺎﺒﻭﺱ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﻬﺩﺩ ﻤﻥ؟‬

‫‪3‬‬
‫ﻻ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻤﺭ ﻴﻭﻡ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺇﻻ ﻭﻨﺴﻤﻊ ﺨﻼﻟﻪ ﺒﺠﻤل ﻤﺜل " ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﺴﻴﻨﺘﻬﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪...‬ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ‬
‫ﺴﺘﻨﺘﻬﻲ‪...‬ﺇﻟﺦ"‪ ،.‬ﻫﺫﻩ ﺠﻤل ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺨﻁﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻓﻘﻁ ﻭﻟﻴﺱ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻠﻬﺎ ﻜﺫﻟﻙ‪.‬‬
‫‪37‬‬

‫ﻓﺄﻭل ﻁﺭﻑ ﻴﺘﺂﺫﻯ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻫﻭ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻓﺽ ﺘﺒﻨﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﻨﻅﻭﻤﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺘﺠﺩ ﻤﺤﻁﺔ ﺘﻠﻔﺎﺯﻴﺔ ﻻ ﺘﻤﻠﻙ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﻭﻻ ﺘﻤﻠﻙ ﻤﻭﻗﻌﺎﹰ‬
‫ﻏﻨﻴﺎﹰ ﺒﺎﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ‪ ...‬ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺅﻤﻥ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻴﺘﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺃﻗﺭﺏ ﻤﻤﺎ ﺘﻌﺘﻘﺩ‪.‬‬

‫ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﻼﻡ ﻗﺩﻴﻡ ﺫﻜﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻓﺨﻠﻘﺕ ﺍﻟﺩﻤﺞ ‪ ،‬ﻭﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺫﻜﺭ ﻤﺜﺎﻻﹰ ﻋﺭﺒﻴﺎﹰ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻠﻙ ﻤﻭﻗﻌﺎﹰ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎ ﻤﻤﺘﺎﺯﺍﹰ ﺒﻜﺎﻓﺔ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻤﻠﻙ ﺨﺩﻤﺔ ﻟﻸﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ ﻭﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺃﻨﻬﺎ ﺫﺍﻫﺒﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻟﻠﺒﺙ ﻋﺒﺭ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ ﻤﺘﺒﻨﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻬﺩﺩ ﻓﻬﻭ ﻤﺼﻨﻌﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼﹰ ﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﺴﺘﺘﺂﺫﻯ‬
‫ﺠﺩﺍﹰ ﻤﻥ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻨﺨﻔﺎﻀﻪ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﺠﺩﺍﹰ‬
‫ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻨﺠﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﺠﺩﺍﹰ‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺘﺒﺩﻭ ﺸﺒﻪ ﻤﻘﺒﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻘﺭﺍﺽ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺈﻨﺩﺜﺎﺭ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﻭﺨﺭﻭﺝ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‪ .‬ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻗﺩﻭﻡ ﺍﻟﻤﻁﺎﺒﻊ ﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻤﻬﻥ ﻤﻥ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻤﺜل "ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﻨﺎﺴﺦ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ‬
‫ﻴﻨﺴﺦ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺒﺎﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ" ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺠﺎﺀ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻗﺩ ﻴﻨﻬﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺤﺘﻤﻴﺔ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺃﻁﻠﻕ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﻤﺜل ﻤﺎﺭﻜﺱ "ﺤﺘﻤﻴﺔ ﻨﻔﻲ ﺍﻟﻨﻔﻲ؛ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻁﺒﻌﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺎﻓﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﻴﺔ ﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻗﺒﻠﻬﺎ‬
‫ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻨﻔﻴﺎﹰ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺠﺎﺀ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻴﻨﻔﻴﻬﺎ ﻭﻴﻨﻬﻴﻬﺎ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻨﻔﻲ ﺍﻟﻨﻔﻲ"‪.‬‬

