Avaliação de desempenho

Decreto Regulamentar nº 2/2008

Objectivos Gerais do Projecto Educativo
No final da vigência deste projecto espera-se conseguir alcançar os seguintes objectivos
gerais, que agora se definem:
Fomentar o espírito de cooperação e de confraternização entre os vários elementos
da comunidade educativa
Envolver mais de 25% da comunidade educativa em três eventos
Promover o sucesso dos alunos através de práticas educativas motivadoras
Pré-Escolar – qualificar a totalidade dos alunos inscritos
No 1º ciclo – alcançar os 35% de “Satisfaz Bem” no aproveitamento
global por turma de cada ano de escolaridade
No 2º ciclo – alcançar o nível três, como média global dos alunos em
cada ano de escolaridade
No 3º ciclo – subir 3% a média final dos alunos, em cada ano
Ensino Secundário – aumentar as médias finais dos alunos em 2,5%
por ano
Ensino recorrente – atingir os 90% de sucesso em cada curso
O abandono escolar não poderá ultrapassar os 2% em cada ano de escolaridade
diurno
Promover atitudes e valores como elementos essenciais da aprendizagem,
educando para a cidadania
Diminuir o número de ocorrências disciplinares em 10% em cada ano.
Objectivos do Plano Anual de Actividades
No final da vigência deste plano espera-se conseguir alcançar pelo menos 90% dos
objectivos e actividades programadas.

Os objectivos individuais são fixados, por acordo entre o avaliado e os avaliadores, através
da apresentação de uma proposta de avaliação, redigida de forma clara e rigorosa, e tem
que ter por referências os seguintes itens.

Na falta de acordo entre avaliado e avaliador, quanto aos objectivos, prevalece a posição
dos avaliadores.
Neste caso pode o avaliado registar o facto na ficha de auto-avaliação
Os objectivos individuais são formulados tendo por
referência os seguintes itens:
a)A melhoria dos resultados escolares dos alunos
b) A redução do abandono escolar
c) A prestação de apoio à aprendizagem dos alunos
d) A participação nas estruturas de orientação educativa e
órgãos de gestão
e) A relação com a comunidade
f) A formação contínua
g) A participação e dinamização:
- De projectos e ou actividades do Plano Anual de
Actividades e dos projectos curriculares de turma
- De outros projectos e actividades extracurriculares
São avaliadores:
a) O coordenador de departamento curricular
b) O presidente do Conselho Executivo ou o Director

Integram este comissão:

a) O Presidente do Conselho Pedagógico, que coordena
b) Quatro outros membros do Conselho com a categoria de professor titular,
designados pelo Conselho Pedagógico
2 0 0 8 2 0 0 9

AGO.

AGO.
ABR.

NOV.

ABR.

NOV.
OUT.

OUT.
MAR
MAR

JUN.

JUN.
SET.

SET.
FEV.

FEV.
MAI.

MAI.
JUL.

JUL.
DEZ

DEZ
JAN
JAN

2
2

DEFINIÇÃO DE OBJECTIVOS DE ESCOLA PE E PAA (ATÉ 8 DE FEV.)

DEFINIÇÃO DE OBJECTIVOS INDIVIDUAIS (ATÉ 22 DE FEV.)
OBSERVAÇÃO DE DUAS AULAS
OBSERVAÇÃO DE TRÊS AULAS
PREENCHIMENTO DA FICHA DE AUTO AVALIAÇÃO
PREENCHIMENTO DAS FICHAS DE AVALIAÇÃO PELOS AVALIADORES
CONFERÊNCIA E VALIDAÇÃO DE EXCELENTES – M.BOM - INSUFICIENTE
REALIZAÇÃO DE ENTREVISTA INDIVIDUAL DOS AVALIADORES
REALIZAÇÃO DA REUNIÃO CONJUNTA DOS AVALIADORES PARA AVALIAÇÃO FINAL
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - PONDERAÇÕES

EXCELENTE M.BOM BOM REGULAR INSUFICIENTE

10 / 9 8,9 / 8 7,9 / 6,5 6,4 / 5 4,9 / 1
Ultrapassa
Ultrapassa os Não atingiu os Não atingiu
claramente os Atingiu os objectivos
OBJECTIVOS objectivos definidos
objectivos definidos
definidos
objectivos definidos (- claramente os
(+ 5%) 5%) objectivos (- 10%)
(+ 10%)

PARTICIPAÇÃO
Planifica, organiza,
NAS coordena, Planifica, organiza, Planifica, organiza,
Planifica, organiza, Planifica, organiza,
acompanhando coordena, coordena,
ESTRUTURAS diariamente todo o acompanhando acompanhando
coordena, coordena, não
acompanhando acompanhando
trabalho, envolvendo diariamente todo o semanalmente todo o
DE Professores, alunos e trabalho, envolvendo trabalho, envolvendo
semanalmente todo o regularmente todo o
trabalho trabalho
encarregados de Professores e alunos Professores e alunos
ORIENTAÇÃO
educação
EDUCATIVA
Envolve a
Envolve várias turmas Envolve apenas uma Não envolve alunos,
comunidade escolar e Envolve apenas uma
da escola e parceiros turma da escola e intervindo
extra escolar de uma turma da escola de
PROJECTOS forma alargada,
da comunidade de
forma contínua e
desenvolve-se num pedagogicamente
forma contínua e espaço de tempo apenas de forma
contínua e interdisciplinar
interdisciplinar limitado indirecta
interdisciplinar
Acompanha a
Planifica, organiza e Organiza, coordena e Organiza e Acompanha a
actividade/projecto,
coordena a implementa a implementa a actividade/projecto
nem sempre
PARTICIPAÇÃO actividade/projecto, actividade/projecto, actividade/projecto, presencialmente, mas
presencialmente, não
acompanhando-a acompanhando-a acompanhando-a não interfere na sua
interfere na sua
presencialmente presencialmente presencialmente organização
organização