LOS AMBIENTES VIRTUALES DEBEN

OFRECER FORMACIÓN INTEGRAL

 EDUCACIÓN SUPERIOR EN
AMERICA LATINA

transformación LA CULTURA
DEL
Se está
Sociedad APRENDIZAJE
reconfigurando
industrial
Sociedad del
conocimiento

Sociedad de la Caracterizada
Aprendizaje de la
información por
cultura

APRENDER Aprendizaje
El aprender a
permanente
ENSEÑAR aprender

EVALUAR Cambian
El aprendizaje a
concepciones
DISEÑO lo largo de la
EDUCATIVO vida
El proceso de formación autónomo, centrado en el aprendizaje mediado
por TIC’S y el apoyo de recursos tecnológicos multimediales en red,
orientado bajo una concepción pedagógica constructivista, colaborativa
y significativa para la potencialización de saberes y competencias
desde el estudiante presencial, distancia y /o virtual, con énfasis en
un proceso permanente de diálogo didáctico asincrónico, mediado por
interactividades e interacciones
 El APRENDIZAJE EN
AMBIENTES VIRTUALES

Debe ser

Significativo Colaborativo

Ausubel
Autónomo

C.R.Roger
El A
PR
AUT END
ÓN IZA
OM JE
O
 La formación en Ambientes
Aprendizaje aprendizaje
basado en basado en tareas Virtuales de Aprendizaje
proyectos de trabajo (AVAs), debe estar orientada
colaborativos independiente bajo una concepción
pedagógica constructiva

Construccionismo
METODOLOGÍAS
ACTIVAS
Constructivismo
Aprendizaje:
depende del desarrollo
del sujeto, reorganización
Aprendizaje
Aprendizaje cognitiva, favorecido por la
basado en tareas interacción social, toma de
basado en de trabajo conciencia de la realidad
problemas cooperativo
Constructivismo social
 IA S
R A C
G