P. 1
بحث بعنوان التنمية المهنيه

بحث بعنوان التنمية المهنيه

|Views: 3,202|Likes:
منشور بواسطةPeace178

More info:

Published by: Peace178 on Sep 16, 2010
حقوق الطبع:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/29/2013

pdf

text

original

ةمدقملا

دعت مل ةيبرتلا ةنهم نأ ,,,,, دعب امأ نيعمجأ هبحصو هلآ ىلو نيل!رملا "ر#أ ىل $%&لاو '%(لاو هلل دمحلا
)ا*اهمو )ا*د+ ر,-.تب ري/0تلل ةهج-م 12 ام *دقب 3'ر4احلا نا&56ا )اجا7و )ابل.تمب ري/0تلا 18 '*-(حم
9ام56ا ىل: ةجاحلا ;5ا< ا=لو اهتهجا-مل نا&56ا ة>يهت ىل ?معلاو 3?بقت&ملا )ابل.تم @م ?ماعتلل 3نا&56ا
"*اعملا نم 'Aدحم ة-مBمب 3هتاي7 Cدم Dيع, نأ ن/م, E ملعملا نF ار
G
H5 3*ارمت!اب ةمIا+ ةجا7 1نهملا
3ملعملا J8اح, نأ K*ورLلا نم Mبصأ N1لاحلا ر(علا هب Oيمت, K=لا ?Iاهلا 18رعملا $دقتلل ارH5و 3)ا*اهملاو
PNهتاينقتو ميلعتلا QIارR 18 ةS,دحلا )ا2اBتEاو )ا*اهملاو )ام-لعملا نم AدBتم C-ت&م ىل
Tاهم2أ نم ه0لتUم @ي4ا-م 'د مLت 1تلا هينهملا هيمنتلا ن ا=2 1Sحب 18 ;+ر.ت د+ Vل=بو
ةيمنتلا ةيم2أ, نيملعملل 1نهملا 9ام56ا "اد2أ3 ةينهملا ةيمنتلا $-ه0م
ةينهملا ةيمنتلا ?7ارم3 ةينهملا ةيمنتلا )ا,-ت&م3 نيملعملل ةينهملا
W,*دتلاو ةينهملا ةيمنتلا نيب Xر0لا3 1نهملا 9ام56ا Yا-5أ
3ةينهملا ةيمنتلا 18 اهنم 'Aا0ت!6ا ن/م, 1تلا Wيلا!Fا ةمدUلا 9انZأ
P 1نهملا [*-.ت ?صا-تل اهيل ?(حت نأ ن/م, 1تلا \ر0لاو
ةينهملا ةيمنتلا $-ه0م
]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
ة-مBم ^%_ نم ?L8Fا ىل: هIاAأ ر,-.تل ةم`%لا )ا*اهملاو )اربUلا هبا&<:و ملعملا '9ا0< C-ت&م @8* 12a
ة0يb-لا 18 نييعتلا دعب أدبت 3 Cدملا ةل,-R ةيلم 12و )ا!*امملاو )ا!اي&لاو ?Iا!-لاو ة.c5Fاو dماربلا نم
3 ة,Aاملا )اي5ا/م6او ة,رcبلا A-هBلا اهي8 ر8اLتتو ةنهملاب ملعملا ?م )ا-ن! ^ا-R رمت&تو 3 eرUتلا Wق
?]مcت ن]]/لو fق8 ملعملا 1ل ر](تقت Eو ة,*ارمت!Eاو Yا&تEاو ^-مcلاب م&تتو ملعملا 9اAأ ني&حت "دهب
P ةيميلعتلا ةيلمعلا ن نيل->&م g نيلما h ني,*اA: h 'Aا+ i ة],-]بر]]تلا ة]&!jملا
نيملعملل 1نهملا 9ام56ا "اد2أ
ةيمنت ىل دي<kتلاو ةينهملا مهتا*اهم ةيمنت Vل=<و نيملعملل 'د,دج "*اعم ة8ا4: ىل: 1نهملا 9ام56ا "اد2أ نم/ت
Pةيما! ةلا!* ميلعتلا ةلا!* نF اهلجأ نم ?معلاو ةنهملا W7 ^%_ نم مه<-ل&ل ةمادلا X%_Fاو ميقلا
