RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 5.3)

Sekolah : SMP …………………

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX ( Sembilan ) / 1 ( Gasal )

Standar Kompetensi : 5. memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar

serta pengguanannya dalam pemecahan masalah sederhana

Kompetensi Dasar : 5.3. memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan

bilangan berpangkat dan bentuk akar
Indikator : 1. mengunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan
berpangkat dan bentuk akar untuk pemecahan masalah

Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit ( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. siswa dapat menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat operasi hitung
pemecahan masalah
2. siswa dapat menggunakan sifat-sifat bilangan bentuk akar pada operasi hitung
untuk memecahkan masalah

B. Materi Pembelajaran
Bilangan berpangkat dan bentuk akar.

C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, demonstrasi dan penemuan

D. Langkah-langkah kegiatan
Pertemuan I
Pendahuluan
1. apersepsi : Mengenalkan barisan bilangan
2. motivasi : memberikan contoh-contoh berisan bilangan dalam kehidupan sehari-
hari

Kegiatan inti
1. dengan berdiskusi / Tanya jawab siswa diminta menentukan barisan bilangan
2. dengan berdiskusi siswa diminta menentukan suku pertama, suku berikutnya,
suku ke-n, beda dan ratio
3. secara individu siswa dapat menyelesaikan soal-soal
penutup
a. dengan bimbingan siswa dapat membuat rangkuman
b. guru memberikan tugas (PR)
Pertemuan II
Pendahuluan
1. apersepsi : membahas PR
2. Motivasi : memberikan contoh-contoh barisan bilangan dalam kehidupan sehari-
hari
Kegiatan inti
1. dengan berdiskusi siswa diminta menentukan suku pertama, suku berikutnya,
suku ke-n, beda dan ratio
1. dengan berdiskusi siswa dapat menentukan pola bilangan
penutup
a. Dengan bimbingan guru siswa dapat membuat rangkuman
b. Guru memberikan tugas (PR)

c. Alat dan Sumber Bahan

Buku tekas dan lingkungan
d. Penilaian
Teknik : tes
Bentuk Instrumen : tes tertulis

Contoh instrument :
1. Selembar kertas dipotong menjadi 4 bagian sama, kemudian ditumpuk lalu
dipotong yang kedua menjadi 4 bagian yang sama juga, berapa banyaknya
potongan pada pemotongan yang keempat
2. ada 64 klub sepak bola diadakan pertandingan system gugur. Terdapat berapa kali
pertandingan sampai memperoleh juara I

………………, ……………………

Mengetahui : Guru Mapel

Kepala Sekolah Matematika

.................................. …………………….
Nip………………… Nip………………..