‫ﺍﻟﺩﻭل ﺫﺍﺕ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻴﻬﺩﺩﻫﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻜﺫﻟﻙ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺫﻜﺭﻩ ﻫﻨﺎ ‪،‬‬
‫ﻓﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﻓﻲ ﻅل ﺘﺨﻠﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ "ﺃﻭ‬
‫ﻻ ﺘﺭﻏﺏ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ" ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻜﺎﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻋﺼﺭ ﻗﺩﻴﻡ ﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‪ .‬ﻭﻫﺫﻩ ﺃﻴﻀﺎﹰ‬
‫ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻓﺎﻟﻤﺎﻀﻲ ﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺭﻓﺽ ﺍﻟﺨﻭﺽ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻨﺩﺜﺭ ﻨﺠﻤﻪ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻋﺎﻟﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﻜﻤﺎ ﺤﺼل ﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺭﻓﻀﺕ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺫﻟﻙ‪.‬‬
‫‪38‬‬

‫ﺍﻟﺩﻭل ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﻁﻴﺌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﺒﺭ‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺩﻭﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﻫل ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺩﻭل ﻋﻠﻰ ﺼﻴﺎﻏﺔ‬
‫ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻗﺩ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻏﺎﺒﺎﺕ ﻴﺼﺒﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻴﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﺒﺄﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺴﻴﻬﻤﻥ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤل ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺱ ﻟﻥ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻭﻯ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ‪ .‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺭﻓﺽ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﻀﻌﻑ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻴﻠﺔ‬
‫ﺘﻜﻤﻴﻡ ﺃﻓﻭﺍﻩ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﻐﻼﻕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻭﻗﻊ ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻋﺼﺭ ﻴﺘﻴﺢ ﺍﻹﻨﻔﺘﺎﺡ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬
‫ﺒﺈﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻤﻁﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻤﻥ ﻴﺘﻬﺩﺩﻫﻡ ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺱ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﻤﻨﺘﺠﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻭﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻔﺔ ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺠﺩﺍﹰ ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﺴﺘﺤﻴﻼﹰ ﻤﻨﻊ ﺍﻷﺨﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻨﺘﺠﺎﺘﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻭﻱ‬
‫ﺒﻴﻌﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﺠﺎﻨﻲ‪ .‬ﻤﺜﺎل ﺫﻟﻙ ﻗﻴﺎﻡ ﺸﺭﻜﺔ ﻤﺯﻭﺩﺓ ﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﺒﺒﻴﻊ "ﺃﻏﺎﻨﻲ ﺃﻭ ﻤﻘﺎﻁﻊ ﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ"‬
‫ﻟﺸﺭﻜﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻓﻨﻲ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺩﻭﻥ ﻋﻠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺯﻭﺩﺓ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻭﺍل‬
