RESUMEN DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Eric Contreras

Cédula: 8-801-1241

El Conductismo

El conductismo es una teoría que enfatiza la influencia del ambiente en la conducta del
individuo. La conducta es la adición total de las respuestas aprendidas o condicionadas a
los estímulos. Esta teoría es mecanicista o determinista. Al proceso de aprendizaje se le
denomina condicionamiento. Éste puede ser condicionamiento clásico o condicionamiento
operante.

El condicionamiento clásico fue propuesto por Iván Pávlov quien halló la relación entre
el estímulo y la respuesta. Pávlov se atrevió a investigar usando un perro al cual le permitía
escuchar el sonido de un metrónomo, y se le ponía en la boca poca carne en polvo para que
el perro produjera saliva. Luego, el perro empezó a asociar el sonido con la presentación de
la comida. Este tipo de aprendizaje asociativo se le llama condicionamiento clásico. El
condicionamiento clásico comprende diferentes tipos de estímulos y respuestas: estímulo
incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo condicionado y respuesta condicionada

El condicionamiento operante fue propuesto por B.F Skinner. Este tipo de

condicionamiento explica que se aprende de las consecuencias de la conducta. Las
consecuencias de una acción precisan la posibilidad de que una conducta suceda
nuevamente. Por lo tanto, una recompensa aumenta la probabilidad de que suceda.
Mientras que si se recibe un castigo como resultado de una acción, se reduce la posibilidad
de que acontezca nuevamente.

La teoría del aprendizaje social:

Esta teoría fue propuesta por Bandura. Esta teoría acepta la idea de que la conducta es
aprendida y que el ambiente también contribuye en la conducta, mas refutan la idea
mecanicista de que la conducta es cambiada por los estímulos en un proceso que no
involucra la mente. Se enfatiza que la cognición y las influencias en el ambiente
desempeñan un papel importante. Además, Bandura señala que los niños aprenden
observando la conducta modelada por otras personas e imitándolas
Evaluación de las teorías del aprendizaje

Las teorías de aprendizaje han ayudado a tener un mejor entendimiento de la conducta

humana. Los psicólogos han desarrollado programas de modificación de conducta para
suprimir los comportamientos problemáticos. Sin embargo, las teorías de aprendizaje han
sido censuradas por algunos porque excluyen factores psicodinámicos, sentimientos y la
mente en la determinación de la conducta.