‫المجال‬

‫الوحدات‬

‫السبوع‬
‫الكفاءات‬ ‫ت‬

‫الشهر‬
‫الحصص‬ ‫الكفاءات القاعدية‬ ‫المفاهمية ‪/‬‬
‫المرحلية‬ ‫المفاهيم‬
‫الحجم الساعي‬
‫ية‬
‫الستخدامات‬
‫المختلفة للهواء‬ ‫‪3‬‬
‫الحتراق في الهواء‬
‫يتعرف على غازات‬ ‫مقاربة أولية‬
‫الهواء خليط من‬

‫سبتمبر‬
‫مكونات الهواء‬ ‫أخرى غير الهواء‬ ‫للغازات من خلل‬
‫يشرح كيف يتم‬
‫الغازات‬
‫تركيب الهواء و‬
‫‪.1‬المادة‬
‫الهواء خليط من‬ ‫‪ 3‬سا‬
‫الحتراق‬ ‫دوره في الحتراق‬ ‫‪4‬‬
‫الغازات‬
‫إدماج ) وقفة‬
‫تقييمية (‬

‫أكتوبر‬
‫توزع النباتات حسب‬ ‫‪ .2‬تكيف التعرف على‬
‫يحدد بعض الليات ) و المناخ‬ ‫خصائص النباتات‬ ‫أنماط تكيف‬ ‫تغذية‬
‫البنيات المشاركة ( تكيف النبات مع‬ ‫التي تعيش في‬ ‫النباتات النباتات الخضراء‬ ‫‪1‬‬
‫التي تسمح للنباتات الوسط الفقير من‬ ‫وسط فقير من‬ ‫الخضرا مع أوساط عيشها‬
‫الماء‬ ‫بالعيش في وسط‬ ‫الماء‬
‫إدماج ) وقفة‬ ‫فقير من الماء ‪.‬‬ ‫‪ 2‬سا و ‪ 15‬د‬ ‫ء مع‬ ‫‪2‬‬
‫تقييمية (‬ ‫أوساط‬
‫احتياج النبات للملح‬ ‫يقيم علقة بين‬ ‫تغيرات حاجات‬ ‫عيشها‬
‫حاجات النبات إلى المعدنية‬ ‫النباتات للملح‬

‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الرابعة ابتدائي – للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية العلمية و التكنولوجية ‪ -‬الصفحة ‪ 1‬من‬
‫‪6‬‬
 ‫الكفاءات‬ ‫الوحدات ‪ /‬الحجم الساعي‬ ‫الكفاءات المرحلية‬ ‫المجال‬ ‫ش ‪ -‬أس –‬
‫الحصص‬ ‫القاعدية‬
‫توزع النبات في‬
‫مختلف الوساط‬
‫الملح المعدنية و‬ ‫المعدنية حسب‬
‫حسب حاجاتها للملح‬
‫توزعها في مختلف‬ ‫وسط العيش ‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫المعدنية‬
‫الوساط ‪.‬‬ ‫سا و ‪ 15‬د‬
‫إدماج ) وقفة‬
‫تقييمية (‬
‫مفهوم الطاقة‬
‫يعرف أن كل نشاط‬ ‫‪4‬‬
‫استخدامات الطاقة‬ ‫النسان و الطاقة‬
‫يقوم به النسان‬
‫يتطلب طاقة ‪.‬‬ ‫‪ 2‬سا و ‪ 15‬د‬
‫إدماج ) وقفة‬ ‫التعرف على‬ ‫‪1‬‬
‫تقييمية (‬ ‫الستعمالت‬
‫التلوث المائي و‬ ‫المختلفة للطاقة‬ ‫‪2‬‬
‫الهوائي‬ ‫يتعرف على العناصر‬ ‫نوعية الهواء و‬ ‫في الحياة اليومية‬ ‫‪.3‬‬
‫الملوثة للهواء و الماء عواقب التلوث‬ ‫الماء‬ ‫النسان ‪.‬‬

‫نوفمبر‬
‫إدماج ) وقفة‬ ‫في بيئته ‪.‬‬ ‫‪ 2‬سا و ‪ 15‬د‬ ‫و البيئة الوعي بضرورة‬ ‫‪3‬‬

‫تقييمية (‬ ‫معالجة النفايات و‬

‫أنواع النفايات‬ ‫تجنب رمي‬
‫يمين طرق التخلص طرق التخلص من‬ ‫التخلص من‬ ‫العناصر الملوثة ‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫النفايات‬ ‫من النفايات‬ ‫النفايات‬
‫للمحافظة على بيئته ‪ .‬إدماج ) وقفة‬ ‫‪ 2‬سا و ‪ 15‬د‬
‫‪4‬‬
‫تقييمية (‬

‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الرابعة ابتدائي ‪ -‬للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية العلمية و التكنولوجية ‪ -‬الصفحة ‪ 2‬من ‪6‬‬
 ‫الكفاءات‬ ‫الوحدات ‪ /‬الحجم الساعي‬ ‫الكفاءات المرحلية‬ ‫المجال‬ ‫ش ‪ -‬أس –‬
‫الحصص‬ ‫القاعدية‬
‫‪.4‬‬
‫أنماط الحركة‬ ‫التكيف إظهار التنسيق‬
‫يحدد العلقة القائمة‬ ‫‪ -1‬التنسيق‬ ‫‪1‬‬
‫التغيرات المرافقة‬ ‫القائم بين مختلف‬ ‫مع‬
‫بين العضلت و‬ ‫أثناء‬
‫للحركة‬ ‫النشاط الوظائف و‬

‫ديسمبر‬
‫العظام أثناء القيام‬ ‫الحركة‬
‫إدماج ) وقفة‬ ‫العضاء أثناء‬
‫بالحركة ‪.‬‬ ‫‪ 2‬سا و ‪ 15‬د‬
‫الجهد العضلي ‪.‬‬
‫الحرك‬ ‫‪2‬‬
‫تقييمية (‬ ‫ي‬
‫امتحان الفصل‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪3‬‬
‫الول‬
‫المظاهر الخارجية‬ ‫‪.4‬‬
‫للتكيف الجسم للجهد‬ ‫التكيف إظهار التنسيق‬
‫‪ -3‬استجابة‬
‫العضلي‬ ‫القائم بين مختلف‬ ‫مع‬ ‫‪2‬‬
‫الجسم للجهد‬
‫التغيرات الوظيفية‬ ‫الوظائف و‬ ‫النشاط‬
‫العضلي‬
‫المرافقة للجهد‬ ‫العضاء أثناء‬
‫إدماج ) وقفة‬
‫‪ 2‬سا و ‪ 15‬د‬
‫الجهد العضلي ‪.‬‬
‫الحرك‬

‫جانفي‬
‫تقييمية (‬ ‫ي‬
‫‪3‬‬
‫الرض تدور حول‬ ‫معرفة شرح‬ ‫‪.5‬‬
‫يربط تعاقب الفصول الشمس‬ ‫‪ .1‬حركة‬ ‫المعلم تشكل الفصول و‬
‫بحركة الرض حول الفصول‬ ‫الرض حول‬ ‫ة في فهم عمل أدوات‬
‫الشمس‬
‫إدماج ) وقفة‬ ‫الشمس ‪.‬‬ ‫‪ 2‬سا و ‪ 15‬د‬ ‫الفضاء القياس‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫تقييمية (‬ ‫و‬
‫يعرف التطور التقني المعلمة في الزمن‬ ‫‪ .2‬تطور‬ ‫الزمن‬ ‫‪1‬‬ ‫في‬
‫قياس الزمن‬
‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الرابعة ابتدائي ‪ -‬للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية العلمية و التكنولوجية ‪ -‬الصفحة ‪ 3‬من ‪6‬‬
 ‫الكفاءات‬ ‫الوحدات ‪ /‬الحجم الساعي‬ ‫الكفاءات المرحلية‬ ‫المجال‬ ‫ش ‪ -‬أس –‬
‫الحصص‬ ‫القاعدية‬
‫بتركيبات طبيعية‬
‫الجهزة المختلفة‬
‫لدوات قياس الزمن ‪ .‬لقياس الزمن‬ ‫‪ 2‬سا و ‪ 15‬د‬
‫إدماج ) وقفة‬
‫‪2‬‬
‫تقييمية (‬
‫مفهوم اللقاح‬ ‫‪2‬‬ ‫فر‬
‫يقيم علقة بين نمط أنماط اللقاح‬
‫‪ .6‬تكيف تحديد بعض‬

‫ي‬
‫اللقاح في مختلف اللقاح عند حيوان و حماية جنين الحيوانات‬ ‫التكاثر مظاهر تكيف‬
‫البيوضة في مختلف‬ ‫وسط عيشه ‪.‬‬ ‫أوساط العيش‬ ‫الحيوانات مع‬ ‫عند‬ ‫‪3‬‬

‫يقيم علقة بين البيضة أوساط العيش‬ ‫سا‬ ‫‪3‬‬ ‫الحيوانا أوساط عيشها‬
‫‪ ,‬و وسط العيش ‪ .‬إدماج ) وقفة‬ ‫من حيث التكاثر ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫‪4‬‬
‫تقييمية (‬

‫مارس‬
‫يسمي مراحل تطور‬ ‫مشروع تربية‬ ‫‪ .6‬تكيف تحديد بعض‬ ‫‪1‬‬
‫مشروع تربية‬
‫الحيوانات‬ ‫حيوان ‪:‬‬ ‫التكاثر مظاهر تكيف‬
‫حيوان ‪:‬الحلزون‬
‫يصف التغيرات‬ ‫الحلزون‬ ‫الحيوانات مع‬ ‫عند‬
‫مشروع تربية‬ ‫المرتبطة بالتطور عند‬ ‫‪ 3‬سا و ‪ 45‬د‬ ‫الحيوانا أوساط عيشها‬
‫حيوان ‪:‬الحلزون‬ ‫الحيوان ‪.‬‬ ‫من حيث التكاثر ‪.‬‬
‫يذكر أمثلة عن‬ ‫ت‬
‫مختلف أنماط‬
‫التطور ‪.‬‬

‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الرابعة ابتدائي ‪ -‬للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية العلمية و التكنولوجية ‪ -‬الصفحة ‪ 4‬من ‪6‬‬
 ‫الكفاءات‬ ‫الوحدات ‪ /‬الحجم الساعي‬ ‫الكفاءات المرحلية‬ ‫المجال‬ ‫ش ‪ -‬أس –‬
‫الحصص‬ ‫القاعدية‬
‫امتحان الفصل‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪2‬‬
‫الثاني‬
‫مشروع تربية‬ ‫يسمي مراحل تطور‬
‫حيوان ‪:‬الحلزون‬ ‫الحيوانات‬ ‫‪ .6‬تكيف تحديد بعض‬ ‫‪1‬‬
‫مشروع تربية‬ ‫يصف التغيرات‬ ‫مشروع تربية‬
‫التكاثر مظاهر تكيف‬
‫حيوان ‪:‬الحلزون‬ ‫المرتبطة بالتطور عند‬ ‫حيوان ‪:‬‬
‫الحيوان ‪.‬‬ ‫الحلزون – تابع‬
‫الحيوانات مع‬ ‫عند‬
‫يذكر أمثلة عن‬ ‫‪ 3‬سا و ‪ 45‬د‬ ‫الحيوانا أوساط عيشها‬
‫مشروع تربية‬
‫من حيث التكاثر ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫‪2‬‬

‫أفريل‬
‫حيوان ‪:‬الحلزون‬ ‫مختلف أنماط‬
‫التطور ‪.‬‬
‫أين يوجد البترول‬ ‫‪.7‬‬

‫كيف يتشكل البترول‬ ‫تعريف البترول‬ ‫الثروا‬ ‫‪3‬‬

‫يشرح أصل البترول ‪.‬‬ ‫ت‬
‫نشأة و خواص‬ ‫كثروة طبيعية‬
‫خواص البترول‬ ‫تحديد استخدامات‬
‫البترول‬ ‫الطبيعي طاقوية يتطلب‬
‫البترول انطلقا من‬ ‫‪4‬‬
‫استخدامات البترول‬ ‫خواصه‬
‫‪ 3‬سا و ‪ 45‬د‬ ‫تشكلها مدة‬ ‫ة‬
‫إدماج ) وقفة‬ ‫الباطني طويلة ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫تقييمية (‬ ‫ة‬

‫ماي‬
‫يستطيع اختبار المنبع كيفية تغذية الجهزة‬ ‫تغذية الجهزة‬ ‫استخدام التجهيز‬ ‫عالم‬ ‫‪1‬‬
‫الكهربائية‬ ‫الكهربائي الملئم‬ ‫الكهربائية‬ ‫الكهربائي في‬
‫الشيا‬
‫الستخدامات‬ ‫لتغذية و استعمال‬ ‫‪ 2‬سا و ‪ 15‬د‬ ‫شروط خالية من‬ ‫‪2‬‬
‫الخطر ‪.‬‬ ‫ء‬
‫جهاز كهربائي بكل المختلفة للكهـرباء و‬
‫مخاطرها ‪.‬‬ ‫أمان ‪.‬‬
‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الرابعة ابتدائي ‪ -‬للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية العلمية و التكنولوجية ‪ -‬الصفحة ‪ 5‬من ‪6‬‬
 ‫الكفاءات‬ ‫الوحدات ‪ /‬الحجم الساعي‬ ‫الكفاءات المرحلية‬ ‫المجال‬ ‫ش ‪ -‬أس –‬
‫الحصص‬ ‫القاعدية‬
‫إدماج ) وقفة‬
‫تقييمية (‬
‫صناعة مصعد كهربائي‬
‫‪2‬‬
‫صناعة مصعد كهربائي‬
‫صناعة مصعد كهربائي‬ ‫يربط بين خاصية‬ ‫مشروع صناعة‬
‫الحمـل للروافع و‬ ‫مصعد كهربائي‬ ‫‪3‬‬
‫صناعة مصعد كهربائي‬
‫التغذية الكهربائية ‪.‬‬ ‫‪ 6‬سا‬
‫صناعة مصعد كهربائي‬
‫‪4‬‬
‫صناعة مصعد كهربائي‬

‫ملحظة ‪ُ :‬أنجز هذا المخطط وفق ‪:‬‬

‫‪ -‬وثيقة تخفيف مناهج التعليم البتدائي ‪ -‬جوان ‪ 2008‬الصفحات ‪ 93 , 83‬و ‪. 94‬‬
‫‪ -‬المنهاج و الوثيقة المرافقة )التربية العلمية و التكنولوجية( للسنة الخامسة ابتدائي ‪ .‬مارس ‪2006‬‬
‫‪ -‬دليل كتاب التربية العلمية – السنة لخامسة من التعليم البتدائي ‪2007/2008 .‬‬

‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الرابعة ابتدائي ‪ -‬للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية العلمية و التكنولوجية ‪ -‬الصفحة ‪ 6‬من ‪6‬‬