T1ل, ام< "اد2Fا Vلت lيUلت ن/م,و Pm*ادملاب ةيا-لا ة,-برتلا )اAايقلا 9انب Vل=<و
n Pاي5اديم اهقيب.ت ةي0ي<و ميلعتلا ايج-ل-ن/تو ةيميلعتلا ?Iا!-لاو o,*دتلا QIارR pد7أ ىل نيملعملا "-+و P
q Pة,ر,رحتلاو ةيه0cلا )ا*ابت_Eا 18 ةS,دحلا Wيلا!Fاو م,-قتلا ?Iا!و نم د,دBلا ة8رعم P
r Pاي8اقZ و اي(U# و اينهمو ايم,Aا<أ T W5ا-Bلا ة8ا< 18 نيملعملا ةيمنت P
s P نيملعملا ىل: 'د,دج ةينهم "*اعم ة8ا4: P
t P مه<-ل&ل ةمادلا ةينهملا ميقلا دي<kتو ةيمنت P
u مهب%.ل ةحجا5 ةيبرت Qيقحت نم مهني/مت P
v Pةيادب6ا W5ا-Bلا Vلت مه&,*دت ?مc, نأ ىل م2Oي0حت و مه,دل ةيادب6ا W5ا-Bلا ةيمنت P
w هت>يب نيبو هنيب ةل(لا QيZ-تل fي.Uتلا )ا*اهم ىل هب,*دت و 1ملاعلاو 1لحملا هعمتBمو هت>يبب ملعملا fب* P
Pf.Uلا x=2 م,-قت و =ي0نت )ا*اهمو ةيلحملا
dماربلا ;5ا< اyz8 3ميلعتلا ةنهم 18 مهRارU5ا ?ب+ مهل دعت 1تلا dماربلا ىل ريب< د { 7 ىل: نيملعملا ةي-5 دمتعتو
ةيبرتلا ةي-5 18 رZjت ملاعلا نادلب نم دلب Kأ 18 نيملعملا Aاد: dمارب نz8 ا=/2و 3ةلاع8 ن-/ت ةيبرتلا نz8 'ديج
ة5ورمو ةيتاy '-+ نيملعملا |ا&<: اهنم دIا-8 'د Qقحي! ةينهملا ةيمنتلل dما5رب A-جو نا 1لاتلابو Pدلبلا Vلy 18
9اAFا ني&حتو ر,-.تو -م5 ةيل->&م 18 @يمBلا ةم2ا&م نم4و 1م-يلا ?معلاب ةقلعتملا *-مFا ةBلاعم 18
اهIاAأو ة!*دملا ر,-.ت l_Fابو
نيملعملل ةينهملا ةيمنتلا ةيم2أ
Tةينهملا ةيمنتلا )ا*ربم
Pميلعتلا "اد2أ و )ا,ا} Qيقحت نم ن/متلا ~
P1&,*دتلا ة>يهلا نيهمت -ح5 هج-تلا ~
P)Eا(تEاو )ام-لعملا )اينقت ^اBم 18 '*-Sلا ~
Pملعتلاو o,*دتلا )ايBيتارت!ا ^اBم 18 )ادBت&ملا ~
Pم,-قتلا ^اBم 18 )ادBت&ملا ~
Pةلماcلا 'A-Bلا ري,اعم Qيب.ت -ح5 هج-تلا ~
P)ايل->&ملاو *اوAFا ة,Aدعت ~
Pةي8رعملا '*-Sلا ~
ةينهملا ةيمنتلا )اقيعم
T ةينهملا ةيمنتلا dما5رب Qيعت 1تلا |اب!Fا نمو
Pاهتاy ةيمنتلا dمارب C-ت&م •ع4 €
Pةي+رتلاب 1نهملا ر,-.تلا •ابت*ا €
Pة,-+ 'Aاي+ 1ل: *اقت8Eا €
Pةيلبقت&ملا ة,‚رلا |اي} €
Pرييƒتلا نم "-Uلا €
P)اد,دهت نم هلمح, امل رييƒتلا ة4*اعم €
Pةينهملا ةيمنتلا dمارب ن )ام-لعملا •ع4 €
Pر,-.تلل ةم`%لا )ا9ا0/لا lق5 €
P1امBلا ?معلا 18 ةب}رلا •ع4 €
Pة,-نعملاو ة,Aاملا O8ا-حلا •ع4 €
T ةينهملا ةيمنتلا )ا,-ت&م
T %Sم8 3$اعلا "دهلا "%ت_اب ام ا G -5 ةينهملا ةيمنتلا $-ه0م •لتU,و
