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ASESORADO POR:
Convenio Universidad del Cauca –Computadores para Educar
Región Sur Pacífico
Etapa de Formación y Acompañamiento 2009
ARTICULADO CON:
Programa Apropiación Profesional de TIC para Directivos Docentes
TemaTICas 2009
Ministerio de Educación Nacional – MEN
DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN
DE USO DE TIC
Departamento:
NARIÑO
Municipio:
TUMACO
1.2.2 VISIÓN............................................................................................................................................................. 6
1.3 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN ............12
1.4 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL....................13
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC................................................................................................................................14
1.5 VISION...................................................................................15
1.6 OBJETIVOS Y METAS...............................................................15
1.7 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE
MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL...................................................16
1.8 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC.........................18
1.8.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC..........................................18
1.2.1 MISIÓN
La institución educativa técnica agrícola Manuel Benítez Duclerg ofrece a los niños, niñas y jóvenes
los niveles de educación desde el preescolar hasta la media técnica, y tiene como misión
fundamental una educación centrada en la persona, una educación para la vida, una educación en y
para los valores con un currículo flexible y diversificado de alto significado que garantiza el
desarrollo de un pensamiento riguroso y creativo como seres pensantes y de espíritus con sueños y
con toda a capacidad para alcanzarlos.
1.2.2 VISIÓN
Hacia el año 2012 nos vemos crecidos, con pasos firmes, ofreciendo a nuestros clientes una formación de
ciudadanos democráticos, orientados hacia la tolerancia, con capacidad para resolver problemas y para
emprender acciones de desarrollo sostenidos que les permita aprovechar la fortaleza de la tierra y el mar
con un bachillerato en tecnología agrícola, pecuaria y pesquera. Quienes tengan la posibilidad de continuar
estudios superiores, estén capacitados y sean competentes para realizarlos.
PRINCIPIOS:
Ingresar a todas las Sedes que conforman la Institución Educativa Técnica Agrícola Manuel Benítez Duclerg
ha significado para mí tomar conciencia con fundamento en los siguientes principios:
• PRINCIPIO FILOSÓFICO: Proyectar un ser humano capaz de pensar y actuar con sentido crítico
Organizar y fundamentar el proceso educativo para formar un hombre que cumpla con las exigencias
del espíritu constitucional
• PRINCIPIO DE LIBERTAD: Como persona, soy cada vez más capaz de decidirme con autonomía,,
sin tener que depender de la voluntad ajena, y puedo ampliar las posibilidades de opción por el saber
y la acción relacional, respetuoso de los derecho de los demás, los valores culturales y el medio
ambiente.
• PRINCIPIO DEL BIEN COMÚN: El bien de la comunidad educativa o bien común prevalece sobre el
interés o el capricho privado, pero tal bien común debe abundar en servicios comunes y personales y no
puede anular la singularidad y la iniciativa creadora
VALORES
• AUTONOMIA: Entendida como la capacidad de autogobierno, solvencia intelectual, desarrollo
afectivo y sicomotriz que debe alcanzar cada alumno como gestor de su propia formación.
• INTEGRALIDAD: Forma de percibir el mundo que posibilita una relación armónica y recíproca entre
el hombre, su realidad social y la naturaleza buscando las diferencias y las particularidades étnicas sin
que se convierta en un principio totalizarte y homogeneizarte
• INTERCULTURALIDAD: Reconoce la cultura propia y desde ella, otras culturas que al interactuar se
enriquecen de manera dinámica y recíproca.
• AMOR: El afecto profundo y sincero que sentimos por el otro que nos hace trascender. Con amor
vale la pena vivir.
• HONESTIDAD: Esto tomar solamente lo que nos pertenece, respeto a las ideas, los bienes, el
trabajo. Ser honesto es buen negocio porque asegura confianza.
• BONDAD: Ser bueno implica obrar siempre de conformidad con nuestra propia conciencia, con la
serenidad, con la paz, con la tranquilidad de espiritad que nos garantice que nuestra actuación no
lastima a nadie, no hiere a otros, no perjudica, ni quita, que al contrario, nuestra actuación enriquece a
otros, fortifica los espíritu ajenos engrandece el universo.
• TOLERANCIA: Tolerar es aceptar a cada uno como y amarlo, darle ternura, darle afecto, valorar en
su dimensión grandísima como ser humano.
• JUSTICIA: Es verdad y es amor, es trabajar para que todos tengan oportunidad de desarrollarse,
educarse, trabajar, recrearse, ser protegido y vivir bien.
