San Cristóbal, 28 de julio de 2010

PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
Sección: 2
López Granadillo, Maddy Giulliana
C.I: 20.798.633

Aprendizaje y comunicación

El aprendizaje puede ser definido como la adquisición de una nueva

conducta (o conocimiento) en un individuo a consecuencia de su interacción
con el medio externo ("Aprendizaje." Microsoft Encarta 2007).

De acuerdo a la teoría constructivista, el aprendizaje se forma

construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias
experiencias. Es decir, el aprendizaje se logra gracias a una experiencia previa.
Pero ¿cómo fueron adquiridas dichas experiencias?

El proceso de aprendizaje, requiere siempre de una relación entre, lo

que podría llamarse, “el objeto de aprendizaje” o la persona encargada de
impartir el aprendizaje, en el caso de la educación, y el sujeto que asimilará
dicho aprendizaje.

Hemos introducido el concepto “relación”, ahora bien, ¿qué es una

relación?, pues, según el Diccionario de la Real Academia Española, una
relación es una conexión, correspondencia, trato, comunicación de alguien con
otra persona. Ahora planteamos un nuevo término: comunicación.

Y es que la base para un aprendizaje sólido se encuentra en la

comunicación. ¿Y qué es la comunicación?, la comunicación es todo, según la
“Teoría de la comunicación humana” de Paul Watzlawick, no es posible no
comunicar, puesto que toda conducta es comunicación. Entonces la
comunicación no se limita sólo a lo verbal, sino que también incluye gestos,
actitudes e incluso el silencio o la ausencia comunican.

Pero, ¿cómo influye la comunicación en la formación del aprendizaje?,

hemos dicho que para formar un aprendizaje es necesaria una experiencia
previa. Es así como principalmente dicha experiencia es adquirida por medio
de la comunicación, comunicación con el entorno, con las personas, con las
situaciones. Diariamente nos encontramos en constante comunicación con el
ambiente en el que nos desenvolvemos, con las personas con las que tratamos
e incluso con las que simplemente nos cruzamos. Construimos nuestras
experiencias en base a las relaciones comunicativas que establecemos con
nuestro entorno.

Por medio de este constante proceso de comunicación vamos formando

y almacenando nuestras experiencias de vida. Experiencias que influirán,
según el constructivismo, en el proceso de aprendizaje, proceso fundamental
en la vida de toda persona.
 Así como constantemente estamos creando experiencias por medio de
la comunicación, igualmente el aprendizaje es un proceso continuo.
Diariamente nos enfrentamos a diversos procesos de aprendizaje, pero
tomando como ejemplo el proceso más obvio, el realizado entre el educador y
el estudiante, es aun más palpable la importancia de la comunicación. Este
proceso de adquisición de conocimientos se desarrolla en base a la
comunicación, principalmente a la comunicación verbal, pero el estudiante
también obtiene información por medio del tono de voz del educador, su
postura corporal, su expresión facial e incluso extrae información del contexto
donde se desarrolla la relación comunicacional.

Vemos que la comunicación está en todas partes, en todo momento, en

todo proceso, y el proceso de aprendizaje no escapa de ella. Pues,
básicamente para lograr un aprendizaje satisfactorio, es necesario hacer uso
eficiente de la comunicación desde todos los ámbitos, tanto verbal como no
verbal.