P هلم xاBت Aر0لا )ادقتعم و [-ل! و *ا/8أ ?,دعت T ةينهملا ةيبرتلا ~
P اهب ^-معملا ري,اعملا Qيقحتل )ا*اهملا „عب ةيمنت و |ا&<: T 1نهملا W,*دتلا ~
P ?معلا 9انZأ 'دا&ملا م,دقت و Aر0لا 9اAأ *ارقت!ا 1ل ةH8احملا T ةينهملا 'د5ا&ملا ~
T ةينهملا ةيمنتلا ?7ارم
Tةيلاتلا ?7ارملاب ةينهملا ةيمنتلا رمتو
Pةن2ارلا )ا!*امملا دق5 ~
P?يلحتلا و ةH7%ملا ~
Pمي2ا0ملا 9انب 'Aا: ~
Pة7رتقملا )ا!*امملا W,رBت ~
Pةعجارلا ة,=ƒتلا ~
T 1نهملا 9ام56ا Yا-5أ
T اهنمو 1نهملا 9ام56ا dماربو Yا-5أ Aدعتت "اد2Fا Aدعت @م و هنم "دهلا "%ت_اب 1نهملا 9ام56ا dما5رب •لتU,و
T ?ي2kتلا dمارب
وأ dمارب مهل دقعت8 ة,-برت ري} )%2jم ن-لمح, ن,=لا نيملعملاو دBت&ملا ملعملا ?ي2kت 18 'دا&ملا 18 ?Sمتت
?يص-ت ن8و ?Iا!-لا $ادUت!ا 18 Yادب6ا و P o,*دتلا XرRو 9اAFا Wيلا!أ ىل Y%R6ا ىل م2دا&ت )ا*وA
P ةم-لعملا
T e%علا dمارب
Pة,-برتلا وأ ة,*اA6ا وأ ةين0لا وأ ةي(Ucلا ةي7انلا نم 9ا-! نيملعملا 18 *-(+ Kأ A-ج-ل ن-/تو
T د,دBتلا dمارب
18 مه((Uت ^اBم 18 'د,دBلا "*اعملاو ةS,دحلا ة,-برتلا )ا,رHنلاب نيملعملا •,رعتل K*وA ?/cب 'Aا دقعت
P ميلعتلاو ةيبرتلا
T 1+رتلا dمارب
مه0,رعت "دهب ة,*اA: Wصانم ىل: مهي+رت @+-تملل دقعت
aPد,دBلا ?معلا )ابل.تمب …††‡Tˆˆ‰‰‰PŠ‹ŒPŒ•ŽP•‰ˆ‡•‘Œ’ˆ’Œ“†‹”’ˆ•–ˆ•–ˆ—˜™Œ’ˆš••› g
š••œ ˆ •’•™ŒžŸš•†•ŠŒ¡•Ÿš•ŠŒ…•Œ¡•P‡•— g
TةمدUلا 9انZأ W,*دتلاو ةينهملا ةيمنتلا نيب Xر8 [ان2و
i @يم&لا دب ى0.(م*ا#أ š••¢ ] £¤š¥ T نأ ىل: g ]2
نم ?معلا |-ل!أ هل نيبت 1تلاو )اهيج-تلاو )اميلعتلا د,دBلا •b-ملا ىقلت, نأ 1نعتT ةمدUلا 9انZأ W,*دتلا
|-ل!أ ?L8أو )ابجا-لاو X-قحلاو k.Uلا نم |ا-(لا هل نيبي8 ىلوFا 'رت0لا ^%_ ة,ارلاب xE-ت, K=لا ة&يI*
10يb-لا [-ل&لا |اAآو ?معلا 9اAF
T اه8اد2أ امأ
ةي&0نلاو ة,-نعملا ¦ورلا @8* 18 Vلy دا&يل هلم دن اي4ا* هلعB, امم هتا*د+ ر,-.تو ملعملا 9اAأ ني&حت ]
ه,دل
نيلماعلا نيب ةي5ا&56ا )ا+%علاو ?معلا -ح5 ةيباB,6ا )ا2اBت6ا „عب ةيمنت ]
ة,-برتلا )ا,رHنلاو ةيج-ل-ن/تلاو ةيملعلا )اZدحت&ملاو )ا*اهملاو )ام-لعملاب نيب*دتملا د,وOت ]
مهت%/cم ةهجا-مو ةي7ا5 نم مهلامأ @م •ي/تلا مهن/م, امب Yدبملا ري/0تلا ىل نيب*دتملا W,*دت ]
i ديب دمحم ة5امج )*ا#أ š••¥ ] £¤š¥ T ىل: g ]2
Tنيملعملل ةينهملا ةيمنتلا 18 اهنم 'Aا0ت!6ا ن/م, 1تلا Wيلا!Fاa