• AFECTO: Es la sonrisa que damos, la frase amable, el saludo cariñoso, la mirada compasiva ,es la
mano que se tiende al anciano, es el consejo que se le da el niño, es la verdad que manifestamos ante
un compañero. Es la frase amigable de entendimiento y amor con el que compartimos un pesar ajeno.
Nada nos cuesta el afecto. Podemos ser afectuosos todos los días, con todas las personas que se cruzan
con nosotros.
• TENASIDAD: Es la fortaleza para vencer cada uno de los obstáculos que se presentan en el
camino. La victoria interior frente a la disculpas por los golpes de la vida, la reacción para comenzar
después de un fracaso o un error. La tozudez para no dejarnos alienar entre los indecisos, los
mediocres, los que no actúan, esa especie de coraza para no dejarnos afectar por las dificultades del
camino, sino al contrario, sentirnos estimulado porque cada dificultad es una prueba que se nos
presenta para mostrarnos que somos capaces, que podemos levantarnos triunfantes de allí seguir
victorioso y más alegre que hasta encontrar el final, esa es la tenacidad que queremos ver en cada uno
de los estudiantes,
• LA SOLIDARIDAD: Es trabajar juntos por ideales comunes y compartir éxitos, fracasos, dolores,
alegrías y dificultades. Ayuda para obrar con sentido comunitario. La persona que es solidaria conoce y
capta las exigencias y necesidades de los que le rodean, haciendo de su vida una experiencia
comunitaria.
• SIMPATIA: Valor que hace más grande la convivencia humana, también se conoce como don
de gente, es una cualidad que permite las buenas relaciones humanas. Con la simpatía una persona
puede ayudar a romper barrera en la comunicación que se levanta, haciendo daños entre las
personas. Es tener en alto grado du autoestima.
JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Cualquiera que sea el nivel socioeconómico de una sociedad, su objetivo debe orientarse al mejoramiento
de la calidad de la educación, la cual tiene relación directa con las diferentes acciones que la Institución,
los docentes, los estudiantes y la comunidad emprende para construir el conocimiento, formas de
relacionarse entre si y formas de avanzar hacia el desarrollo integral humano dando repuesta a los
siguientes interrogantes:
¿Para qué enseñar?, ¿Cuándo enseñar?, ¿Cómo enseñar?, ¿Con qué recursos?, ¿Cómo evaluar?
De manera consensual y con base en los conceptos: hombre, sociedad, educación, y cultura expresado en
la Ley 115 y en este proyecto, las comunidades de P ITAL De La Costa y veredas vecinas, iniciamos la
estructuración del quehacer educativo en búsqueda de nuevas alternativas curriculares que pongan las
Instituciones a tono con la época y con los intereses en el ámbito nacional, regional y local.
Con el fin de contribuir a la formación integral de los alumnos y alumnas y a la construcción de la identidad
cultural, se ha propuesto que el plan de gestión debe trabajarse dentro de un proceso pedagógico que
permita la elaboración intencional y consciente e iluminada por las concepciones de sujeto por formar,
educación, sociedad por construir, institución escolar para ser desarrollada, la comunidad en condiciones
especificas de espacio y tiempo, de tal forma que se logre incorporar en la formación teórica y práctica lo
mas avanzado en la ciencia y de la técnica para que el estudiante esté en capacidad de adaptarse a la
exigencia del nuevo milenio.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC
1.3 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN
[Directivos Docentes hacen visibles las oportunidades o beneficios de apropiar las TIC en la cotidianidad institucional.
Para ello, deben identificar cuáles son las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas (DOFA) de las TIC en su
comunidad educativa]
1.5 VISION
[Se debe definir la visión para la institución educativa en relación al papel que deberían
desempeñar las TIC en los procesos llevados a cabo al interior de la misma]
A 2015, en nuestro Centro Educativo implementaremos las TIC, en todos los procesos de gestión
adelantados, para la actualización y eficacia de dichos procesos los cuales utilizaremos en la
investigación, comunicación. Y de esta manera innovaremos en nuestro trabajo pedagógico como
también en los trabajos en equipo que adelantemos
*Proyectos: Deberían aparecer el PPA que su institución esta realizando en la Etapa de Formación y Acompañamiento CPE2009
LOGO DE
LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO AGRICOLA MANUEL BENITEZ DUCLERG
INSTITUCIO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
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