PLANO DE SESSÃO

Manuel Leite da Costa e Silva

População Alvo: Formandos do curso de literacia digital.

Módulo: Protecção pessoal e familiar a ameaças de segurança e privacidade.
Sessão: Utilização segura da internet por crianças e jovens.
Pré-Requisitos: Frequência da formação em competências básicas em tecnologias da informação.
Duração: 15 minutos

Recursos Metodologi Tem

Conteúdos Objectivos Gerais Objectivos Específicos Avaliação
Didácticos a po

Interrogativ
Recapitulação dos Enquadrar os objectivos a
a 1’00’’
temas das sessões desenvolver nesta sessão na
Data-show Expositiva
anteriores. sequência das
Apresentação de aprendizagens pretendidas
objectivos da na unidade temática. Expositiva 1’30’’
sessão
5’00’’
Actividade Conhecer os cinco riscos Reflectir em grupo sobre os Flip Chart e Interrogativ Formativa
Formativa I mais comuns inerentes à riscos da utilização da marcadores. a Activa (avaliação
utilização da internet por internet e identificar, escrita)
crianças e jovens na sua recorrendo às experiências
relação com os dados da e vivências dos formandos,
investigação actual . a pelo menos 3 riscos.

Recursos Metodologi Tem

Conteúdos Objectivos Gerais Objectivos Específicos Avaliação
Didácticos a po
1

Os cinco riscos Conhecer os cinco riscos
mais frequentes na mais comuns inerentes à
utilização da utilização da internet por
internet crianças e jovens na sua
relação com os dados da
investigação actual
Actividade Conhecer e aplicar alguns
Formativa II elementos da investigação
sobre riscos da utilização da
internet por crianças e
jovens.
Actividade Avaliar os conhecimentos
Formativa III adquiridos
Manuel Leite da Costa e Silva
2’30’’
O formando deverá Data-show
identificar os cinco riscos
mais frequentes na
utilização da internet e
enunciar, pelo menos, três
desses riscos a que
crianças e jovens estão Expositiva Formativa
expostas. Interrogativ (avaliação
3’00’’
a escrita)
O formando deverá ser Data-show
capaz de relacionar alguns Flip Chart e
elementos decorrentes da marcadores.
investigação sobre o tema
para os utilizar e aplicar de
uma forma informada e
consistente com esses
resultados.
2’00’’
2