‫ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺤﻕ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻷﻤﻴﻭﻥ ﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺎﹰ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﹰ ﻭﺩﻭﻟﻬﻡ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻥ ﻤﻘﺒﻠﻭﻥ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺼﺭ ﺨﺎلﹴ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻴﺱ ﺒﻴﺩﻨﺎ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺒﺎﻟﻔﺭﺽ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻬﺩﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻓﻠﻭ ﺭﺍﻫﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺘﺨﻠﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﺜﻼﹰ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻤﻁﺎﺒﻊ ﻭﺍﻟﻭﺭﻕ ﺴﻴﺘﻭﻗﻑ ﻷﻨﻨﺎ ﻻ ﻨﺴﺘﻬﻠﻙ ﺇﻻ ﻨﺫﺭﺍﹰ‬
‫ﻴﺴﻴﺭﺍﹰ ﻤﻨﻪ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺼﻨﻊ ﺒﻀﺎﺌﻊ ﺨﺎﺴﺭﺓ ﻟﺴﻭﺍﺩ ﺃﻋﻴﻨﻨﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﺤﺼل ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺭﻏﻡ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻨﺎ ﻟﻬﺎ ﻟﺘﻨﻘﺭﺽ ﺇﺠﺒﺎﺭﻴﺎ‪ .‬ﻭﻤﻊ ﺒﺩﺀ‬
‫ﺼﺤﻑ ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺃﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﺍﻵﻥ ﺒﻔﺭﺽ ﺭﺴﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺼﺤﻔﻬﺎ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎﹰ ﻓﺄﻨﺎ ﺃﺅﻤﻥ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﺒﻌﺼﺭ ﺨﺎلﹴ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻻ ﻴﻤﻠﻙ ﺤﺎﺴﻭﺒﺎﹰ ﻭﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﺃﻤﻴﺎﹰ‬
‫ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻪ‪.‬‬
‫‪39‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﻠﻡ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺭﺓ ﻟﻠﻘﺭﺍﺀﺓ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﻤﺭﺓ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﻤﺭﺓ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‪ .‬ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜل ﺘﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭل ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺠﺩﻴﺩﺓ‬
‫ﻭﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺎﺕ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺴﺎﺒﻘﺎﹰ‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻬﺩﺩﻫﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﻜل ﺠﺩﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﻴﺸﻤل ﻜل ﻤﻥ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ .‬ﻓﻤﺜﻼﹰ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﻤﻭﺯﻋﺎﹰ ﻟﻠﺼﺤﻑ ﻓﺴﻭﻑ ﺘﺨﺘﻔﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻷﻥ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﺄﺜﺭﺓ ﻻ ﺤﺼﺭ ﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻓﻜﺭﻨﺎ ﻗﻠﻴﻼﹰ‬
‫ﻭﺠﺩﻨﺎ ﺃﻁﺭﺍﻓﺎﹰ ﻤﺘﺄﺜﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫‪ 3 -‬ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫ﻗﺩ ﻴﻘﻭل ﻗﺎﺌل ﻭﻤﺎ ﺩﺨل ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﺃﻨﻨﺎ ﻟﻭ ﻋﺩﻨﺎ ﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻭﺠﺩﻨﺎ ﺃﻨﻪ‬
‫ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻭ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻟﻨﻘل ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﺒﺎﻷﻟﻌﺎﺏ‬
‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ؛ ﻗﺴﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻨﻪ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻟﻌﺎﺏ‬
‫ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺃﻭ ﺘﺩﻋﻲ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺼﺤﻴﺤﺔ؛ ﻜﺄﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻌﺒﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺩﻭﻟﺔ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺭﺽ ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻤﺘﺴﻠﺴل ﻭﻭﺍﻀﺢ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﺒﻭل ﺒﻪ ﻜﺈﻋﻼﻡ ﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﻭﻫﻭ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺼﺤﻴﺤﺔ ﺃﻭ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ " ﻜﺎﻟﺘﻠﻤﻴﺢ ﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻋﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ"‪.‬‬

‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻗﺴﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﺒﺩﺃ ﺒﺎﻟﻅﻬﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﺴﻴﺭﺓ ﺸﺨﺹ ﻤﻌﻴﻥ "ﻤﺜﻼﹰ ﻟﻌﺒﺔ ﻋﻥ ﺴﻴﺭﺓ ﻻﻋﺏ ﻜﺭﺓ‬
‫ﻗﺩﻡ ﻭﻴﺘﻡ ﻟﻌﺒﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻜﺄﻱ ﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ" ﻓﻬﺫﻩ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺸﻜل‬
‫ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺘﺨﺩﻡ ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻭﺴﺎﺌل‬
‫‪40‬‬

‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻫﺫﻩ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﻨﻘﺒﻠﻬﺎ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ .‬ﻤﺜﺎل ﻫﺫﺍ ؛ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺒﺘﺄﺴﻴﺱ ﻟﻌﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻟﻌﺒﻬﺎ ﻭﺭﺒﻁﻬﺎ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎﹰ ﺒﻤﺎ ﻴﻘﺩﻤﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﺎﻟﻠﻌﺒﺔ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺘﺼﺒﺢ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻬﻡ‪.‬‬

‫ﻭﻨﻠﺨﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺫﻜﺭ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬
‫ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻟﻌﺒﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺠﻬﺎﺯ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺒﺭﻤﺠﻴﺔ "ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻼﻱ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺴﺘﻴﺸﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ"‪.‬‬

‫ﺃﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﻭﺍﻀﺢ ‪ ،‬ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻼﻋﺏ‪.‬‬

‫ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺩﻑ ﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ )ﺃﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ( ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ‪.‬‬

‫‪ 4 -‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫ﻗﺩ ﻴﺴﺄل ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﻭﻤﺎ ﺩﺨل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ‪ ،‬ﺴﻨﻘﻭل ﻟﻪ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻋﺘﺩﻨﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔ؟‬
‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻭﺴﺎﺌل ﺘﺩﻋﻴﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﺎﺴﻴﺕ " ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﺼﻭﺘﻲ" ﻭﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ؟ ‪...‬ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻷﻥ‬
‫ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻌﺘﺎﺩ ﺘﻠﻘﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﻭﻤﺭﺌﻴﺔ ﻭﻤﺴﻤﻭﻋﺔ‪...‬ﻭﺍﻵﻥ ﺒﻌﺼﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ .‬ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ‬
‫ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻴﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬

‫ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺴﻴﻁ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ‪ ،‬ﺃﻨﺕ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ ﻭﺘﻔﺘﺢ ﺤﺎﺴﻭﺒﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺒﺭﻴﺩﻙ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺜﻡ ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺃﻫﻡ‬
‫ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪...‬ﻭﻗﺩ ﺘﺼﻠﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺒﺎﺤﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺭﻜﺕ ﺒﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫‪41‬‬

‫ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﻋﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻊ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﻬﻴل ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻟﻥ ﺘﻘﺒل ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﻟﻸﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﺘﻠﻘﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺴﻴﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺃﻤﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ‪ ،‬ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻤﺸﺭﻓﻲ ﻭﺨﺒﺭﺍﺀ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬
‫ﻭﻤﻨﺎﻫﺠﻪ ﻟﺨﻠﻕ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪،‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺒﻼ ﺤﺩﻭﺩ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼﺭ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬
‫ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﻨﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﻭﺴﺎﺌل ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻫﻲ ﺃﻤﺭ ﻻ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﻭﻤﻔﺘﻭﺡ ﺃﻤﺎﻡ ﺇﺒﺩﺍﻉ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺃﻜﺭﺭ ‪ ،‬ﺒﺄﻥ ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﻲ ﻋﺯﻴﺯﻱ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﻠﻭﻱ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻴﺄﺘﻲ ﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺴﺘﻌﺩ ﻟﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‪ .‬ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻔﻬﻡ ﺒﺄﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻤﺘﺩﺍﺩﻩ ﻴﻌﻨﻲ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻨﺤﺼﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬
‫ﺒﺎﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﻨﺤﻭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺨﺘﺒﺭ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻜﺎﻤل ﻤﺒﺭﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ‪ ،‬ﻓﺄﻨﺕ ﺘﺠﺭﻱ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯﻙ ﻭﺘﺸﻌﺭ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻜﺄﻨﻙ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﺒﺭ ﺤﻘﻴﻘﻲ ﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻭ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬
‫ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺸﺭﺡ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﺍﻟﻠﺤﻅﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‪ ،‬ﻓﺄﻨﺕ ﺘﺠﺭﻱ ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﻜﺎﻤل ﺒﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻥ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻭﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻤﺔ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﻟﺤﻅﻴﺎﹰ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻤﻴﺔ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻭﻗﺕ ﻟﻴﺭﺍﻗﺒﻬﺎ ﻭﻴﻀﻊ ﻋﻼﻤﺘﻬﺎ ﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪.‬‬
‫‪42‬‬

