“Desarrollar su capacidad de

aprender quizá sea el

compromiso de desarrollo más
importante que puede hacer
una persona del siglo XXI. De
ahí que aprender a aprender se
va a convertir rápidamente en
la habilidad número uno del
siglo XXI.”
(Hunt 1997)
 Aprender a aprender
supone desarrolla
Se
relacionan
Procesos Actitudes
con
de de

Crítica

Interiorización Toma de
Asimilación
decisiones
Reflexión
El aprendizaje como
experiencia personal.
 

El proceso de aprendizaje es
un proceso total en el que
interviene todo él yo con sus
capacidades, emociones,
sentimientos, motivaciones y
habilidades.
 
El aprendizaje es un proceso
que implica un cambio en el
individuo por medio de la
influencia de sus actos o
experiencias.
“Es una manera de aprender
que señala una diferencia en la
conducta del individuo, en sus
actividades futuras, en sus
actitudes y en su personalidad,
es un aprendizaje penetrante
que se entreteje con cada
aspecto de su existencia.”
(Rogers, 1977)
Diferencia entre estudiar y aprender

Estudiar:
• Proceso deliberado.
• Actividad individual.
• Involucra contenidos.
• Depende del contexto.
• Es un proceso orientado
hacia metas.
Diferencia entre estudiar y aprender
Aprender:
“Liberar la curiosidad, permitir que
las personas evolucionen según sus
propios intereses, desatar el sentido
de la indagación, abrir todo a la
pregunta y a la exploración,
reconocer que todo está en proceso
de cambio, aunque nunca lo logre de
manera total.”
(Rogers 1977)
Diferencia entre estudiar y aprender
Aprender:
“El alumno aprende los
contenidos escolares gracias a
un proceso de construcción
personal de ellos, elabora una
representación personal del
contenido objeto de
aprendizaje.”
(Coll 1998)
Aprendizaje memorístico y aprendizaje
significativo
En el memorístico, la información
nueva no se asocia con los conceptos
existentes en la estructura cognitiva
y, por lo tanto, se produce una
interacción mínima o nula entre la
información recientemente adquirida
y la información almacenada.

(Novak, 1985)
Aprendizaje memorístico y aprendizaje
significativo
En el significativo, la nueva
información se incorpora de forma
sustantiva a la estructura cognitiva.
Hay intencionalidad de relacionar los
nuevos conocimientos con los ya
existentes en la estructura cognitiva.
Se relaciona con la experiencia y hay
una implicación afectiva.
Estrategias de adquisición del
conocimiento

La adquisición de conocimientos es
un proceso:
• Complejo.
• Activo.
• Constructivo.
• Orientado hacia metas e
interactivo.
Estrategias de adquisición del
conocimiento
Son el resultado de la interacción de
cuatro factores:
• Características del aprendiz.
• Las actividades que realiza.
• Los materiales de aprendizaje.
• La tarea que realiza con dicho

material.
Habilidades intelectuales y sociales

¿Qué es lo que aprendo?

¿Cómo lo aprendo?
Habilidades intelectuales y sociales

“Una persona aprende

significativamente aquellas
cosas que percibe como
vinculadas con la supervivencia
o desarrollo de la estructura de
sí mismo.”
(Rogers)
Habilidades intelectuales y sociales

“ Según se perciba la
experiencia surgen unos u otros
pensamientos, sentimientos,
actitudes y valores, que forman
nuevos “constructos” de la
personalidad.”
(Kelly)
Características del aprendizaje
significativo-experiencial:

• Apertura a la experiencia

• Cambio de comportamiento

• Descubrimiento y
comprensión