Estadística Descriptiva

Estadística

Estudia Sus datos

VARIABLES ESTADÍSTICAS se organizan en se representan en

de una POBLACIÓN TABLAS ESTADÍSTICAS GRÁFICOS ESTADÏSTICOS

si es muy grande se toma donde aparecen que pueden ser

una MUESTRA Frecuencias absolutas Diagramas de barras

Frecuencias relativas Diagramas de sectores
Frecuencias absolutas acumuladas Histogramas
Fecuencias relagtivas acumuladas Polígonos de frecuencias...

I. Población
La población de un estudio estadístico es el conjunto de elementos objeto de estudio.
Cada elemento se denomina individuo o unidad estadística.

II. Muestra
Cuando el número de elementos de la población es elevado resulta muy difícil obtener datos de todos
ellos. En ese caso, se elige una parte de la población. Esta parte seleccionada para realizar el estudio
estadístico recibe el nombre de MUESTRA.

IMPOTATE: Para que el estudio sobre una muestra tenga validez estadística, la muestra ha de ser
suficientemente representativa del conjunto de la población.

III. Encuesta

Seleccionada la muestra deberemos preguntar aquellas cuestiones sobre las que se desea obtener
información. Esta información se obtiene a través de un modelo de encuesta.

Una encuesta consiste en una serie de preguntas con varias alternativas de respuesta.

IV. Variables Estadísticas

A través del cuestionario obtenemos información sobre diversos aspectos que deseamos conocer.

Cada uno de estos aspectos recibe el nombre de VARIABLE ESTADISTICA.

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Los variables estadísticas pueden ser:

• CUALITATIVAS. .o se pueden medir. Ejemplo: Mes de nacimiento.

• CUA.TITATIVAS. Se pueden contar o medir. Ejemplo: .º de hermanos.

Las variables estadísticas cuantitativas se clasifican en discretas o continuas.

• VARIABLE DISCRETA: Si sólo toma valores aislados. Ejemplo: .º de hermanos.

• VARIABLE CO.TI.UA: Puede tomar todos los valores posibles dentro de un intervalo.
Ejemplo: Altura de una persona.

Los valores de la variable se representan por x1 , x 2 ,...., x n .

V. Construcción de tablas estadísticas

Una vez recogidos los datos sobre los que basar un estudio estadístico conviene organizarlos y realizar
algunos recuentos que permitan obtener una primera impresión de la información que se tiene. El
proceso de elaboración depende del tipo de variable estadística estudiada.

Variable Discreta
Deben figurar los valores de la variable (en orden creciente o decreciente), las
frecuencias absolutas, las frecuencias relativas, las frecuencias absolutas acumuladas y las
frecuencias relativas acumuladas.

Definición (FRECUE.CIA ABSOLUTA).

Se llama frecuencia absoluta de un dato al número de veces que se repite dicho dato de la variable
estadística. La frecuencia absoluta del valor xi lo representaremos por ni

Definición (FRECUE.CIA RELATIVA).

Se llama frecuencia relativa de un dato al cociente entre la frecuencia absoluta y el número total de
datos. La frecuencia absoluta del valor xi lo representaremos por f i .
ni
fi = A veces la frecuencia relativa se expresa en porcentajes.
n
Definición (FRECUE.CIA ABSOLUTA ACUMULADA).
Se llama frecuencia absoluta acumulada de un dato al resultado de sumar a su frecuencia absoluta
las frecuencias absolutas de los valores anteriores. La frecuencia absoluta acumulada del valor xi
lo representaremos por .i

. i = ∑ ni

Definición (FRECUE.CIA RELATIVA ACUMULADA).

Se llama frecuencia relativa acumulada de un dato al resultado de sumar a su frecuencia relativa las
frecuencias relativas de los valores anteriores. La frecuencia relativa acumulada del valor xi lo
representaremos por Fi

Fi = ∑ f i

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Variable continua
Si la variable es continua deberemos agrupar los datos en intervalos o clases. Procuraremos que todas
las clases tengan la misma amplitud.

Los puntos medios de cada clase se llaman marcas de clase.

VI. Representación gráfica de la información

La elaboración de gráficos estadísticos es un arte. En los medios de comnicación encontramos
espléndidas representaciones que nos permiten, con un solo golpe de vista, entender de qué se nos habla
y asimilar la información que se nos da.

Hay muchos tipos de representaciones gráficas. Las de uso más frecuente son:

• Diagrama de barras

Esta representación gráfica es característica de variables estadísticas discretas.

Para realizarlo se colocan en el eje x los diferentes valores de la variable y desde ellos se levantan
barras verticales hasta una altura que coincide con el valor de su correspondiente frecuencia absoluta,
representada sobre el eje Y.

• Histograma

Esta representación gráfica es característica de variables estadísticas continuas.

Sobre el eje X aparecen los extremos de los intervalos en los que hemos agrupado os valores de la
variable y posteriormente se construyen rectángulos de base igual a cada uno de los intervalos y de
altura proporcional a la frecuencia absoluta. Estos rectángulos así construidos quedan adosados los
unos a los otros.

• Polígono de frecuencias

El polígono de frecuencias se obtiene al unir los puntos medios de las bases superiores de un histograma
o de un diagrama de barras por una linea poligonal.

• Diagrama de sectores

Dividimos el círculo en sectores circulares de modo que la amplitud de cada sector sea proporcional a la
frecuencia.

Ejercicio. En una prueba de salto de longitud, los 25 alumnos varones de una clase han obtenido los
siguientes saltos, en cm:

113, 110, 109, 111, 123, 108, 113, 115, 116, 101, 124, 118, 121, 109, 115, 117, 102, 109, 122, 118,
117,105, 109, 120, 117.

Efectuar el recuento y agrupar los datos obtenidos ( construir la tabla estadística ).

Ejercicio. En cada uno de los pisos de un edificio residen 3, 2, 4, 5, 2, 2, 4, 3, 3, 2, 2, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 6, 5

y 3 personas.

• Construir la tabla estadística.

• Representar los datos en un diagrama de barras.

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Ejercicio.

.º Hermanos Alumnos
0 7
1 10
2 12
3 4
4 1
6 1
Total 35

• Completar la tabla estadística adjunta. En ella aparece el número de hermanos que tienen los
alumnos y alumnas de un grupo de 3º ESO.

• Representar los datos en un diagrama de barras y construir el polígono de frecuencias.

Ejercicio. En la siguiente tabla aparecen los tiempos que tardan los alumnos en desplazarse a su
Instituto.

Tiempo .úmero
(minutos) Alumnos
[5,10) 240

[10,15) 160

[15,20) 140

[20,25) 80

[25,30) 60
TOTAL 680

Completar la tabla estadística.

Representar gráficamente los datos mediante un Histograma

Ejercicio. Realiza un Histograma y un polígono de frecuencias de los siguientes datos correspondientes a

las calificaciones de un grupo de alumnos.

Calificación
[0,2) [2,4) [4,6) [6,8) [8,10)
.º Alumnos 3 9 10 9 4