Tagasiside projektile Alfred Kangur

Poola 17 – 23. mai 2009.a. Järvamaa KHK kutseõpetaja

Apprenticeship systems – praktikaprogramm, süsteemid

Loodud praktikakeskused (minu arusaamist mööda regionaalsed), kus toimub väljaõpe,

täiendõpe kui ka kvalifikatsiooni omistamine (kutseeksamid).

New content, techniques, methods, technologies - sisu, tehnika, meetodid, tehnoloogiad

Koostöö ettevõtetega. Materjalid, seadmed ja tehnoloogia firmade poolt, ka koolitajad.

Koolitatakse ka praktikakeskuse õpetajaid. Praktika juhendajate käe all.

Mashines - masinad, seadmed

Praktikakeskused varustatud vajalike masinate ja seadmetega erialade õpetamiseks. Kõrvuti

uuemate seadmetega oli kasutusel ka vana töökorras tehnika.

Kallimate masinatega tutvumiseks kasutatakse firmade abi. Tehnikaga tutvutakse firmas oma ala
spetsialistide juhendamisel. Firmade tehnikaga praktilist õppust õpilastega läbi ei viida, välja
arvatud õppepraktika ettevõttes

Job schedules – töögraafikud, töökorraldus

Praktiline õppus toimub lülidena ( väikeste gruppidena), kahes vahetuses. Sooritatakse

konkreetseid ülesandeid. Puuduvad täpselt määratletud kvaliteedi kriteeriumid (tundus, et
peamine ülesanne seisnes selles, et õpilane oskaks valida vajalikud seadmed ning abivahendid,
neid kasutada ja ettenähtud aja jooksul töö sooritada).

Selgusetuks jäi, kas praktika ka ettevõttetes toimub ja kui, siis kuidas.

Networking opportunites, new and useful contacts forfuture partnerships - uued ja kasulikud
kontaktid

GEBERIT Bernard Woronkin bernard.woronkin@geberit.com (san.tehn.tööd)

ANGELA&ROBERTA metassociation@tiscolinet.it 0039/349/5388533

Employee/employer relations - töötaja / tööandja suhted

Peamine probleem kutsehariduses – finantseerimine: 70% riigieelarvest, 30% omavalitsustelt.

Koolid seotud ettevõtetega, ettevõtte likvideerumisel ka kool raskustes
Industry requirements and labor market – nõuded tööstus-ja tööturul

Kutsekoolid on tihedalt seotud firmadega, mistõttu tagatud kaasaegsete nõuete kiire evitamine
koolis. Kuna firmad on huvitatud hea kaadri saamisest, toimib hästi firmadepoolne õpetajate
koolitus

Amount of English required and used – inglise keele kasutamine, toimetulek

Vähene. Krakovis natuke, Gdanskis olematu (vene keelest peaaegu piisas). Nooremad õpetajad
võimelised suhtlema inglise keeles, vanemad sugugi mitte. Probleem sama, mis meil – ei ole
omal ajal koolis inglise keelt võõrkeelena õppinud.

Satisfaction of transportations provision – transpordi rahulolu

Rahul. Ka lennutunde kogunes piisavalt. Vaid Praha lennujaamas tüütas passimine ära.

Problems encountered and salutions found – esilekerkinud probleemid ja lahendused neile

Poolapoolne organiseerimine hea. Kõikidele küsimustele saime ammendavad vastused. Poola

kolleegid püüdsid igati tutvustada oma kodumaad ja sealset rahvuslikku omapära. Nad olid ikka
tõeliselt hingega asja kallal.

Ainuke intsident tekkis mul Krakovi lennjaamas, kui tollis kingituseks mõeldud „Vana Tallinna“
pudel ära võeti! Meeskonnatöö tulemusena lahenes ka see lõpuks positiivselt. Rinnaga peale....
Väga hea kogemus!

Recommendations for other participants - soovitused teistele

Külastatavate koolide arv peaks olema suurem kui kaks. Rohkem võiks olla aega ja võimalusi
kooli õpetajate tegeliku tööga tutvumisel, nendega suhtlemisel, seda eriti veel siis kui kokku
satuvad ühe eriala õpetajad (isiklikud kontaktid).

Recommendations for improving the program – soovitused programmi parandamiseks

Vaatlemisest ja kogemuste vahetamisest üksnes ei piisa. Suuremat tähelepanu pöörata praktilise

õppuse korraldusele, seda just sügavuti ja tehtu analüüsile (soovid, ootused, tulemused jne).

Other observations that would help build or improve JKHK s program

organizations/methods/practices - muud tähelepanekud, mis aitaksid täiustada või parandada
JKHK- s õppetöö korraldust, ülesehitust (organisatsioonid / meetodid / tavad).

Selge vihje, et jalgratast ei ole vaja uuesti leiutada! Töötavat süsteemi ei tohi lõhkuda, küll aga
peab tehtavat piisavalt analüüsima, et siis ainult vajalikke, põhjendatud korrektuure teha.
Emotsioonidel ja uitideedel ei ole selles valdkonnas kohta. Poola koolide kogemus näitas, et
koos uue kaasaegsega toimib ka vana äraproovitud suurepäraselt.