RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1.3)

Sekolah : SMP …………………

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX ( Sembilan ) / 1 ( Gasal )

Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaanya

dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar : 1.3. Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan

masalah

Indikator : 1. Menentukan perbandingan sisi – sisi dua segitiga yang

sebangun dan menghitung panjangnya.
2. Memecahkan maslah yang melibatkan kesebangunan.

Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran ( 6 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menentukan perbandingan sisi – sisi yang seletak pada dua segitiga
yang sebangun.
2. Siswa dapat menghitung panjang salah satu sisi pada segitiga bila diketahui
perbandingannya.
3. Siswa dapat menyelesaikan soal kesebangunan yang berkaitan dengan praktik
kehidupan sehari – hari.

B. Materi Pembelajaran
1. Kesebangunan

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, Demonstrasi

D. Langkah-langkah kegiatan
Pertemuan I
1. Pendahuluan : Mengingat kembali sifat bangun – bangun yang sebangun.
2. Motivasi : Menjelaskan pentingnya mempelajari / menguasai perbandingan
pada kesebangunan dalam kaitannya denga kehidupan sehari –
hari.
3. Kegiatan Inti
a. Dengan tanya jawab dan menggunakan model / gambar ∆, guru meminta
pendapat siswa yang menentukan perbandingan sisi – sisi yeng seletak pada
gambar / model ∆ yang ada.
b. Guru merespon jawaban siswa tentang soal – soal yang diberikan.
c. Guru memberi contoh – contoh soal yang lain untuk dikerjakan dengan teman
sebangku
d. Guru memberi contoh soal – soal untuk dikerjakan secara individu.

4. Penutup
a. Siswa membuat rangkuman dengan bimbingan guru
b. Guru melakukan refleksi pembelajaran terhadap siswa.
c. Guru memberi PR
Pertemuan II
1. Pendahuluan : Membahas PR
2. Motivasi : Menjelaskan soal – soal yang sulit jangan menjadi kendala
3. Kegiatan Inti : Membahas soal – soal latihan
4. Penutup
 Siswa membuat rangkuman
 Refleksi
 Guru memberikan PR

Pertemuan III
1. Pendahuluan : Membahas PR
2. Motivasi : Menjelaskan kegunaan prinsip kesebangunan dalam
kehidupan sehari - hari
3. Kegiatan Inti : latihan soal
4. Penutup
 Siswa membuat rangkuman
 Guru melakukan refleksi pembelajaran terhadap siswa
 Guru memberikan PR

Pertemuan IV
1. Pendahuluan : Membahas PR yang tidak bisa dikerjakan siswa
2. Motivasi : Menjelaskan agar siswa jangan putus asa bila menjumpai
Soal yang sukar
3. Kegiatan Inti :
 Guru memberikan contoh soal kesebangunan yang berkaitan dengan kehidupan
sehari – hari.
 Siswa mengerjakan contoh – contoh soal dengan bimbingan guru
4. Penutup
 Siswa membuat rangkuman
 Guru melakukan refleksi pembelajaran terhadap siswa
 Guru memberikan PR

Pertemuan V
1. Pendahuluan : Membahas PR
2. Motivasi : Memberi hadiah kecil pada sisa yang prestasinya bagus
(PR betul semua, dll)
3. Kegiatan Inti : Membahas soal – soal latihan
4. Penutup
 Siswa membuat rangkuman
 Guru melakukan refleksi pembelajaran terhadap siswa
 Guru memberikan PR

Pertemuan VI
1. Pendahuluan : Membahas PR
2. Motivasi : Menjelaskan manfaat kesebangunan dalam kehidupan sehari -
hari.
3. Kegiatan Inti : Latihan soal yang ada kaitannya dengan kehidupan sehari –
hari.
4. Penutup
 Siswa membuat rangkuman
 Guru melakukan refleksi pembelajaran terhadap siswa
 Guru memberikan PR
E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
 Model Segitiga
 Buku Pegangan guru

F. PENILAIAN
 Bentuk : Tertulis, Lisan
 Teknik : Kuis

1. Tentukan perbandingan sisi yang seletak pada  ABC dan  ADE di bawah!

B C

D E

2. Tentukan panjang a. pada gambar di bawah.

5 3

a. 16

3. Tiang bendera yang tingginya 12 m mempunyai bayangan sepanjang 16 m.

Berapakah panjang bayangan pohon yang tingginya 15m?

................................... 2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah ………………….. Guru Mata Pelajaran

……………………………………… ………………………………………
NIP. ............................................. NIP. .............................................