ةين0لا )اامتج6اTEوأ
اهلوانت ن/م, 1تلا )ا-4-ملا نمو3 هيملعم @م |-!احلا o,*دتل ة0لتUملا W5ا-Bلا ةc+انمب هج-ملا $-ق, §ي7
T1ل, ام )اامتج6ا x=2 18
£ ةيملعتلا¨ة,-برتلا "اد2Fاg
š g©لاPPPPPPPP|-!احلا ىل اهجات5ا ةي0ي<و ةيملعلا ªورعلا3 )%/cملا ?73"اc/ت!6اi|-!احلا o,*دت XرRg
– m*A ?< 18 |-!احلا 'Aام o,*دت "اد2أ Qقحت 1تلا ةيميلعتلا ة.c5Fاg
¤ نم ة!*دملا )اجايت7ا ر(73 اهمادUت!ا ىل W,*دتلاو3 ة!*دملا 18 A-ج-ملا ىل "رعتلاi ةيميلعتلا ?Iا!-لاg
gPPPPPPةل,دب ?Iا!و ¦ارت+ا3 اهلام/ت!او ?Iا!-لا
¢ Pةيملعلا )اقبا&ملا3g xر,-.تˆهل fي.Uتلاi dهنملل W7ا(ملا 1!*دملا 1ملعلا •اcنلاg
¥ g ة,ر,رحتلا ةيلمعلا« ة,-0cلا )ا*ابت_Fا« ةعباتملاو ةH7%ملاi =يم%تلا -م5 ةعباتم Wيلا!أg
› g |ات/لا نم 'د7و ?/لi ه&,*دت ?ب+ 1!*دملا dهنملا )ا-4-م ةc+انمg
œ د,دج K-برتˆ 1مل Y-4-م ةc+انمg
¬ اهل ةب!انملا ^-لحلا @4وو مهلم 18 ن-ملعملا اههجا-, 1تلا ةي5اديملا )%/cملا ة!ا*Ag
£• Pاهل ةب!انملا ^-لحلا ¦ارت+او مهملعت 18 Wلا.لا اههجا-, 1تلا )%/cملا ة#ا*Ag
م&قلا ةبت/مT اي5اZ
T ىل مهS7 ا,-برتو ايمل |-!احلا م&+ 1ملعم 9ام5: ?يب! 18 هج-ملا اهب $-ق, نأ ن/م, 1تلا Wيلا!Fا نم
£ Pنيملعملل ةيتا=لا A-هBلاب م&قلا 18 'رƒ(م ة,-برت ةيمل ةبت/م 9اc5:g
š م&قلا 18 اهب مIا-+ @4وو ة!*دملا ةبت/مب 'ر8ا-تملا ة,-برتلاو ةيملعلا @جارملاو Wت/لا ر(7g
– @جارملا نم ةيملعلا )ا-4-ملا „عب د,دحتب Vلyو م&قلا ةبت/م نم ةيملعلا 'Aا0ت!Eا Qيقحت ىل ?معلاg
Pم&قلاب ةين0لا )اامتجEا 18 اهتc+انمو م&قلا ةبت/م 18 'ر8ا-تملا
15اديملا W,*دتلاT اSلاZ
T mو*دلا eyام5ˆأ
x=هل 1د, ام< مهLعب وأ نيملعملا ?< *-Lحب ?(0لا 18 m*A ªرعب نيملعملا د7أ وأ,ةج-ملا $-ق, §ي7
T1ل,ام Qقحت, Vل=بو '*واBملا m*ادملاب ^اBملا -ملعم mو*دلا
£ 1لاتلابو, ?معلاب $-ق, -2و هليمOل هتد2اcم 9انZأ ه&05 م,-قتل ةصر0لا هل Mيت, m*A ey-منل ملعملا *-L7 نأ g
P )ايباB,6ا O,Oعتو هلم 18 )ايبل&لا 18%تل %بقت&م اهابت: هن/م, 1تلا Wيلا!Fا وأ |-ل!Fا "اc/ت!ا
š ?Iا!-لا $ادUت!ا وأ o,*دتلا QIارR 18 'د,دج Wيلا!أ ىل "رعتلا 18 نيملعملا „عب m*دلا ey-م5 دا&,g
ةي&,*دتلا )ا,ا0/لا نم ا2ري}و, م,-قتلا Wيلا!أ وأ ةيميلعتلا
– وأ اهب ن,ر_Fا Yان+:وأ اهب,رBت "دهب ?معلا ر,-.تل ة7رتقملا 'د,دBلا Wيلا!Fا Qيب.ت 18 mو*دلا eyام5 دي0توg
