‫د‪ .‬طارق السويدان ‪ .‬أ‪ .

‬فيصل باشراحيل ‪28/10/1423‬‬

‫‪01/01/2003‬‬

‫اسم الكتاب ‪ :‬صناعة القائد‬

‫المؤلف ‪ :‬د‪ .‬طارق السويدان ‪ .‬أ‪ .‬فيصل باشراحيل ‪.‬‬
‫عددالصفحات ‪296 :‬‬
‫عرض ‪ :‬ماجد الغامدي ‪.‬‬
‫بعد نظرة فاحصة للكتاب نستطيع أن نقول وباختصار إنه‪ :‬فنون ومهارات وسلوكيات إدارية‬
‫وتربوية وتاريخية لمنهجية صنع القادة برؤية إسلمية مستفيدة من النظريات الحديثة‪.‬‬
‫وبعد نظرة مجملة يتضح أن مما ميز هذا الكتاب أنه يحمل فكرة إدراية مزجت بعبقة أدبية‬
‫ومحورت بطريقة إسلمية كي تصل لصفوة وزبدة من المعلومات المركزة التي تغذي الفكر‬
‫المسلم‪.‬‬
‫والن لنري ما يحمل الكتاب بين دفتيه‪ ..‬حيث قسم المؤلفين الكتاب إلى خمس دورات متدرجة ‪:‬‬
‫) تأسيسة – متوسطة – المتقدمة – المحترفين وأخرى خاصة بالمرأة(‪ .‬وكل دورة تحمل العديد‬
‫من الوحدات التدريبية ) ‪ 15‬وحدة تدريبية(‬

‫فالدورة الولى ‪ :‬التأسيس القيادي‬

‫الدورة التأسيسية‬
‫وتبدأ بمفاهيم ومبادئ ‪ ،‬وأولها مأساة ودوامات صعبة ‪ ،‬فدوامة الهدف ودوامة ضعف الحساس‬
‫بالواجب ‪ ،‬ودوامة البطالة التي من حقها أن تجعلنا أضحوكة للزمان ‪ .‬وفي صدارة القائد يذكر‬
‫المؤلفين تعريف القيادة وما مدى أهمية القيادة في الحياة ‪ .‬ولذلك ألحقها بعنوانين مهمين فالول‬
‫الزمات الربع وبعدها مباشرة بواعث الفرج وبيارق المل المنشود ‪ ،‬ثم ننطلق لنرى في الكتاب‬
‫الشخصية القيادية وما تتطلبها من أمانات ‪ ،‬ثم يناقش المؤلفين قضية شائكة في القيادة )هل‬
‫يمكن تعلم القيادة (؟ وذلك بأسلوبهما السهل الواضح ‪.‬‬

‫الدورة الثانية ‪ :‬أركان القيادة ونظرياتها‬

‫الدورة المتوسطة‬
‫فيذكر السويدان و با شراحيل ثلثة أركان قيادية‪.‬‬
‫‪ -1‬الرؤية المستقبلية ‪ :‬وذلك من خلل الهدف الواضح وقراءة المستقبل والتفاؤل والصبر‪.‬‬
‫‪ -2‬التباع المخلصون ‪ :‬وهذا يتطلب الجابة على تساؤلت مهمة للغاية ‪:‬‬
‫هل لكل قائد أتباع؟ ما مسؤولية القائد؟ هل كان الصحابة اتباعًا أم قادة‪.‬‬
‫‪ -3‬التشجيع والتحفيز‪ :‬وبه سنعرف المفتاح المناسب للتحفيز والنظريات التي رصدت له‪.‬‬
‫ثم وفي نفس هذه الدورة نتطلع إلى نظريات رائعة في القيادة ‪ ،‬فهناك القيادة التحويلية وهناك‬
‫القيادة الموقفية وغيرها ‪ ،‬ثم يذكر المؤلفين النماط القيادية وكذلك ما هو السلوك القيادي وأحدث‬
‫النظريات القيادية؟‬

‫الدورة الثالثة ‪ :‬صفات القائد‬

‫دورة المتقدمين‬
‫وحددت بخمس صفات للقائد الفعال التي ل يمكن الستغناء عنها وهي ‪:‬‬
‫‪ -1‬الرؤية المرشدة‪.‬‬
‫‪ -2‬التوازن‪.‬‬
‫‪ -3‬المهارة في التعامل مع الناس‪.‬‬
‫‪ -4‬التحكم‪.‬‬
 ‫‪ -5‬معرفة الرجال‪.‬‬
‫وذكر المؤلفان في هذه الصفات لمسات ليست رمزية ول تفصيلية بل هي وسطية ربطت هذه‬
‫الصفات بسيرة النبي صلى ال عليه وسلم وأصحابه وببعض القواعد القيادية‪ ،‬ثم ذكر التخصيص‬
‫الصفات الربع للقائد السلمي وهي ‪:‬‬
‫‪ -1‬اليمان والتوحيد‪.‬‬
‫‪ -2‬التباع‪.‬‬
‫‪ -3‬التزكية‪.‬‬
‫‪ -4‬الستخلف‪.‬‬
‫واتبع ذلك بذكر نماذج قيادية إسلمية‪.‬‬

‫الدورة الرابعة ‪ :‬المرأة والقيادة‬

‫دورة خاصة‬
‫لن النظرة السلمية تعطي المرأة حقوقها كاملة فهي أيضًا قائدة ‪ ،‬وتختلف عن الرجل في‬
‫قيادتها ولها صفات تمتاز بها ‪ ،‬ثم يذكر المؤلفان مقارنة قيادية لطيفة بين المرأة والرجل‬
‫وإحصائيات عن القيادات النسائية‬

‫الدورة الخامسة ‪ :‬صناعة قائد المستقبل‬

‫دورة المحترفين‬
‫فنتعرف على مصادر القيادة؟! والتي من أهمها ‪:‬‬
‫‪ -1‬الفطرة والطفولة المبكرة‪.‬‬
‫‪ -2‬حرية التجربة‪.‬‬
‫‪ -3‬التعليم‪.‬‬
‫‪ -4‬إعطاؤه المسؤولية‪.‬‬
‫ثم يطرح المؤلفان ‪ :‬أماكن صناعة القائد وهي‪:‬‬
‫‪ -1‬المنزل‪.‬‬
‫‪ -2‬المدرسة‪.‬‬
‫‪ -3‬المجتمع والمؤسسات المتخصصة‪.‬‬
‫وفي الوحدة التي تليها يطرح المؤلفان طرحًا إبداعيًا جديدًا وهي الدوار الجديدة للقائد ) القائد‬
‫الخاص – القائد الخادم ‪ -‬القائد صاحب الرؤية – القائد الخلقي(‪.‬‬
‫وفي نفس الدورة الخامسة في الوحدة قبل الخيرة يوجد المؤلفان طريقة لكتشاف قائد المستقبل‬
‫وفي الوحدة الخيرة ستصل تلقائيًا إلى صناعة القائد خطوة خطوة … وذلك من خلل منهج‬
‫إعداد القائد الذي يطرحه بقوة المؤلفان عن طريق الخطوات العشر في صناعة القائد ‪ .‬ويختمان‬
‫الكتاب بتوصيات نحو إعداد قائد المستقبل‪.‬‬
‫لذا فصناعة القائد لن تكون لوحة جميلة أو نظرية جديدة بل ستكون طريقة حياة جديدة ‪.‬‬

‫حجرة‬ ‫تلخيص‬