Blogs, Fóruns e outras Plataformas virtuais colaborativas

para o Ensino da Química

Blog “Ácido – Base

• Descrição sumária do objectivo do trabalho

O principal objectivo deste trabalho foi criar um blog de turma. O nosso blog “Ácido –

Base” (isabelemariajorge.edublogs.org), pretende criar práticas de e-learning no ensino da

Química, motivando os alunos para o estudo da mesma.

• Descrição sumária do contexto/ motivação

O blog ácido – base destina-se a alunos do 8º ano de escolaridade, e surge como um

complemento da aula. Tentamos torná-lo o mais apelativo possível através da utilização de

gifs relacionados com os posts que publicamos. A organização visual do nosso blog (Template,

cabeçalho, colorido) teve em conta a faixa etária a que se destina, permitindo uma pesquisa

acessível e funcional.

• Breve descrição do protótipo desenvolvido

O nosso blog contém, além da principal, duas páginas: “Quem somos” e “A nossa escola”.

Na página principal podem ser consultados blogs e sítios sobre a temática “Ácido –

Base.”

O blog contém as seguintes etiquetas:

• “A saber” – Permite o acesso a uma síntese dos conteúdos leccionados na aula,

sob a forma de PowerPoint.

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para o Ensino da Química

• “Curiosidades” – Contém a aplicação da Química à realidade do dia-a-dia e a

possibilidade de melhorar o vocabulário científico.

• “pH nos produtos caseiros” – Contém protocolos experimentais, muito simples,

que poderão ser realizados em casa.

• “Vídeos recomendados” - Apresentamos um vídeo que faz uma chamada de

atenção à higiene alimentar e aos efeitos da poluição atmosférica.

• “A visitar” - Seleccionamos dois locais que poderão ser visitados pelos alunos na

companhia dos pais.

Isabel Ferreira Página 2

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O nosso blog também contém:

• Calendário

• Pesquisa ( Google Search)

• Contador.

• Conclusão

Consideramos que o blog tornar-se-ia mais enriquecedor se contivesse um glossário,

datas das fichas de avaliação e orientação para o trabalho individual do aluno. Nesse sentido,
continuaremos a trabalhar no aperfeiçoamento deste espaço.

As maiores dificuldades sentidas prenderam-se com a falta de tempo para tornar uma
selecção de blogs e sítios mais criteriosa.

Esta formação possibilitou o contacto com ferramentas usadas diariamente pelos

alunos, o que favorece uma aproximação dos conhecimentos científicos que queremos
transmitir, com os interesses demonstrados pelos discentes. Permite, também, continuar a
contactar com as matérias leccionadas fora do contexto sala de aula.

Isabel Ferreira Página 3

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para o Ensino da Química

Penso que a formação foi enriquecedora, tendo contribuído, não só para meu
crescimento como docente, mas também para o desenvolvimento de novas competências no
domínio das novas tecnologias.

Pretendo dar continuidade ao trabalho desenvolvido, actualizando o blog e construindo

outras ferramentas Web 2.0.

A formanda

Isabel Ferreira

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