โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษ 1

รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ 31101 ระดับชัน

้ มัธยมศึกษาปี ที่
4
เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ ภาคเรียน จำานวน 1.5 หน่ วยการ
เรียน

ลำา ชื่อหน่ วยการ มาตรฐาน สาระการเรียนร้้ เวลา นำ ้ า

ดับ เรียนร้้ การเรียนร้้ (ชั่วโม หนั ก
ที่ / ตัวชีว้ ัด คะแน
ง) น
1 PEOPLE ต 1.1 ม 1. Meeting and 4 10
4/2, Greeting people
ต 1.2 ม 2. Introducing
4/1 yourself
ต 2.2 ม 3. To talk about
4/1 childhood
memories
4. To talk about
historical facts
2 FAMILY ต 1.1 ม 1. Talking about 6 10
4/1, family and job
ต 1.1 ม 2. Filling the
4/3, family tree from
ต 1.1 ม the reading
4/ 4 passage
3. Asking for
some information
about one’s family
4. What would
 you like to
be ?
3 FOODS AND ต 1.1 ม 1. Offering and 8 10

DRINKS 4/1, accepting drinks

ต 1.1 ม 2. Describing
4/3 places ( in the
restaurant
3. Reading a menu
4. Asking for
foods and drinks
5. Reading and
writing a recipe
6. Reading and
writing a local
recipe 7. Giving
information about
local foods and
drinks

ลำา ชื่อหน่ วยการ มาตรฐาน สาระการเรียนร้้ เวลา นำ ้ า

ดับ เรียนร้้ การเรียนร้้ (ชั่วโม หนั ก
ที่ / ตัวชีว้ ัด ก
ง) คะแน
น
4 ENVIRONM ต 2.2 ม 1. Describing a 8 10

ENT 4/1, house of flat

ต 3.1 ม 2. Talking about
4/1, distances and
ต 3.1 ม journeys
 4/2, 3. Writing about
ต 4.2 ม distances and
4/1 journeys
4. Describing local
houses
5 LEISURE ต 2.2 ม 1. Meeting and 22 20

AND HABIT 4/1, greeting people

ต 3.1 ม 2. Asking and
4/1, answering about
ต 3.1 ม free time activities
4/2, 3. Telling about
ต 4.2 ม one’s leisure
4/1 activities
4. Describing
people
5. Talking about
skills and abilities
- Talking about
likes and dislikes
6. Reading a
holiday brochure
- Talking about
places
7. Talking about
illness
8. Giving advice
9. Reading a
 leaflet
10. Making
Appointment
11. Reporting
events
12. Talking about
experience
- Giving opinion
13. Giving and
following
instruction

ลำา ชื่อหน่ วยการ มาต 2 าน สาระการเรียนร้้ เวลา นำ ้ า

ดับ เรียนร้้ (ชั่วโม หนั ก
การเรียนร้้
ที่ ก
/ ตัวชีว้ ัด ง) คะแน
น
6 SCHOOL ต 1.2 ม 1. Describing your 6 10
4/4, school
ต 1.2 ม 2. Discussing
4/5 how to save the
energy in your
school
รวมจำานวนชั่วโมงและคะแนนเก็บ 54 70
รวมจำานวนชั่วโมงและคะแนนสอบกลางภาค 3 10
รวมจำานวนชั่วโมงและคะแนนสอบปลายภาค 3 20
รวมจำานวนชั่วโมงและคะแนนทัง้ หมด 60 100
การออกแบบหน่ วยการเรียนร้้
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 4 รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 31101
กล่่มสาระการเรียนร้้ภาษาต่างประเทศ ชัน
หน่ วยการเรียนร้้ ที่ 1 เรื่อง People