Pاهنم '-جرملا 'دIا0لا نم Qيقحتلا وأ اهقيب.ت ةي5ا/م: نايب
¤ [ارت#Fاب m*دلا $دقم دع, Vلy دعبو3 )ايبل&لاو )ايباB,6ا نايبل ةc+انملا 18 m*دلا اورL7 ن,=لا [*اc,g
رL7 نم ?/لو ةق.نملاب 1ن0لا هيج-تلا ىل: هنم ةU&5 ?!رتو $دقملا m*دلا ey-م5 ن ار,رقت هج-ملا @م
Pm*دلا
Tنيملعملا نيب )ا*ا,Oلا ^Aابتg|
اهعبت, 1تلا Wيلا!Fاو Xر.لا 'د2اcمل ةBمربم ة._ Q8و ر_آ ?يم` '*ا,Oبg مهنم Aدوأi نيملعملا د7أ $-ق, §ي7
دا&,و- هنقت,و هي8 Oيمت, W5اج مهنم ?/لو3 مهتي5ا/م:و مهتا*د+و مهتا0ص 18 ن-0لتUم نيملعملا8 ,هلم 18
ا=2 نأ ام<,ةر&ب ن-ملعملا -من, Vل=بو - ر_® ملعم نم 'ربUلا ^اقت5ا 18 نيملعملا نيب )ا*ا,Oلا ^Aابت dما5رب
Pة-مBملل هتيم2kب مهنم د7او ?< رعc, §ي7 o0نلا 18 ةقSلا §عب,
T¯اقنلا )اقل7ge
ىل نيملعملا @يBcت مت, §ي7 1نهملا -منلا ىل نيملعملا ة5واعم 18 ةماهلا Wيلا!Fا نم ¯اقنلا )اقل7 ربتعت
نم ¯اقنلا )اقلحل ريUت, نأ هج-ملا ىلو ةيملعلا مهتEاBم 18 د,دج -2ام ?< ىل Y%REاو مهIا*آ 9ادب:
^-لحلا @4وو مهلم 18 ن-ملعملا اههجا-, 1تلا )%/cملا „عب ة!ا*A ?Sم ريSمو د,دج -2ام )ا-4-ملا
ةc+انم وأ اهل ةب!انملا ^-لحلا ¦ارت+او مهميلعت 18 |%.لا اههجا-, 1تلا )%/cملا „عب ة!ا*Aوأ اهل ةب!انملا
PPPPPPPاه&,*دت *رقملا 1!*دملا dهنملا )ا-4-م
T ^-(0لا '*ا,`gA
W5ا-Bلا •لتUم نم هليلحتو3 ةعيب.لا ىل 1ميلعتلا •+-ملا 'د2اcمل هل-(8 18 ملعملا '*ا,Oب هج-ملا $-ق,
ة._ @4و 1لاتلابو, ةم-!رملا ة,-برتلا "اد2Fا 9-4 18 •عLلاو '-قلا 17ا-5 "اc/ت!F ملعملا @م [ارت#6اب
P•عLلا 17ا-5 ىل Wلƒتلاو '-قلا 17ا-5 O,Oعتل ة<رتcم
1نهملا -منلا ىل نيملعملا ة5واعمل Cر_أ Wيلا!أTاعبا*
Tاهنم 1نهملا -منلا ىل نيملعملا ة5واعمل Cر_ا Wيلا!ا $ادUت!ا هج-ملل ن/م, ةقبا&لا Wيلا!°ل ه8ا46اب
£ ةين0لا )اامتجFا 9انZأ Vلy اهتc+انمو ة,-برتلاو هيملعلا مهتEاBم 18 د,دج -2ام ?< ىل Y%RFا ىل مهعيBcتg
P
š ?معلاب )ا+%علا )اy ةي5-,O0لتلاو ةياy6ا dماربلاب $امت2Eاو )اودنلاو )ار4احملا *-L7 ىل: م2*اH5أ هيج-تg
P ةماعلا )ابت/ملا '*ا,`و3 1ميلعتلاو K-برتلا
AدBلا نيملعملا ة,ا*Tا&ما_
£ ملعملل همامت2او هت,ا* 1ل-, نأ هج-ملا ىلو3 ةل7رملا وأ A%بلا وأ ةنهملا ىل د,دBلاT د,دBلا ملعملاب د(ق,g
T §ي7 نم ةيميلعتلا •+ا-ملا ةهجا-م 18 م2ديب =_Fاو AدBلا
P ة,-برتلا "اد2Fاب "رعتلاgأ
P ةي<-ل! "اد2أ ىل: ةماعلا ةيميلعتلا "اد2Eا ةمجرتg|
