You are on page 1of 3

1

ABSTRAKSI SKRIPSI

Judul Skripsi : PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DALAM


PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH
TSANAWIYAH DARUL ULUM DESA TELUK PULAI
RAYA
Jumlah Bab : 5 BAB
Tebal Skripsi : 71 HALAMAN

Untuk mengolah kelas dengan baik seorang pendidik harus bisa

mengupayakan pembaharuan sistem pendidikan dan pembelajaran, yang dapat

tercover dalam desain pembelajaran yang efektif dan efisien. Pendapat S. Nasution,

mengatakan bahwa mutu pendidikan tergantung pada mutu guru dalam membimbing

proses belajar mengajar.

Indikator ketercapaian mutu guru diantaranya adalah tenaga kependidikan

yang memiliki pengetahuan, kemampuan dan ketrampilan menerapkan/memanfaatkan

fasilitas yang tersedia, cara kerja, yang inovatif. Serta salah satu bagian integral dari

upaya pembaharuan itu adalah pemanfaatan Pusat Sumber Belajar (PSB) sebagai

media pengajaran. Oleh karena itu pemanfaatan Pusat Sumber Belajar (PSB) menjadi

satu bidang yang seyogyanya dikuasai oleh guru profesional.

Pusat sumber belajar atau Learning Resources Center adalah suatu

perkembangan baru dari perpustakaan. Ia lebih lengkap dibanding dengan

perpustakaan, sebab tidak hanya terdiri dari kumpulan buku atau media cetak lainnya

tetapi mempunyai koleksi khusus dengan perguruan tinggi atau sekolah tinggi yang

ditunjangnya plus media non cetak. Misalnya model, kumpulan benda yang

sebenarnya (realita), overhead transparency, foto slide, film strip, video, computer,

dan lain-lain. Dikembangkannya Pusat Sumber Belajar (PSB) tujuannya untuk


2

menunjang keberhasilan belajar baik untuk mahasiswa maupun siswa sekolah

lanjutan.

Pengajar tidak perlu mendominasi sepenuhnya. Ia hanya memberikan

pengarahan di kelas, bimbingan, dan sebagai nara sumber. Upaya untuk mengerti dan

menemukan sendiri adalah pada siswa itu sendiri. Jadi metode penemuan (discovery)

harus lebih banyak digunakan daripada metode ceramah dan hafalan (expository).

Penelitian dalam skripsi ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif.

Data diperoleh menggunakan 3 metode pengumpulan data, yaitu: interview,

observasi, dan dokumentasi.

Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah: (1) Adakah implikasi sumber

belajar dalam peningkatan mutu pendidikan di MTS Darul Ulum Telum Pulai Raya,

(2) Apa kendala pemanfaatan sumber belajar oleh guru di MTS Darul Ulum Teluk

Pulai Raya, dan (3) Apa usaha dan upaya untuk mengatasi kendala pemanfaatan

sumber belajar oleh guru di MTS Darul Ulum Teluk Pulai Raya.

Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa (1) Peningkatan proses

pembelajaran dengan memanfaatkan Sumber Belajar sangat signifikan dengan

indikator antara lain antara lain siswa lebih konsentrasi, lebih tinggi daya serap/daya

ingat, dapat mengungkapkan kembali materi pelajaran yang disampaikan ustadz dan

ustadzah. (2) Beberapa kendala atau masalah-masalah yang dihadapi guru pendidikan

Islam dalam usaha pemanfaatan sumber belajar antara lain: Pertama, guru pendidikan

agama Islam masih belum dapat menggunakan / mengoperasikan sumber belajar jenis

tertentu misalnya OHP, video, tipe recorder dan televisi. Kedua, guru menghadapi

heterogenitas dan karakteristik anak didik yang berbeda-beda. Yang Ketiga,

permasalahan dari sumber belajar itu sendiri misalnya sumber balajar masih terbatas
3

dan pengoperasiannya yang rumit. (3) Jalan alternatif yang dapat dilakukan untuk

mengatasi masalah diatas antara lain: Pertama, meningkatkan kompetensi

professional guru dalam menggunakan dan mengoperasionalkan sumber belajar baik

melalui pelatihan-pelatihan maupun dengan belajar pada teman/tutor sebaya. Kedua,

heterogenitas dan karakteristik anak didik cara mengatasinya yaitu memberi

bimbingan atau pendampingan pada anak didik secara berkelompok maupun

individual. Selain itu bisa juga memanfaatkan sumber belajar yang bersifat konkrit

dan langsung yang ada di masyarakat. Ketiga, perlu penambahan sumber belajar baik

melalui membuat sendiri sumber belajar yang sederhana maupun dengan membeli.

Sedangkan yang berkait dengan dana maka dapat diatasi dengan kerja sama antara

tiga komponen yaitu sekolah, masyarakat dan pemerintah.

Demikian hasil penelitianini semoga bermanfaat bagi kita semua dan bagi

penelitian selanjutnya.

Kuala Tungkal, 27 Mei 2010

Penulis,

Kuroatul AIni
NIM. 07.25.648