‫ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﺄﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﻋﺒﺭ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﺎﻟﺩﺭﻭﺱ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﺒﺎﻻﻤﻜﺎﻥ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺤﺼﻭﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺩﻤﺸﻕ ﻤﺜﻼﹰ ﻭﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬
‫ﺒﺎﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﻯ ﺤﺩﻭﺩ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺃﺒﺩﺍﹰ‪.‬‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﺈﻨﺕ ﺘﺠﺩ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻤﺠﺭﺩ ﻨﺼﻭﺹ ﻭﺼﻭﺭ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﻜﺎﻟﻜﺘﺎﺏ‪ .‬ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﺩﻋﻴﻤﻪ ﺒﺼﻭﺭ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ‬
‫ﻭﺠﻤﻴﻠﺔ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺘﻌﺔ‪.‬‬

‫‪ 5 -‬ﻜﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻬﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ؟‬

‫‪3‬‬
‫ﺇﻥ ﻜﻼﹰ ﻤﻥ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻫﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﻼﻡ ﻗﺩﻴﻡ ﻭﻻ ﺒﺩ ﻟﻬﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻙ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻫﻭ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻓﻅﻬﺭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒـ " ﺭﺍﺩﻴﻭ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﺩﻴﻼﹰ‬
‫ﻟﻺﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ" ﻭﻅﻬﺭ ﺍﻟﺒﺙ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻜﺫﻟﻙ ﻭﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬
‫ﺒﺫﺍﺕ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺩﻴﺩ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺘﺤﻭل ﺃﻱ ﺠﻬﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺨﻁﻭﺓ ﻤﻬﻤﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻟﻺﻋﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻬﻡ ﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﻻ ﻏﻤﻭﺽ ﻓﻴﻪ ﻷﻥ ﺍﻟﺸﺭﻁ ﻓﻲ ﺃﻱ‬
‫ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺎﻫﻤﺎﹰ ﻟﻪ ﻭﻤﺩﺭﻜﺎﹰ ﻟﺤﻘﻴﻘﺘﻪ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻜل ﺘﻔﺎﺼﻴﻠﻪ‪.‬‬

‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻴﺒﻘﻰ ﻤﺭﻨﺎﹰ ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﺎﹰ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩﻩ ﺒﺸﻜل ﻤﻌﻴﻥ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎﻩ ﻤﺴﺒﻘﺎﹰ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺸﺭﻭﻁ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺱ ﺒﻬﺎ‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺸﻜل ﻋﻠﻤﻲ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬
‫‪43‬‬

‫ﺨﻁﻭﻁ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪:‬‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺸﺭﺡ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﻜل ﻤﻨﺎﺤﻴﻪ "ﺼﻔﺎﺕ – ﺘﻁﻭﺭ‪...‬ﺇﻟﺦ" ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺠﻤﻴﻌﺎﹰ ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻟﺨﻠﻕ ﻭﻀﻭﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻭﺤﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻜﻜل‪.‬‬
‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ ،‬ﻤﺜﻼ ﻴﺘﻡ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺘﺤﻤﻴل ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭﻴﺔ "ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻓﻴﺩﻴﻭ ﺃﻭ ﺘﻔﺭﻴﻎ ﻨﺼﻲ" ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺃﻭ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺭﺽ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺸﻜل ‪ ،‬ﻤﺜﺎل ﻫﺫﺍ ﺘﻔﺭﻴﻎ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺼﻭﺘﻲ "ﺃﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻨﻪ"‬
‫ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻨﺼﻲ ﻭﺘﻠﺨﻴﺹ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻴﻪ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭﻩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﻜﺎﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺨﻠﻕ ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻜﺎﻹﺫﺍﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ‪ ،‬ﻤﺜﺎل ﻫﺫﺍ ﻜﺎﺘﺏ ﻤﻤﻴﺯ ﺃﻭ ﻤﺼﻤﻡ ﻤﻤﻴﺯ ﻤﺜﻠﻤﺎ‬
‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﺫﻴﻊ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻤﻴﺯ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼﻑ ﺍﻟﺫﻫﻨﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‪ ،‬ﻷﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻗﺎﺌﻡ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﻘﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺄﺨﺭ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ‪ ،‬ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺨﺭ ﻤﺎ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﺒﻐﻴﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﺅﺴﺴﺘﻙ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻭﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺎﺕ ﺒﺄﻭﻗﺎﺕ ﻗﺎﺘﻠﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﺃﻤﺭﺍﹰ ﻏﻴﺭ ﻤﻘﺒﻭل ﺃﺒﺩﺍﹰ‪...‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻬﻤﺎﹰ ﻓﻠﻡ ﻴﻌﺩ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺫﺍﺕ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺇﻻ ﻟﻠﻤﺨﺘﺼﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺠﺩﻭﺍ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺒﺸﻜل ﻤﺘﻌﻤﻕ ﻭﻜﺒﻴﺭ ﻭﻤﺩﻋﻡ ﺒﺎﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ‪.‬‬
‫‪44‬‬