ةي!ا*دلا )ا*رقملاب "رعتلاge
m*دلل fي.Uتلاو ريLحتلاو Aد6اgA
gPPPPPPPربتUملا ة/ب#-] م/حتلا "رƒ] )اربتUملاi ة!*دملاب |-!احلا o,*دت Q8ارمب •,رعتلاgx
\iaP|%.لا م,-قت Wيلا!kب •,رعتلاgو £š¢ Pg
i هللادب o5-, ن-&يم )*ا#أ š••¢ T ىل: g
±1نهملا [*-.ت ?صا-تل اهيل ?(حت نأ ن/م, 1تلا \ر0لا امa
نم ةل7رم Kأ 18 هIاAأ ني&حتل ^اBم ملعملل ر8-ت,و3 نيعم د7 دن •+-تتEو 1نهملا ر,-.تلا ةيلم رمSت&ت
ر,-.ت ن-ملعملا ?صا-يل ةب!انم dمارب )اعماBلاو m*ادملا ةمH5أ نم د,دعلا Cدل دج-,و P *-.تلا ?7ارم
PPa مهل ر8-ت ةنهم 9اLأ ن-ملعملا @+ا-لا 18, ةينهملا مهتاي5ا/م:
1نهملا -منلا ?جأ نم 1تا=لا مييقتلا
ةيم2أ ىل نيملعملا د7أ Qلع, P 1نهملا -منلا \ر8 نم 'Aا0ت!°ل ةمهملا ىلوFا '-.Uلا 1تا=لا مييقتلا ربتع,
KدBلا ري/0تلل نا< دقلa 18ارت7Eا o,*دتلا ري,اعمل 1نR-لا oلBملا 'Aاه# ىل هل-(7 دعب 1تا=لا مييقتلا
9%م` اهع4و 1تلا ةينR-لا ري,اعملل اق8و 1تا*اهمو 1تام-لعم C-ت&م mاي+ 18 'ريب< اهمييقتو )ا=لا ةب!احملو
aميلعتلا ةيلم نم 'Aدحم W5ا-Bل ةنهملا
نيملعملاب ةصاUلا ةي!ا*دلا )اقلحلا
ةع&ل اق8وو ةيميلعتلا ةق.نملا ةي5اOيم مBحل اق8و ةمدUلا 18 نيملعملل مHنت 1تلا ةي!ا*دلا )اقلحلا ةي-5 •لتUت
18 نيملعملل دعت 1تلا dماربلا رS<أ نأ J7-ل د+وP اهميHنتب ن-م-ق, 1تلا نيملعملاو )ا*A6ا )ام-لعمو [*ادم
اهميHنت ة._ @4-ب ن-م-ق,ام ابلا}و ] اهميHنت مه&05أ ن-ملعملا Wل., 1تلا Vلت 12 'دIا8و ةيلا8 ةمدUلا
P اهت*اA:و
نيملعملا O<ارم
*Aا-/لا ر,-.ت dمارب =ي0نتو )*ارقلا yاUتا 18 *-مFا $ام` 1ل-تلa نيملعملل ةصر0لا نيملعملا O<ارم ر8-ت
ةيلوj&م ن-لمحت, مهلعBت 1تلا ةب!انملا ةƒي(لا نيملعملل ر8-ت اه5: P نيملعملا )ابل.تمو )اجاحل اق8و ةيميلعتلا
م2 نيملعملا نأ ¦-4و ?/ب اودب, , ةمدUلا 'رت8 ^%_ =0نت 1تلا dماربلا o/ ىلو Pa ةينهملا مهتا*د+ ر,-.ت
ن-مL,و ةب,رقلا ةيلحملا ةيبرتلا )ايل< Cد7: @م O<ارملا „عب نواعتتP اهت*اA:و O<ارملا x=2 ن,-/تب ن-م-ق, ن,=لا
Pf.Uلا Aاد:و @4-ب $-قت 1تلا مه5اBل ىل: ةيميلعتلاو ة,*اA6ا اهتkي2 „عب
1نهملا ر,-.تلا m*ادم
m*ادملا ر,-.ت ªرƒل )اعماBلا وأ )ايل/لا Cد7: @م نواعتت m*ادم ] 1نهملا ر,-.تلا m*ادم )رهb دقل
„عب $اي+وأ ة<رتcم p-حب 9ارج: m*ادملا x=2 dمارب نمLتت د+وP نيملعملا Aاد: dمارب ر,-.ت 18 ةم2ا&ملاو
