Professional Documents
Culture Documents
المعارف المستهدفة
الشهر
الكفاءات القاعدية الوحدات التعلمية
بالبناء
استرجاع المعارف السابقة إنجاز أنشطة متنوعة التقويم التشخيصي 3
سبتمبر
مرامي فرنسا من احتلل
الوحدة 1 :
الجزائر بين الهداف
الستعمار الفرنسي و 4
الحقيقية و افتعال
أمام وضعيات إشكالية منتقاة سياسته في الجزائر
المبررات
مرامي فرنسا من احتلل حول الستعمار الفرنسي و
أكتوبر
الوحدة 1 :
سياسته في الجزائر يكون المتعلم الجزائر بين الهداف الستعمار الفرنسي و 1
قادرا على قراءة و فهم و الحقيقية و افتعال سياسته في الجزائر
استغلل الوثائق مستخلصا منها المبررات
مرامي فرنسا من احتلل الهداف و النعكاسات . الوحدة 1 :
الجزائر بين الهداف الستعمار الفرنسي و 2
الحقيقية و افتعال سياسته في الجزائر
المبررات
تكوين ملف يجمع فيه صورا ,نصوصا ,وثائقا ,أسماء
مشروع المتعلم الفردي و شخصيات عسكرية ,تصريحات حملت إبادة ,مقتطفات من 3
القوانين الستثنائية ,جرد أسماء المستوطنين من خلل الجماعي
منطقته و وليته الدارية و استخلص النتائج
أمام وضعيات إشكالية منتقاة المقاومة الشعبية 2 الوحدة : 4
حول المقاومة الوطنية من أجل المقاومة الوطنية من أجل
تحرير الجزائر
المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الخامسة – للستاذ حكيم بوسعادة -التاريخ -الصفحة 1من 5
المعارف و المفاهيم الساسية الوضعيات التعلمية الوحدات التعليمية ش -أس –
الكفاءات القاعدية
2 الوحدة :
تحرير الجزائر يكون المتعلم قادرا المقاومة الشعبية المقاومة الوطنية من أجل 1
على قراءة و فهم و استغلل تحرير الجزائر
الوثائق ذات الدللة و ربط 2 الوحدة :
السباب بالنتائج . المقاومة الشعبية المقاومة الوطنية من أجل 2
تحرير الجزائر
أمام وضعيات إشكالية منتقاة
نوفمبر
حول المقاومة الوطنية من أجل
2الوحدة :
تحرير الجزائر يكون المتعلم قادرا
المقاومة الشعبية المقاومة الوطنية من أجل 3
على قراءة و فهم و استغلل
تحرير الجزائر
الوثائق ذات الدللة و ربط
السباب بالنتائج .
أمام وضعيات إشكالية منتقاة 2 الوحدة :
حول المقاومة الوطنية من أجل النضال السياسي المقاومة الوطنية من أجل 4
تحرير الجزائر يكون المتعلم قادرا تحرير الجزائر
على قراءة و فهم و استغلل الوحدة 2 :
الوثائق ذات الدللة و ربط النضال السياسي المقاومة الوطنية من أجل 1
ديسمبر
السباب بالنتائج . تحرير الجزائر
التقويم ألتحصيلي 2
جانفي
أمام وضعيات إشكالية منتقاة حول النضال السياسي 2الوحدة : 1
المقاومة الوطنية من أجل تحرير المقاومة الوطنية من أجل
المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الخامسة ابتدائي– للستاذ حكيم بوسعادة -التاريخ -الصفحة 2من 5
المعارف و المفاهيم الساسية الوضعيات التعلمية الوحدات التعليمية ش -أس –
الكفاءات القاعدية
تحرير الجزائر
الجزائر يكون المتعلم قادرا على
قراءة و فهم و استغلل الوثائق ذات النضال السياسي الوحدة : 2
الدللة و ربط السباب بالنتائج المقاومة الوطنية من أجل 2
تحرير الجزائر
الوحدة 2 :
الثورة التحريرية
أمام وضعيات إشكالية منتقاة حول المقاومة الوطنية من أجل 3
المقاومة الوطنية من أجل تحرير المسلحة
تحرير الجزائر
الجزائر يكون المتعلم قادرا على
قراءة و فهم و استغلل الوثائق ذات الثورة التحريرية الوحدة 2 :
الدللة و ربط السباب بالنتائج المسلحة المقاومة الوطنية من أجل 4
تحرير الجزائر
الوحدة 2 :
أمام وضعيات إشكالية منتقاة حول الثورة التحريرية
المقاومة الوطنية من أجل 1
المقاومة الوطنية من أجل تحرير المسلحة
تحرير الجزائر
الجزائر يكون المتعلم قادرا على
قراءة و فهم و استغلل الوثائق ذات الثورة التحريرية الوحدة 2 :
الدللة و ربط السباب بالنتائج المسلحة المقاومة الوطنية من أجل 2
فيفري
تحرير الجزائر
مشروع المتعلم الفردي و تكوين ملف حول مسار المقاومة الوطنية عبر منطقته و وليته
الدارية ) صور ,نصوص ,وثائق ,معارك ,شخصيات فاعلة و الجماعي 3
رائدة عبر المرحلة المدروسة و استخلص النتائج .
