UNIDAD DE APRENDIZAJE SETIEMBRE 2 010

DENOMINACIÓN: “Difundamos nuestros deberes y derechos desde la escuela para evitar la violencia familiar
JUSTIFICACIÓN: Es importante que los niños y niñas ejerciten su ciudadania a partir del conocimiento de sus derechos y deberes.Permitiendo su participación en el gobierno estudiantil de
manera asertiva.
TEMA TRANSVERSAL: Educación en y para los derechos humanos.
VALOR: Asertividad
DURACIÓN: Del 31 de agosto del 2010.
SELECCIÓN DE CAPACIDADES,CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES Y EVALUACIÓN
A
Tecnica e Items
R
E
A
ORGANI
-ZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR instrumento
Comunicación

Técnicas de entonación y .A.2-Se muestra interesado y I.1.-Lee textos con pronunciacion y 4

Expone con claridad sobre temas de interés, pronunciación. La postura corporal. participa con espontaneidad en entonacion adecuada Lista de
propuestos por otros o a partir de situaciones La conversación: temas de interés conversaciones. I.2.-Utiliza pautas para conversar y Cotejos
comunicativas vividas. y pautas opinar.
Exp.
Se expresa con pronunciación y entonación para conversar y opinar. 1.3.-Argumenta sus ideas al exponer su
com
adecuadas, al leer textos narrativos. Convenciones de participación en trabajo.
p.
Explica y defi ende su punto de vista, cuando la comunicación I.4.- Emite su opinion personal
oral
participa en debates sobre situaciones grupal: respetar el turno, pedir la respetando al otro.
vividas dentro y fuera del aula o escuela. palabra.
Expone y escucha ideas sobre situaciones La opinión personal. Los
cotidianas y de interés argumentos
Co Texto Dramatico A.6 Muestra una actitud crítica y I.1.-Identifica la estructura de un texto OBSERVAC 5
mp Reflexiona sobre los procesos o acciones Las ideas principales de un texol El reflexiva con relación a los textos dramatico. IÓN
text que realiza para la comprensión de distintos párrafo. que lee. I.2.-Lee textos en cadena con Lista de
o tipos de textos. La lectura oral: entonación. A.7 Participa activamente en entonacion adecuada. Cotejos
Reconoce en situaciones de lectura de Lectura por placer. actividades de reflexión sobre el 1.3.-Emite juicio sobre el texto leido.
textos completos: la estructura y forma de Estrategias. proceso de comprensión de los 1.4.- Subraya las ideas principales de
palabras, oraciones, párrafos y el valor El subrayado y los esquemas diversos textos que lee. un texto
gramatical signifi cativo y expresivo de los sencillos A.8 Muestra interés por dar 1.4.-Elabora mapas conceptuales
signos de puntuación. Mapas conceptuales. opiniones fundamentadas sobre sobre el texto leido.
Lee oralmente en forma fluida diversos el texto leído.
tipos de textos, acomodando su lectura a la
estructura del texto.
Opina sobre el tema tratado y las ideas más
 importantes del texto leído, asociándolo con
situaciones reales y cotidianas.
Textos dramáticos.. . .I.1.-Escribe oraciones con sustantivos COMPROB 5
. 1.3.1.-Elabora un plan de escritura, considerando Uso de enlaces (y, entonces A.13 Se interesa por producir propios y comunes. ACIÓN
las características del lector. ,también) diversos tipos de textos, teniendo I.2.- Escribe oraciones interrogativas y Prueba
1.3.4.-Escribe textos dramáticos de vocabulario sencillo Punto aparte en cuenta la función social. exclamativas. desarrollo
en situaciones comunicativas de la vida Palabras Graves o llanas. A.14 Valora el esfuerzo realizado 1.3.- Utiliza palabras graves o llanas
personal, familiar y comunitaria. Conectores cronológicos: antes, al producir su texto. para la contruccion de oraciones.
Pro 1.3.5.-Escribe textos, en situaciones de comunicación ahora, A.15 Demuestra orden y 1.4.Elabora parrafos utilizando los
duci real, empleando diversos tipos depalabras, enlaces inmediatamente y fi nalmente. rigurosidad en la revisión de sus conectores inmediatamente y
ón y conectores en oracionesy párrafos. Conectores lógicos: pero, entonces, producciones. finalmente.
de 1.3.6.-Revisa, corrige y edita sus producciones, entre 1.5.-Elabora parrafos con las palabras
text considerando la autoevaluación y la evaluación otros. nuevas incorporadas a su vocabulario.
o de otros. Vocabulario

Fracciones propias e impropias .A.1 Muestra predisposicion a .I.1.-Interpreta fracciones en forma COMPROB 3
AmbienteCiencia ySocial.Personal Matemática