‫‪ 6 -‬ﻜﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ؟‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺕ ﻋﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﻭﺓ ﻤﻭﺝ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻨﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺠﺤﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﺼﺭ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎﹰ ﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺒﺜﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﻋﻠﻤﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺇﻋﻼﻥ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺴﺒﺒﺎﹰ ﻓﻲ ﻜﺴﺏ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻀﺢ ‪ ،‬ﻓﻠﻡ ﻴﻌﺩ ﻤﺠﺭﺩ ﻭﻀﻊ ﺇﻋﻼﻥ ﻴﻜﻔﻲ ﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﻤﻨﺘﺞ ﻤﻌﻴﻥ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﻤﺎ ﻴﺘﺯﺍﻤﻥ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﻫﻭ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ‪ .‬ﻓﺎﻹﻋﻼﻥ ﻓﻲ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺴﺎﺒﻘﺎﹰ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻲ ﺘﻭﻗﻴﻑ ﺒﺙ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻭﻋﺭﺽ‬
‫ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﺒﻭﻀﻊ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺘﺠﺎﺭﻴﺎ ً ﻭﺇﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺎﹰ‬
‫"ﺒﺎﻟﺒﺎﻨﺭ" ﻭﻋﺭﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﺘﺯﺍﻤﻥ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ .‬ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻟﻴﺱ‬
‫ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺠﻠﺏ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺭﻏﻡ ﻅﻬﻭﺭﻩ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺭ‪.‬‬

‫ﺃﻭل ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﺎل ﺭﻏﺒﺕ ﺒﺎﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻭﺍﻗﻌﻴﺎﹰ ‪ ،‬ﻓﻼ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﺎ‬
‫ﺩﺍﻤﺕ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻷﻥ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻜﻲ ﻴﻨﺠﺢ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ‬
‫ﺯﺨﻡ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺒﻪ ﻓﻜﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍﹰ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻴﻙ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺍﺴﻡ ﻤﺅﺴﺴﺘﻙ ﻓﻲ ﺃﻫﻡ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﺜل ﺍﻟﻔﻴﺱ ﺒﻭﻙ ﻤﺜﻼﹰ ‪،‬‬
‫ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺄﻫﺩﺍﻑ ﻋﻤﻠﻙ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻋﺒﺭ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻴﻭﺘﻴﻭﺏ ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻜﺭﺓ ﺇﻨﺸﺎﺀ‬
‫ﻤﻭﻗﻊ ﺨﺎﺹ ﻟﺸﺭﻜﺘﻙ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻤﻨﻭﻉ ﻓﻜﺭﺓ ﺠﻴﺩﺓ ﻤﺎ ﺩﺍﻤﺕ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺜﻡ ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﻔﻜﺭ ﻜﻴﻑ ﺘﺠﻌل ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺘﺘﺴﺎﺒﻕ ﻟﺫﻜﺭ ﺃﺨﺒﺎﺭﻙ ‪ ،‬ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻨﺸﻰﺀ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻤﻌﻬﺎ‬
‫ﻓﺎﻟﻭﺼﻭل ﻷﻱ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﺴﻬﻼﹰ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﻬﺎ ﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩ ﺍﻹﺨﺒﺎﺭ ﺒﻪ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻜﻤﻔﻴﺩ‬
‫ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ‪.‬‬
‫‪45‬‬