มาตรฐานการเรียน ความคิดรวบ สาระการเรียนร้้ นำ าไปส่้ ชิน

้ งาน / แนวการจัดการ
ร้้/ ยอด สมรรถ ค่ณลักษณ ภาระงาน เรียนร้้
ตัวชีว้ ัด นะ ะ
สำาคัญ อันพึง
ประสงค์
ต 1.1 เข้าใจและ การฝึ ก - คำาสันธาน so / ความ ใฝ่ เรียนรู้ นั กเรียน - พูดสนทนาโต้ตอบ
ทักษะภาษา สามารถใน ค้นคว้าและ เกี่ยวกับ
ตีความเรื่องที่ฟัง and /but / or /
ทัง้ การพูด การสื่อสาร เรียบเรียง ประสบการณ์ใน
และอ่านจากสื่อ
การเขียน because / because ข้อมูลใน อดีต
ประเภทต่างๆและ
บรรยายและ หัวข้อการ - ตีความข้อความ
แสดงความคิดเห็น of / due to /
การนำ าเสนอ ศึกษาใน บรรยาย
อย่างมีเหตุผล
ผลงานการ อดีตของ ประสบการณ์ของ
ต 1.2 มีทักษะการ ค้นคว้าเกี่ยว owing to
ประเทศ บุคคลที่ฟังได้
สื่อสารทางภาษาใน กับ - หลักการอ่านออก ต่างๆที่ - เขียนบรรยาย
การแลกเปลี่ยน ประสบการ เสียง ตนเอง กิจกรรมที่ทำาใน
ข้อมูลข่าวสาร แสดง ณ์และเรื่อง สนใจแล้ว ปั จจุบันและเคยทำา
- To talk about
ความรู้สึกและความ ราวในอดีต นำ าเสนอ ในอดีต
คิดเห็นได้อย่างมี เป็ นทักษะที่ the past events หน้ าชัน
้ - บอกรายละเอียด
ประสิทธิภาพ สำาคัญและ เรียน เกี่ยวกับเนื้ อเรื่องที่
- To talk about
ต 2.2 เข้าใจความ จำาเป็ นเพื่อ บทบาท อ่าน
การสื่อสาร childhood สมม่ติการ - พูดนำ าเสนอการ
เหมือนและความ ได้อย่างมี แสดงละคร ค้นคว้าเกี่ยวกับการ
แตกต่างระหว่าง ประสิทธิภาพ memories สัน
้ ๆ ศึกษาในอดีตของ
ภาษาและ และสามารถ ประเทศที่ตนเอง
วัฒนธรรมของ นำ าไปใช้ใน - To talk about สนใจโดยใช้ส่ ือสิ่ง
เจ้าของภาษาและ ชีวิตประจำา historical facts พิมพิแ์ ละสื่อ
วัฒนธรรมไทยและ วันได้ อิเล็กทรอนิ ก
นำ าไปใช้อย่างถูก - การอ่านบทอ่าน
ต้องเหมาะสม
เรื่อง School in
Ancient Time
- ภาษาที่ใช้ในการ
แสดงความรู้สกึ
- โครงสร้าง Past
simple tense
 หน่ วยการเรียนร้้อิงมาตรฐาน
หน่ วยการเรียนร้้ท่ี 1 เรื่อง People
มาตรฐานการเรียนร้้ / ตัวชีว้ ัด
ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดง
ความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง
ความรู้สึกและความคิดเห็นได้
อย่างมีประสิทธิภาพ
ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรม
ไทยและนำ าไปใช้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ความคิดรวบยอด
การฝึ กทักษะภาษาทัง้ การพูด การเขียนบรรยายและการนำ าเสนอผล
งานการค้นคว้าเกี่ยวกับประสบการณ์และเรื่องราวในอดีตเป็ นทักษะที่สำาคัญ
และจำาเป็ นเพื่อการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพและสามารถนำ าไปใช้ในชีวิต
ประจำาวันได้
สาระการเรียนร้้
- คำาสันธาน so / and /but / or / because / because of / due to /
owing to
- หลักการอ่านออกเสียง
- To talk about the past
- To talk about childhood memories
- To talk about historical facts
- การอ่านบทอ่านเรื่อง School in Ancient Time
- ภาษาที่ใช้ในการแสดงความรู้สึก
- โครงสร้าง Past Simple Tense
สมรรถนะสำาคัญของผ้้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ค่ณลักษณะอันพึงประสงค์
ใฝ่ เรียนรู้
ชิน้ งาน / ภาระงาน
นั กเรียนค้นคว้าและเรียบเรียงข้อมูลในหัวข้อการศึกษาในอดีตของประเทศ
ต่างๆที่ตนเองสนใจแล้วนำ าเสนอหน้ าชัน ้ เรียน
การวัดผลและประเมินผล
- ประเมินจากการการสนทนาโต้ตอบ
- ประเมินจากการตอบคำาถาม
- ประเมินจากการนำ าเสนอผลงานหน้ าชัน ้ โดยใช้เกณฑ์การประเมินผล
งานและการนำ าเสนอผลงาน
กิจกรรมการเรียนร้้
- พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับประสบการณ์ในอดีต
- ตีความข้อความบรรยายประสบการณ์ของบุคคลอื่นๆ ที่ได้ฟัง
- เขียนบรรยายกิจกรรมที่ทำาในปั จจุบันและที่เคยทำาในอดีต
- บอกรายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องราวในบทอ่าน
- พูดนำ าเสนอการค้นคว้าเกี่ยวกับการศึกษาในอดีตของประเทศต่างๆที่
สนใจโดยใช้ส่ ือสิ่งพิมพิห ์ รือสื่ออิเล็กทรอนิ กส์
เกณฑ์การนำ าเสนอผลงาน
ระดับ นำ ้ า คะแน
คะแนน/ หนั ก น
ประเด็น 4 3 2 1 ควา รวม
การ ม
ประเมิน สำาคั
ญ
ผลงาน/ - ผลงานถูก - ผลงาน - ผลงาน - ผลงานถูก
3 12
ชิน
้ งาน ต้ อ ง ครบ ถู ก ต้ อ งตรง ถู ก ต้ อ ง ต้ อ งง
ถ้วนตรง ประเด็น ตรง ประเด็นที่นำา
ประเด็น -เขียน ประเด็น เสนอมีน้อย
-เขียนสะกด สะกด -เขียน -เขียนสะกด
ถูกต้อง ผิด 1-3 สะกดผิด ผิดมากกว่า
- เนื้ อหาต่อ 4-6 แห่ง 6 แห่ง
แห่ง
เนื่ องสัมพันธ์
- เนื้ อหาต่อ - เนื้ อหา - เนื้ อหา
กัน
เนื่ อง ต่อเนื่ อง สัมพันธ์กัน
- มี
สัมพันธ์กัน สัมพันธ์ เป็ นบางส่วน
สัญลักษณ์
- มี กันน้ อย -ไม่มี
หรือภาพ
สัญลักษณ์ - มี สัญลักษณ์
ประกอบ
หรือภาพ สัญลักษ หรือภาพ
เหมาะสมน่ า
ประกอบ ณ์หรือ ประกอบ
สนใจ
- ค่อนข้างมี ภาพ - ผลงานขาด
- มีความ
ความ ประกอบ ความ
ประณี ต
 สวยงาม ประณี ต ไม่มาก ประณี ต
สวยงาม - มีความ สวยงาม
ประณี ต
สวยงาม
ไม่มากนั ก