. Interpreta y representa fracciones equivalentes. Fracciones equivalentes. representar fracciones. numerica y grafica. ACIÓN
Compara y ordena fracciones heterogéneas Compara y ordena fracciones A.2 Es perseverante en la I.2.- Halla fracciones equivalentes en Prueba
heterogéneas búsqueda de soluciones a un forma grafica y numerica. Objetiva
Adicion de fracciones problema. I.3.- Resuelve adicion de fracciones
Identifican y valora sus derechos y deberes de niño. El Código del Niño y Ado- .A.1.-Aprecia la importancia del I.1.-Identifica la organización del OBSERVAC 4
CONSTRUCCI
ÓN DE LA
IDENTIDAD Y
Identifica las instituciones públicas que velan lescente. Codigo del Niño y el adolescente. gobierno regional. IÓN
por la protección y los derechos de los niños • Instituciones que velan por la Lista de
DE LA
CONVIVENCI
A
DEMOCRÁTI
C A seguridad y por los derechos de los Cotejos
niños y niñas: la DEMUNA.
Identifica diferencias entre los componentes • Cadenas y redes alimenticias. A.2.- Valora el equilibrio I.1.-Identifica los componentes de la COMPROB 4
CUERPO
HUMANO de las cadenas y redes alimenticias y las Características de los seres biologico.. cadena alimenticia en su localidad. ACIÓN
relaciona con el tipo de alimentación que vivientes de la localidad. A.2.-Valora las plantas por su I.2.-Identifican a los seres vivos de su Prueba
Y
CONSERV
ACIÓN DE
LA SALUD
consumen. Clasifica a los seres vivientes de su Beneficios que reportan , utilidad localidad. Objetiva
localidad por sus características, siguiendo importancia económica y cultural. I.3.-Explican la importancia de la
 . A.-1.- Se interesa por descubrir I.1.- Danza al compas de una melodia OBSERVAC 3
4.5 Diseña una coreografía para bailar en grupo una C.4.5 Danza: Expresión corporal y sus posibilidades expresivas respetando la coreografia. IÓN
Arte

danza tradicional de su región. danza. Movimientos y como parte de su identidad Lista de

desplazamientos en el espacio en cultural Cotejos
diferentes direcciones (adelante,
A.1.-Respeta la divinidad de I.1.-Conoce la vida de Cristo,recatando OBSERVAC 2
ReligiosaEducación

Reconoce los Sacramentos como fuente de Jesús está presente entre nosotros, Jesus sus enseñanzas IÓN
FORMACI
ÓN DE LA
CONCIEN
CIA
MORAL salvación viable y medio actual para vivir en en el Lista de
comunión con Cristo Sacramento de la Eucaristía. Cotejos
CRISTIAN
A

Practica juegos pre-deportivos respetando a A.1.-Respeta reglas y normas I.1.- Aplica las tacticas de juego en un OBSERVAC 3
Física.Educación

sus compañeros y las reglas establecidas. Mini-voley establecidas. partido de Mini voley IÓN
Lista de
Cotejos

EJECUCIÓN

ESTRATEGIAS DE
RECURSOS
ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA SESIONES DE APRENDIZAJE METODOLOGICOS/ MEDIOS Y
APRENDIZAJE
MATERIALES

Visitamos el templo de la Virgen Natividad Cadena Papelotes plumones Trabajo grupal e individual
 Producimos textos narrativos.
 Idea principal texto
 Producimos dramaticos
 Guion
Participamos en el Cacharpari de las fiestas de la Producción de textos Papelotes plumones. Trabajo grupal e individual
Virgen Natividad.  Describimos danzas Observación – dialogo
 Recreamos narraciones

Observación - dialogo
Conocemos los sacramentos  Los Sacramentos Dialogo y participacion Papelotes plumones Trabajo grupal e individual

Conozcamos los Seres Vivos  Cadenas Alimenticias Experimentos y observación Láminas, papelotes plumones Trabajo grupal e individual
 Clasificacion de plantas y su uso.
Participamos en actividades motrices.  Mini voley pelotas silbato Trabajo grupal e individual

30 31 Multiplicacion. 01 Evaluacion Per.Social 02 Uso de la x 03 Recreacion tiempo

Computo Uso de güe –güi Problemas de Multiplicacion Oraciones.
Danza Ficha Comp. Educación Física Copiado texto “El Conejo
FERIADO Martin”

06 Mapa Conceptual 07 Interseccion de conjuntos 08 Visita a la Virgen 09 Division NN 10 Narracion de la fiesta

Maria Madres de Cristo Computo Uso de la “V” Sustantivos Propios y Comunes Copiado “
Sistema Circulatorio La gota que camina Educación Fisica División

13 Lectura con postura y ento- 14 Fraccion 15 Comp. ”El Killinchu y el 16 Entrega Libretas 17 Mapa conceptual
nación adecuada. Computo Waychao” Partes de la Fraccion Copiado Orac.Interrog.
Iglesia y templo Danza Oraciones Interrogativas Educaciòn Fisica Comparación de Fracciones
Sistema Excretor
20 Guion teatral(pag67)
La Salve
Cadenas Alimenticias.pag 64
21 Fracciones equivalentes
Computo
Rellenado de siluetas
22 El Principe que aprendio de
Los libros.(pag.63)
Oraciones Exlamativas
Derechos de los Niños
23 24 Produccion Guion”Derechos
del Niño”
DIA DEL ESTUDIANTE Copiado “Los tres coladores”
Pag.66
Fracciones Irreductibles.

27 La Conversación 28 Adicion y Sustraccion de Frac- 29 El Cuervo y la Zorra(69) 30 01

Abraham Ciones homogeneas. Analogias
“ Clasificacion de los seres Vivos” Computo Uso de los Servicios Higieni-
Danza. cos.