Colegio Charles Dickens.

Belloto NB 2 – 3º Básico
Lenguaje y Comunicación Prof. Claudia Trujillo H.

Guía de Aprendizaje “Uso de H”

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5.- Reescribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar

correspondiente.
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Tomé los (-) de la (-) y los devolví a la (-).

Se llaman (-) los animales que ponen (-).

En los (-) cercanos al río a veces (-) mal.

El (-) se usa para mantener fresco el pescado.

Entre la (-) había muchos (-).

En aquel (-) sólo había (-) recientes.

A los niños de aquel (-) les estaban repartiendo maní salado.

osari Hierbajo orfanat

Hiedra hielo huertos
o s o
ovíparo hueverí huever
huele Huevos huesos
s a a

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6.- Reescribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar

correspondiente.

Primero (-) de revisar lo que (-) (-).

Procuraré (-) las faltas que (-) cometido.

Todo lo que (-) (-) es hablar por (-).

(-) las reses marcándolas con un (-).

Se (-) de (-) el libro pero no (-) lo que buscaba.

Estaban (-) de (-) agua para lavar (-).

Nos (-) en el fango y se nos (-) los pies.

hech habla hablad habléi halla herraro

has he hojear
o r o s r n
haya hinchaba hundíam harto herida
hervir halló hartó hierro
s n os s s

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