Ignacio JRA 1

III.2.- Hacia una práctica reflexiva para el aprendizaje autónomo y la

profesionalización docente.

ACTIVIDAD 20

SEXTO PRODUCTO

*Con apoyo de las lecturas “El rol del profesor y Práctica reflexiva e

implicación crítica”, realicen la caracterización de sus estudiantes, así

como de su contexto familiar y social; a partir de ello defina los elementos

que considerarán en su intervención docente en referencia a las

temáticas expuestas en la tabla siguiente:

CARACTERÍSTICAS
DEL GRUPO ESCOLAR INTERVENCIÓN
Y DEL CONTEXTO DOCENTE PARA EL
TEMA INMEDIATO QUE SE DESARROLLO DE
IDENTIFICARON DE COMPETENCIAS PARA
ACUERDO CON LOS LA VIDA.
TEMAS.
*Los alumnos *Entender el lenguaje de
pertenecen dos culturas los alumnos.
y hablan una lengua *Hacer adecuaciones
maya y español curriculares para
*Tienen diferentes accedan al
DIVERSIDAD E costumbres, hábitos, conocimiento.
INTERCULTURALIDAD religión, pensamientos, *Fomentar el trabajo en
ideas propias de su equipo donde pongan en
familia. práctica los valores de
*Presentan alguna convivencia y comparten
alteración de la ideas.
conducta. *Generar situaciones
donde salga a flote el
valor de la tolerancia.
*El número de niños que *Por medio de actividades
están cursando el quinto y dinámicas de reflexión el
grado es menor al docente modificará ciertas
número de niñas. conductas que son
normales y propias del
*Los niños asumen una
género en la escuela
actitud violenta en sus
según la comunidad.
juegos más que las niñas.
*El vocabulario es
*A través de la
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generalizado en cuanto asignatura de Español y

al uso de palabras que su transversalidad en las
forman parte del léxico otras asignaturas, los
de la comunidad. niños pondrán en
EQUIDAD DE GÉNERO práctica sus habilidades
comunicativas y
modificarán ciertos
términos usados
cotidianamente.

*La cultura es muy baja *Promover los hábitos

en el sentido de de higiene por medio de
EDUCACIÓN depositar la basura en el carteles en la escuela.
AMBIENTAL bote, ni adentro, ni *Recalcar el reglamento
afuera del aula. del salón.
*La escuela cuenta con *Dar pláticas o
pocas plantas de ornato. conferencias.
*Reforestar los jardines
de la escuela.
*Existe poco aprendizaje *Promover que permitan
autónomo, las limitantes el aprendizaje
muchas, poco acceso a autónomo:
la información escrita *Préstamo de libros de
APRENDIZAJE (No hay libros en casa) la biblioteca del aula.
AUTÓNOMO *El alumno aprende solo *Apliquen encuestas a
en la escuela, con las personas de la
actividades que el comunidad para
docente promueve y los promover la lectura e
libros de la biblioteca del investigación.
salón son a los que
tienen acceso.