UNIVERSIDAD NACIO NAL DEL NORDEST E

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, NATURALES Y AG RIMENSURA

Competencias Lingüístico-Comunicativas

FUNCIONES DEL LENGUAJE

FUNCIÓN DEL LENGUAJE PREDOMINIO INTENCIÓN

Referencial [informativa, Referente Recibir o transmitir información.

representativa]

Conativa [apelativa] Receptor Influir. Hacer que el interlocutor

(destinatario) haga algo, asuma determinada
actitud o adhiera a una creencia:
dar órdenes, dar instrucciones,
obligar, recomendar o persuadir.
Por este motivo también se la
denomina función instrumental.

Emotiva [expresiva] Emisor (destinador) Expresar subjetividad. Liberarse,

Expresarse descargarse psíquicamente,
autopresentarse, manifestar o
expresar opinión.

Fática Canal Tomar o mantener el contacto con

el interlocutor.

Poética Mensaje Generar un efecto estético

Metalingüística Código Hablar del lenguaje

Nivel funcional
“Aplicada a los textos, la expresión ‘función’ puede definirse, en principio, como el sentido que
recibe el texto en un proceso comunicativo, o como el papel que desempeña un texto en el marco
de una situación comunicativa. (…)
Una receta de cocina tiene la función de indicar cómo preparar un plato, y la meta comunicativa
de una nota periodística es informar acerca de un acontecimiento. Pero los textos pueden
desempeñar más de una función. La receta, por ejemplo, no sólo tiene la función de dar
instrucciones, sino también de informar. Por ello, se dice que los textos son, en general,
plurifuncionales, pues la mayoría de ellos tienen más de un propósito. Sin embargo, no todas las
funciones de un texto tienen la misma jerarquía. En el caso de la receta de cocina, domina la
función instructiva y la otra función presente, la informativa, actúa como función de apoyo. (…)”
[En los artículos de investigación científica se aspira, además de informar a lograr aceptación del
resultado de la investigación por parte de la comunidad científica, esto es dirigir (persuadir).]
“El nivel funcional se puede definir como el conjunto de conocimientos que tenemos los
hablantes acerca del papel de los textos en la interacción, su contribución a la realización de
metas comunicativas sociales y objetivos individuales, así como a la constitución de las
relaciones sociales. Los textos pueden servir a un gran número de funciones comunicativas como
brindar información, efectuar y responder preguntas, dar órdenes, hacer pedidos, expresar
sentimientos, hacer una invitación, ofrecer ayuda, entre otras.” (ADELSTEIN, Andreína y
KUGUEL, Inés, Los textos académicos en el nivel universitario, Buenos, Aires, Universidad
Nacional de General Sarmiento, 2004, p.31.)

FU N C IÓ N R ASG O S Y R E C U R SO S

In f or m ar · P red o m in io de l ref eren t e (t em a te x tu al )

(fu n ci ó n inf orm at i v a o re fe re n ci al )
· P red o m in io de la te rce ra p erso n a .
· Se e v it an las h ue l la s d el a lo cu t o r en e l t ex to .
· O ra ci on e s c o n m at iz imp e rso na l
· U s o d e v erb os q u e ex p re san la fu n ci ó n (e j. En es te
a r tíc ul o se in fo r ma n l os resu l ta do s… )
· O rac io n e s e n u n cia tiva s, c om u n ic an u n h e ch o , u na
f órm u la m at em át i ca , un p ri nc i pi o c ie n tífi co ( La s a gu a s
s ub t er rá n ea s e st án lib r es de m ic r oo r ga n ism o s.)
· P red o m in io de m o d o in d ica tiv o (S e to m ar o n m ue stra s
d e ag u a en p oz o s d o mi ci li ar i os .)
G é n ero d is cu rsi v o : ci e nt íf ic o , p eri od í st ic o, e t c.

Di r ig i r ·Int e nc ió n d e inf lu i r en el al o cu t ario .

(t am b ié n se la p u ed e en c on t rar ·P re d om i ni o d e la se gu n d a p erso n a .
co m o “ fu nc i ón co m an d ar”, “fu n ci ó n ·P re d om i ni o d e v erb o s e n m o d o im p era tivo .
di rec t iv a” , c on at i v a, ap el at i v a o ·Ap ari ci ó n d e o ra cio n es e xh o rta tiva s (i mp e ra tiv as:
in c it at iv a ) rue go , m an d ato , c o ns ejo ).
·Ap ari ci ó n d e vo c at iv o s (p al ab ra q u e si rv e p ara l lam ar,
in v o c ar, la at en c ió n al o y e nt e ): J ul i o , v en pa r a a qu í .
G én e ro di sc u rs iv o : p u b li ci t ario , p o lí t ic o, pe rio d ís tico ,
co t id i an o .

Ex pr e sar se · Int e nc ió n d e c om u n ic ar la in t eri ori d ad d el al o cu t or.

(fu n ci ó n em o t iv a o e xp re siv a )
· P re d om i ni o d e la p rim e ra p ers on a, h u el l as de l em i so r en
el m e ns aje.
· Ap ari ci ó n d e in te rje cc i on e s.
· Ac tit ud em o ci o na l de l em i so r.
· Ap ari ci ó n d e o rac io n es e xc l am at iv a s ( ¡Q u é ll uv i a !).
· En to n ac ió n ( en o jo , a le gría ).
· Vo ca bu l ario re fe rid o a p en sam i en t os , se nt i mi e nt o s,
se ns aci o n es.
G én e ro s d is cu rsi v os : lit era ri o
 Función poética ·Reúne todas las funciones del lenguaje, especialmente
la emotiva.
·Predominio del código y del mensaje.
·Uso artístico o creador de la palaba.
·Utiliza figuras del discurso y otros recursos literarios
(metáforas, alegorías, ironía, énfasis, etc.)
·Se crea ritmo con la sonoridad de las palabras.
Géneros discursivos: literario, publicitario.

Función metalingüística (o Centrada sobre el código y su funcionamiento.

·
glosadora) Los hablantes verifican que emplean la misma lengua.
·
El lenguaje se emplea para hablar del lenguaje.
·
Es específica del lenguaje humano.
·
El lenguaje se convierte en el referente explícito de la
·
comunicación.
No tiene necesariamente como finalidad la información.
·
Puede aparecer implícita como instrumento que sirve a
·
otros fines (humor, actividad literaria, lúdica, etc.)

BIBLIOGRAFÍA

ADELSTEIN, Andreína y KUGUEL, Inés, Los textos académicos en el nivel universitario, Buenos,
Aires, Universidad Nacional de General Sarmiento, 2004.
GARCÍA NEGRONI, María Marta y otra, La enunciación en la lengua. De la deixis a la polifonía,
Gredos, Madrid, 2001.
JAKOBSON, Roman, Éssais de Lingüistique génerale, Paris, Les Éditions de Minuit, 1963.
MARÍN, Marta, Lingüística y enseñanza de la lengua, Buenos Aires, Aique, 2009.
MARAFIOTI, Roberto (comp.), Recorridos semiológicos, Buenos Aires, Eudeba, 2008, 3ª reimp.
VIGARA TAUSTE, Ana María, Función metalingüística y uso del lenguaje, en:
http://www.ucm.es/info/especulo/numero9/fmetalin.html

Setiembre de 2010