مشروع المتعلم الفردي و تكوين ملف حول مسار المقاومة الوطنية عبر منطقته و وليته
الدارية ) صور ,نصوص ,وثائق ,معارك ,شخصيات فاعلة و الجماعي 4
رائدة عبر المرحلة المدروسة و استخلص النتائج .
المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الخامسة ابتدائي– للستاذ حكيم بوسعادة -التاريخ -الصفحة 3من 5
المعارف و المفاهيم الساسية الوضعيات التعلمية الوحدات التعليمية ش -أس –
الكفاءات القاعدية
أمام وضعيات إشكالية منتقاة حول
استرجاع السيادة الوطنية و إعادة ظـروف الجزائر غداة 3 الوحدة :
بناء الدولة الجزائرية يستطيع الستقــلل و المشاكل
مارس
المتعلم قراءة الوثائق ذات الدللة الموروثة عن الفترة استرجاع السيادة الوطنية و 1
و فهم مضمونها و استخلص الستعمارية إعادة بناء الدولة الجزائرية .
المعلومة التاريخية منها .
التقويم ألتحصيلي 2
ظروف الجزائـر غداة الوحدة 3 :
أمام وضعيات إشكالية منتقاة حول الستقــلل و المشاكل
استرجاع السيادة الوطنية و إعادة استرجاع السيادة الوطنية و 1
الموروثة عن الفترة
بناء الدولة الجزائرية يستطيع الستعمارية إعادة بناء الدولة الجزائرية .
المتعلم قراءة الوثائق ذات الدللة ظروف الجزائـر غداة
و فهم مضمونها و استخلص الستقــلل و المشاكل
3 الوحدة :
استرجاع السيادة الوطنية و 2
المعلومة التاريخية منها . الموروثة عن الفترة
الستعمارية إعادة بناء الدولة الجزائرية .
أفريل
ظروف الجزائـر غـداة 3 الوحدة :
أمام وضعيات إشكالية منتقاة حول الستقـلل و المشاكل استرجاع السيادة الوطنية و 3
استرجاع السيادة الوطنية و إعادة الموروثة عن الفترة
الستعمارية إعادة بناء الدولة الجزائرية .
بناء الدولة الجزائرية يستطيع ظروف الجزائـر غـداة
المتعلم قراءة الوثائق ذات الدللة 3 الوحدة :
و فهم مضمونها و استخلص الستقـلل و المشاكل
استرجاع السيادة الوطنية و 4
المعلومة التاريخية منها . الموروثة عن الفترة
إعادة بناء الدولة الجزائرية .
الستعمارية
ماي
نشاط إدماجي 1
مشروع المتعلم الفردي و تكوين ملف يجمع فيه صور ,نصوص ,وثائق ,حول التنمية 2
القتصادية و الجتماعية و الثقافية لمنطقته الجغرافية و الدارية الجماعي
و استخلص النتائج .
المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الخامسة ابتدائي– للستاذ حكيم بوسعادة -التاريخ -الصفحة 4من 5
المعارف و المفاهيم الساسية الوضعيات التعلمية الوحدات التعليمية ش -أس –
الكفاءات القاعدية
التقويم ألتحصيلي 3
4
المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الخامسة ابتدائي– للستاذ حكيم بوسعادة -التاريخ -الصفحة 5من 5