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TEMA:
LA
PROFESIONALIZACI
ON DOCENTE
SUBTEMA:
La importancia del desempeño
docente como base principal en el
proceso de enseñanza basada en
competencias
Ningún tema puede ser más adecuado como objeto de esta primera carta para
quien se atreve a enseñar que el significado crítico de ese acto, así como el
significado igualmente crítico de aprender. Es que el enseñar no existe sin el
aprender, y con esto quiero decir más de lo que diría si dijese que el acto de
enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende. Quiero decir
que el enseñar y el aprender se van dando de manera tal que por un lado,
quien enseña aprende porque reconoce un conocimiento antes aprendido y,
por el otro, porque observando la manera como la curiosidad del alumno
aprendiz trabaja para aprehender lo que se le está enseñando, sin lo cual no
aprende, el educador se ayuda a descubrir dudas, aciertos y errores
“La calidad de la educación y de la enseñanza tienen mucho que ver con el tipo
de cultura en la que se desarrolla”. La relación sociedad - educación no es fácil
en estos tiempos de transformaciones y vertiginosos cambios tecnológicos.
(Gimeno Sacristán, 1988).
La docencia es una actividad muy compleja que requiere tanto del dominio de
teorías educativas, como de planear, diseñar-aplicar y evaluar estrategias
sustentadas en la pedagogía y en la psicología educativa; en tanto disciplinas
que dan sentido a las formas de trabajo del docente en el aula. Conocer los
procesos de enseñanza y aprendizaje para mediar la construcción del
conocimiento, construir herramientas para la investigación, incorporar las
nuevas tecnologías de la información, mejorar la gestión escolar, así como
sistematizar experiencias de aprendizaje, requiere una formación que permita a
los docentes actuar con profesionalismo y hacer de su tarea una actividad
gratificante que posibilite transformar nuestras instituciones educativas en
espacios con sentido humano, abiertos al diálogo y a la solución de problemas
de índole individual y colectiva.
Por otro lado espero comprender las teorías educativas que sustentan la
reforma, ya que así podre formar un criterio propio, que contribuya de manera
eficiente al perfil de egreso de los alumnos del Nivel Medio Superior
Bibliografía
http://apocalipsis2010lidotec.blogspot.com/2009/07/desempeno-
docente.html