ة0لتUملا 1نهملا ر,-.تلا \ر8 نم Vلy ري}و ةيجy-م5 ري}و ةيجy-م5 mو*A م,دقتب ةيل/لل ةي&,*دتلا ة>يهلا 9اLأ
PاS,د7 ] ةيل/لا '=تا!أو ة!*دملا 1ملعمل
نيملعملا ةبل.لا ىل "ار#6ا
ىل "ار#6ا Q,رR ن مه&05أ ر,-.تل اAادعت!ا رS<أ ن-ملعملا Mب(, د+, o,*دتلا 18 )ا-ن! 'د 9اL+ دعب
18 رHنلا 'Aاzب نيملعملا $اي+ |-جو -2 1لج ?/cب نايعلل ةح4او ري} ?معلا ا=2 دIا-8 „عبP نيملعملا |%.لا
Pةيلمعلا x=2 ^%_ نم مه&05أ ?_اوA مه8و ن,ر_²ل مهتا!*امم ر,ربتو Mي4-ت نم ا-ن/مت, 1/ل مهلاع8أ
eرUتلا p-حب
, ار_jم ;Zد7 1تلا )ا7%ص6ا ةلم7 @مو P 1نهملا ر,-.تلا ةيلمعل ة,ديلقتلا ³ي(لا د7أ eرUتلا p-حب Aاد: ربتع,
د,دBت ?جأ نم eرUتلاب ةصاUلا ةيميلعتلا )ا*رقملا „عب ة!ا*A نيملعملا نم Wل.ت ن®ا )ا,E-لا رS<أ ;حبصأ
PمهتاAاه# ىل ا-H8اح, نأ ?جأ نمو ملعلا هيل: ?ص-ت ام pد7أ Q8و مهتام-لعم
;5رت5Fا Q,رR ن ة!ا*دلا
VتIا0< ر,-.ت ةلصا-مل @+ا-م 'د نم 'Aا0ت!Eا Vتا.ت!اب ن-/ي&8 ;5رت56ا ة/ب# ىل ^-_دلا ;ع.ت!ا اy:
o,*دتلا 18 ةي8ا4: 'رب_ |ا&ت<Eو )ا!*امملاو *ا/8Fا ^Aابتل ;5رت5Eا $ادUت!ا ن-ملعملا @ي.ت&, ةينهملا
\ia Pن,ر_®ا @م مهتارب_ 'رRاcملو ¬š g
TةمتاUلا
ا2*ا&م 18 اهع4وو ة,-برتلا ةيلمعلا ني&حت -2 ام5:و نيملعملا 9ا._أ "اcت<ا oيل 1ن0لا هيج-تلا نم "دهلا ن:
ىل $-قت نأ 1ƒبن, 1تلا نيملعملل ةينهملا ةيمنتلا @ب.لاب W5ا-Bلا x=2 نمو K-برتلا "ار#´ل مه0لا ا=هبو Mيح(لا
Pنيملعملل ةيتا=لا ةيع8ادلا نم 'Aا0ت!6اب 9اAFا ني&حتو -منلل \ر0لا ة>يهت mا!أ
نام` ?/ل Mلا(لا ملعملا Aاد: ةب-ع(ل ار
G
H5وPPةلصا-تمو'رمت&م-م5ةيلم ملعملل ةب&نلاب ميلعتلا ن-/, ا=بو
ة,-برتلا ةمدUلا ري8-ت ?جأ نم '*ور4 رS<أ 1نهملا 9ام56ا Mبصأ €)ام-لعملاو ايج-ل-ن/تلا '*-Z ?b 18 €نا/مو
Wيلا!أ 18 )ادBت&ملابو 3ة,-برتلا ةيلمعلا )EاBم 18 AدBتلا Aا-مب ملعملا د,وOت نمLتت 1تلاو 3ملعملل ةم`%لا
نم 1نهملا -منلا 18 د,دج -2 ام ?< |اعيت!او 3ةيIارج6ا p-حبلا 9ارج:و اهيل هب,*دتو 3ملعتلاو ميلعتلا )انقتو
اهيب5اBب ةيميلعتلا مهت,ا0< ر,-.ت ^%_ نم مهتيجات5:و نيملعملا 9اAأ @8* 1لاتلابوPNةيملو ة,-برت )ا*-.ت
Kأ ملعت 18 'رمت&م 'دا&مو 3اي G8ا< ات G+وو ار
G
يب< اد G هج 1نهملا -منلا ةيلم Wل.تتوaP1IاAFاa 1<-ل&لاو 18رعملا
x*ودب ا=2و 3ملعملا دن A-ج-ملا 3;باSلا هب# 1ميلعتلا [-ل&لا ?حم ?ح, وأ •يL, وأ ^دع, 3د,دج 1ميلعت [-ل!
