BERMAIN KARTU BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN

KETRAMPILAN MATEMATIKA
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Anak xxx)
Tahun xxxx

ABSTRAKSI

Peningkatan ketrampilan berhitung dengan bermain kartu bilangan pada anak usia
prasekolah sangat penting, mengingat masih banyak ditemui anak didik yang masih
rendah ketrampilannya dalam berhitung/matematika. Hal ini disebabkan antara lain
masih kurangnya kemampuan/pengertian dari orang tua dan peran guru dalam
peningkatan ketrampilan anak dalam berhitung/ membilang.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif studi operasional/tindakan kelas
dan dikenakan pada 28 anak didik Taman Kanak-kanak xxxx Kabupaten xxxxx Tahun
2006. Tindakan kelas yang dilaksanakan adalah model siklus. Tindakan dilakukan secara
bertahap, terdiri dari 4 komponen yaitu rencana, tindakan, observasi, dan refleksi.
Rencana tindakan memuat berbagai cara yang dilakukan oleh guru. Tindakan kelas
dilaksanakan guna meningkatkan ketrampilan matematika para peserta didik. Observasi
merupakan upaya untuk merekam kegiatan yang terpadu selama kegiatan berlangsung.
Refleksi merupakan kegiatan dampak dari hasil bermain kartu bilangan.
Hasil tindakan kelas menunjukkan bahwa hasil kerja pada Siklus I terdapat 5
(18%) anak yang hasilnya sudah dapat dikatakan tuntas, sedangkan yang 23 (82%) anak
masih keliru dan tidak bersemangat mengikuti kegiatan. Pada Siklus II terdapat 20 (71%)
anak yang hasilnya sudah dapat dikatakan tuntas, sedangkan yang 8 (29%)anak masih
keliru dan tidak bersemangat mengikuti kegiatan. pada Siklus III terdapat 26 (93%) anak
yang hasilnya sudah dapat dikatakan tuntas, sedangkan yang 2 (7%) anak masih keliru
dan tidak bersemangat mengikuti kegiatan.