‫العلم‬

‫العلم‬
‫كمية المعلومات التي نحصل عليها بطريقة التفكير العلمي المعتمد على التأمل‬ ‫‪:‬‬
‫والمشاهدة والمتابعة والقياس والربط بينهم بواسطة العقل ‪.‬‬

‫العلمية‬
‫الحقيقة العلمية‬
‫الحقيقة‬
‫‪:‬مايستنتجه العقل مما تدركه الحواس‬

‫اإلنسان‬
‫عند اإلنسان‬
‫العلم عند‬
‫أدوات العلم‬
‫أدوات‬
‫الحواس الخمس وقوة التصور والخيال والعقل‬
‫واإلدراك والمعرفة ‪.‬‬
‫‪ ‬منهج العلم في القرـآن‬
‫الكريم‬
‫‪-1‬إزاحة كل ما يعوق العقل اإلنساني‬
‫عن المالحظة والتفكير ‪.‬‬

‫‪-2‬أن الكون خاضع لسنن إلهية‬

‫‪-3‬أن اإلنسان مأمور بالنظر والتفكر واالعتبار‬

 ‫العلمي‬
‫المنهج العلمي‬
‫المنهج‬
‫‪ .‬المنهج الذي يتطلب نمطا من التفكير يسمى التفكير العلمي‬

‫العلمي‬
‫التفكير العلمي‬
‫التفكير‬
‫مجموعة من الخطوات التسلسلية التي تقود على حل المشكلة‬

‫التفكير العلمي‬
‫العلمي‬ ‫خطوات التفكير‬
‫خطوات‬
‫تحديد المشكلة‪..‬‬
‫وضع الفرضيات ‪..‬‬
‫اختبار صحة كل فرضية على حدة ‪..‬‬
‫الوصول الى النتائج ‪..‬‬
‫وضع القوانين ‪..‬‬
 ‫الفيزياء‬
‫علمالفيزياء‬
‫علم‬

‫(هو العلم الذي يدرس الطاقة وتحوالتها والظواهر الطبيعية‬

‫المختلفة كالضوء والحر'ارة والمغناطيسية والكهرباء ويحاول‬
‫قياسها ومن مميزاته أنه علم تجر'يبي ال يعتمد على الجانب‬
‫النظري فقط )‬
‫القياس‪:‬‬
‫عملية القياس‪:‬‬
‫عناصر عملية‬
‫عناصر‬
‫( ‪ ) 1‬وحدات القياس المستخدمة‬
‫( ‪ ) 2‬الكمية الفيزيائية الممكن قياسها‬
‫( ‪ ) 3‬أدوات القياس المتوفرة‬
 ‫‪‬الكميات الفيزيائية األساسية‬
‫هي الكميات التي ال يمكن اشتقاقها من كميات أخرى ‪،‬‬
‫وهي الكميات الست التالية ‪ :‬الطول – الزمن – الكتلة –‬
‫درجة الحرارة ‪.... -‬‬

‫‪‬الكميات الفيزيائية المشتقة‬

‫هي الكميات التي تشتق من الكميات الفيزيائية األساسية ‪.‬‬

 ‫‪ ‬العالـقة الطردية‬
‫نقول عن العالقة بين كميتين أنها طردية ‪ ،‬إذا كان بزيادة أحدهما‬
‫يزداد اآلخر ‪ ،‬والعكس بالعكس ‪ ،‬ويمكن معرفة ذلك من خالل القانون‬

‫‪ ‬العالـقة العكسية‬
‫نقول عن العالقة بين كميتين أنها عكسية ‪ ،‬إذا كان بزيادة أحدهما ينقص‬
‫اآلخر ‪ ،‬والعكس بالعكس ‪ ،‬ويمكن معرفة ذلك أيضا من خالل القانون‬
 ‫‪H‬ياضية‬
‫بصيغة ر‬
‫رياضية‬ ‫القانونبصيغة‬
‫كتابةالقانون‬
‫أهميةكتابة‬
‫أهمية‬
‫من القانون نستطيع التعرف على عدة أمور منها ‪:‬‬
‫‪ )1 ‬تحديد العوامل المؤثر‪H‬ة على الكميات الفيزيائية‬
‫‪)2 ‬تحديد نوع العالقة‬
‫‪ )3 ‬اشتقاق الوحدات‬
‫‪ )4 ‬تعريف كمية فيزيائية بداللة كمية فيزيائية أخرى‬
 ‫‪ ‬نشاط‬

‫‪ ‬إذا كانت سيارة تسير‪ H‬بسرعة معينة فهل هناك عالقة بين‬
‫المسافة والزمن ؟‬
‫‪ ‬ما هو نوع هذه العالقة ؟‬
‫‪ ‬هل بامكانك ربطها بصورة رياضية ؟‬
‫‪ ‬ما هو ثابت هذه العالقة ؟‬
‫‪ ‬ما هي وحدة قياس السرعة ؟‬
‫‪ ‬عرف السر‪H‬عة ؟‬

‫‪ www.estwa‬للمزيد والجديد من العروض‬

‫‪na.com‬‬