PPPPPPPPPPPاي Gنهم هIام5:و ملعملا [-ل! رييƒتل ن-لمع, 3ن,*دتقم نيين8 نيهج-م Wل.ت,

‬‫ نقص الكفاءات اللزمة للتطوير.‬ ‫• التدريب المهني : إكساب و تنمية بعض المهارات لتحقيق المعايير المعمول بها .‫ ضعف مستوى برامج التنمية ذاتها.‬‫ الفتقار إلي قيادة قوية.‬‫ ارتباط التطوير المهني بالترقية.‬ ‫برامج الترقي :‬ ‫تعقد للمتوقع ترقيهم إلى مناصب إدارية بهدف تعريفهم‬ ‫بمتطلبات العمل الجديد.‬ ‫• المساندة المهنية : المحافظة علي استقرار أداء الفرد و تقديم المساعدة أثناء العمل .. و البداع في استخدام الوسائل وفن توصيل‬ ‫المعلومة .kw/pages/sectors/03/03/files‬‬ ‫8002/ ‪(Asaleb%20tanmeya%20mehaneya.‬ ‫أنواع النماء المهني :‬ ‫ويختلف برنامج النماء المهني باختلف الهدف منه و مع تعدد الهداف تتعدد أنواع وبرامج النماء المهني ومنها :‬ ‫برامج التأهيل :‬ ‫تتمثل في المساعدة في تأهيل المعلم المستجد والمعلمين الذين يحملون مؤهلت غير تربوية فتعقد لهم برامج أو‬ ‫دورات تساعدهم على الطلع على أساليب الداء وطرق التدريس .‬ ‫• إعادة بناء المفاهيم....‬‫ ضعف الحوافز المادية والمعنوية..edu.‬ ‫• التغذية الراجعة.." 7002/‪( http://www.‬ ‫• الملحظة و التحليل.‬‫ الخوف من التغيير.‬ ‫برامج التجديد :‬ ‫تعقد عادة بشكل دوري لتعريف المعلمين بالنظريات التربوية الحديثة والمعارف الجديدة في مجال تخصصهم في‬ ‫التربية والتعليم .‬ ‫مراحل التنمية المهنية :‬ ‫وتمر التنمية المهنية بالمراحل التالية:‬ ‫• نقد الممارسات الراهنة..pdf‬‬ ‫وهناك فرق بين التنمية المهنية والتدريب أثناء الخدمة:‬ ‫أشارمصطفى عبد السميع )5002 ـ 6241هـ ( إلى أن :‬ ‫التدريب أثناء الخدمة :تعني أن يتلقى الموظف الجديد التعليمات والتوجيهات والتي تبين له أسلوب العمل من‬ ‫رئيسة الذي يتوله بالرعاية خلل الفترة الولى فيبين له الصواب من الخطأ والحقوق والواجبات وأفضل أسلوب‬ ‫لداء العمل وآداب السلوك الوظيفي‬ ‫أما أهدافها :‬ ‫ـ تحسين أداء المعلم وتطوير قدراته مما يجعله راضيا عند عمله ليساعد ذلك في رفع الروح المعنوية والنفسية‬ ‫لديه‬ ‫ـ تنمية بعض التجاهات اليجابية نحو العمل والعلقات النسانية بين العاملين‬ ‫ـ تزويد المتدربين بالمعلومات والمهارات والمستحدثات العلمية والتكنولوجية والنظريات التربوية‬ ‫ـ تدريب المتدربين على التفكير المبدع بما يمكنهم التكيف مع أعمالهم من ناحية ومواجهة مشكلتهم‬ ‫أشارت جمانة محمد عبيد )6002 ـ 6241هـ ( إلى :‬ ‫"الساليب التي يمكن الستفادة منها في التنمية المهنية للمعلمين:‬ ‫أول:الجتماعات الفنية‬ ‫حيث يقوم الموجه بمناقشة الجوانب المختلفة لتدريس الحاسوب مع معلميه ،ومن الموضوعات التي يمكن تناولها‬ ‫في هذه الجتماعات ما يلي:‬ ‫1(الهداف التربوية\التعلمية‬ ‫2(طرق تدريس الحاسوب)الستكشاف،حل المشكلت ،العروض العلمية وكيفية انتاجها على الحاسوب.الخ(‬ ‫3(النشطة التعليمية التي تحقق أهداف تدريس مادة الحاسوب في كل درس‬ ‫4(الوسائل التعليمية )التعرف على الموجود في المدرسة ،والتدريب على استخدامها ،حصر احتياجات المدرسة من‬ .‬‫ ضعف الرغبة في العمل الجماعي.moe.‬ ‫برامج العلج :‬ ‫وتكون لوجود أي قصور في المعلمين سواء من الناحية الشخصية أو الفنية أو الدارية أو التربوية.‬‫ ضعف المعلومات عن برامج التنمية المهنية.‬‫ غياب الرؤية المستقبلية.‬ ‫• تجريب الممارسات المقترحة.‬‫ معارضة التغيير لما يحمله من تهديدات.‬‫مستويات التنمية المهنية :‬ ‫ويختلف مفهوم التنمية المهنية نوعا ما باختلف الهدف العام، فمثل :‬ ‫ً‬ ‫• التربية المهنية : تعديل أفكار و سلوك و معتقدات الفرد تجاه عمله .

You're Reading a Free Preview

تحميل
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->