‫ﻭﻻ ﺒﺩ ﻟﻜل ﺤﻤﻠﺔ ﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻠﻬﺩﻑ ‪ ،‬ﻓﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺜﻼﹰ ﺃﻥ ﻨﺭﻯ ﺸﺭﻜﺔ‬
‫ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻤﺎﻜﻨﺔ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﻜﻨﺔ ﺘﻘﻭ ﺒﺎﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﻓﻘﻁ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺯﺍﻭﻴﺔ‬
‫ﺘﻤﻴﺯﻫﺎ ﻤﺜﺎل ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎﹰ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﺠﺭﺩ ﻜﻼﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺼﻭﺭ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻭﺍﻷﻫﻡ ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻋﻠﻴﻙ ﺨﻠﻕ ﺴﺒل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻤﻊ ﺯﺒﺎﺌﻨﻙ ﻭﺠﻤﻬﻭﺭﻙ ﻷﻨﻪ ﻜﻤﺎ‬
‫ﺃﺴﻠﻔﻨﺎ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺒﺄﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻴﺅﺜﺭ ﺩﻭﻤﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ‪.‬‬

‫أﻣور ﺗذﻛرھﺎ ﻛﻣؤﺳﺳﺔ ﻏﯾر إﻋﻼﻣﯾﺔ ﻣﻊ اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪46‬‬

‫ﻓﮭرس اﻟﻣﺣﺗوﯾﺎت‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻔﺻل‬

‫‪2‬‬ ‫رﻋﺎة اﻟﻛﺗﺎب‬

‫‪4‬‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ‬

‫‪5‬‬ ‫ﻣدﺧل إﻟﻰ ﻣﻔﮭوم اﻹﻋﻼم‬

‫‪6‬‬ ‫اﻟﻣﻘﺻود ﺑﻛﻠﻣﺔ إﻋﻼم‬

‫‪7‬‬ ‫ﻣﻔﺎھﯾم ﻧﺳﻣﻌﮭﺎ ﺣول ﻣﺻطﻠﺢ اﻹﻋﻼم‬

‫‪8‬‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻹﻋﻼم وأﺛر اﻟﺗﻘدم اﻟﻌﻠﻣﻲ ﻋﻠﯾﮫ‬

‫‪14‬‬ ‫ﻣﻔﮭوم اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪15‬‬ ‫ﻣﻔﮭوم اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪16‬‬ ‫ﻣﺑﺎدىء اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪19‬‬ ‫أﺷﻛﺎل اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪21‬‬ ‫ﺣﻘﺎﺋق ﻻ ﯾﻣﻛن اﻧﻛﺎرھﺎ ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪24‬‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد واﻷﺑﻌﺎد اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬

‫‪26‬‬ ‫ﻣﻔﮭوم اﻻرﺗﺑﺎط ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪28‬‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ إﯾﺟﺎﺑﯾﺔ وﻓواﺋد ﻟﻺﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪32‬‬ ‫ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪33‬‬ ‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪36‬‬ ‫ﻛﺎﺑوس اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد ﯾﮭدد ﻣن؟‬

‫‪39‬‬ ‫اﻷﻟﻌﺎب اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﺟزء ﻣن اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪40‬‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾم ﺑﺎﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫‪42‬‬ ‫ﻛﯾف ﺗﻛون ﺟﮭﺔ إﻋﻼﻣﯾﺔ ﻗدﯾﻣﺔ ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد‬

‫ﻛﯾف ﺗﻛون ﻣؤﺳﺳﺔ ﺗﺟﺎرﯾﺔ ﻏﯾر إﻋﻼﻣﯾﺔ ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺟدﯾد ‪44‬‬

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