ระดับ นำ ้ า คะแน
คะแนน/ หนั ก น
ประเด็น 4 3 2 1 ควา รวม
การ ม
ประเมิน สำาคั
ญ
การนำ า - การออก - การออก - การ - การออก 2 8
เสนอผล เสียง เสียง ออกเสียง เสียง
งาน
stress/intona stress/into stress/ stress/inton
tion nation intonatio ation
เสียง เสียง n เสียง
พยัญชนะต้น พยัญชนะ พยัญชนะต้น
เสียง
คำาและท้ายคำา ต้นคำาและ คำาและท้าย
พยัญชนะ
ถูกต้องตาม ท้ายคำาไม่ คำาไม่ถูกต้อง
ต้นคำาและ
หลักการออก ถูกต้องตาม ตามหลักการ
ท้ายคำาไม่
เสียง หลักการ ออกเสียง
ถูกต้อง
ออกเสียง
ตามหลัก มากกว่า 6
2-3 ที่ การออก ที่
เสียง 4-6
ที่
- การพูดนำ า
- การพูด
เสนอต่อ - การพูด - การพูดนำ า
นำ าเสนอ
เนื่ องน่ าสนใจ นำ าเสนอน่ า เสนอไม่น่า
ติดขัด
สนใจ สนใจ
บ่อยครัง้
แต่ติดขัด ติดขัดตลอด
เป็ นบาง เวลา
ครัง้
 20
รวม 5

เกณฑ์การประเมิน 16 - 20 ดีมาก
13 -15 ดี
10 - 12 พอใช้
น้ อยกว่า 10 คะแนน ควรปรับปรุง