‫ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺽ ﺍﳌﺒﺎﺷﺮ‬

‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬

‫ﺩ‪ /‬ﺩﻋﺎء ﳏﻤﺪ ﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫ﺃﺳﺘﺎﺫ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺍﳌﻨﺎﻫﺞ ﻭﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ‬
‫ﻣن اﻟﻣﺗوﻗﻊ ﺑﻌد دراﺳﺔ ھذا اﻟﻣوﺿوع‪،‬أن ﺗﺻﺑﺢ ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ أن‪:‬‬

‫‪ -١‬ﺗﻌرﯾف اﻟرﺳوم اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -٢‬اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯾن اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ذات اﻟﻌرض اﻟﻣﺑﺎﺷر‪.‬‬

‫‪ -٣‬ﺗﺣدد ﻣﻌﺎﯾﯾر ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻧﻣﺎذج اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ً ‪ :‬ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﺗﺣوﯾل اﻟﻣﺣﺗوى اﻟﻠﻔظﻲ إﻟﻲ ﻣﺣﺗوى ﺑﺻري‪.‬‬

‫‪ ‬أﻧواع اﻟرﺳوم اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬

‫‪ .١‬اﻟرﺳوم اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ .٢‬اﻟرﺳوم اﻟﺗوﺿﯾﺣﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ .٣‬اﻟرﺳوم اﻟﻛﺎرﯾﻛﺎﺗﯾرﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -١‬ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ اﻟﺗﻌﺑﯾر ﻋن اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت أو اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺎت أو ﺗوﺿﯾﺢ ﻋﻼﻗﺎت ﻋددﯾﺔ ﺑﺻورة رﻣزﯾﺔ‪.‬‬

‫وﺗﺄﺧذ أﺷﻛﺎل ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﻧﮭﺎ‪:‬‬

‫‪ -‬اﻷﻋﻣدة اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﺧطوط اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﺻور اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟدواﺋر اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫‪ -٢‬ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﺘﻮﺿﻴﺤﻴﺔ‬

‫ﺗوﺿﺢ اﻟﻣﻼﻣﺢ اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ ﻟﺷﻲء ﻣﻌﯾن ﻣﺛل ﻣﻛوﻧﺎت ﺟﺳم اﻹﻧﺳﺎن أو أﺣد ﻣﻛوﻧﺎﺗﮫ ﻣﺛل‬

‫اﻟﻘﻠب أو اﻟرﺋﺔ‪ ،‬أو رﺳم ﯾوﺿﺢ ﻣﻛوﻧﺎت اﻟﺗﻠﻔﺎز أو اﻟﺣﺎﺳوب‪.‬‬

‫‪ -٣‬ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﻜﺎﺭﻳﻜﺎﺗﲑﻳﺔ‬

‫أﻛﺛر اﺳﺗﺧداﻣﺎ ً ﻓﻲ ﺣﯾﺎﺗﻧﺎ‪ ،‬ﻧﺷﺎھدھﺎ ﻓﻲ اﻟﺻﺣف واﻟﻣﺟﻼت‪ ،‬وھﻲ ﺗﻌﺑر ﻋن ﻓﻛره ﻋﻠﻣﯾﮫ أو ﺛﻘﺎﻓﯾﮫ أو اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﮫ‬
‫ﻣﻊ ﻋرﺿﮭﺎ ﺑﺷﻛل ﺳﺎﺧر وﻗد ﯾﺿﺎف إﻟﻰ اﻟرﺳم ﺗﻌﻠﯾق وﻗد ﯾظﮭر ﺑدون ﺗﻌﻠﯾق‪.‬‬

‫ﻗواﻋد ﺗﻧﻔﯾذ اﻟرﺳوم اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬

‫‪ -١‬أن ﯾوﺿﻊ اﺳم أو ﻋﻧوان ﻣﺣدد ﻟﻠرﺳم ﯾﻌﺑر ﻋن ﻣﺣﺗواه‪.‬‬

‫‪ -٢‬أن ﯾﺟﺳد اﻟرﺳم ﻓﻛره ﻣﻌﯾﻧﮫ ﺗﺟﺳﯾدا ً واﺿﺣﺎ ً دون اﻟدﺧول ﻓﻲ اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل‪.‬‬

‫‪ -٣‬أن ﯾﺗم اﻟرﺳم ﺑﺧطوط واﺿﺣﺔ ﻣﺗﻧوﻋﺔ اﻟﺳﻣك واﻟﻠون ﻟﻠﻣﺳﺎﻋدة ﻓﻲ وﺿوح اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬

‫‪ -٤‬أن ﯾﻛون ﺣﺟم اﻟرﺳم ﻣﻧﺎﺳﺑﺎ ﻟﻛﻲ ﯾراه اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﺑﺳﮭوﻟﮫ‪.‬‬

‫‪ -٥‬أن ﯾﻛون اﻟرﺳم واﻗﻌﯾﺎ ﺻﺣﯾﺣﺎ ﻓﻲ ﺷﻛﻠﮫ اﻟﻌﺎم وﻣﺣﺗواه‪.‬‬

‫‪ -٦‬أن ﯾﻛون اﻟرﺳم ﻣﻼﺋﻣﺎ ً ﻟﻠﻣﺣﺗوى اﻟﻌﻠﻣﻲ وأھداﻓﮫ وﻟﻣﺳﺗوى اﻟﺗﻼﻣﯾذ ‪.‬‬

‫‪ -٧‬أن ﯾﻛون اﻟرﺳم ﻣﻘروء وﺑﺄﺣﺟﺎم ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ً ‪ :‬ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ‬

‫ھﻲ أﺟزاء ﺗؤﺧذ ﻣن اﻷﺷﯾﺎء اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ دون ﺗﻌدﯾل أو ﺗﻐﯾﯾر ﻓﮭﻲ ﺗﺣﻣل ﻧﻔس ﺧﺻﺎﺋص وﺳﻣﺎت اﻷﺷﯾﺎء اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬
‫ﻣﺛل ﻋﯾﻧﺔ اﺳﻣﺎك‪ ،‬ﺻﺧور‪ ،‬وﻣﻼﺑس دوﻟﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ‪.‬‬

‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ‬

‫‪ -١‬ﺗﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ ﺗﻘرﯾب اﻟواﻗﻊ إﻟﻰ أذھﺎن اﻟﺗﻼﻣﯾذ‪.‬‬

‫‪ -٢‬ودور اﻟﻣﻌﻠم ھو إﺿﻔﺎء ﺟو اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻌﯾﻧﺎت‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ‬

‫‪ -١‬ﻋﯾﻧﺎت ﺗﺣﻔظ دون إﺟراء ﺗﻌدﯾل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣﺛل‪:‬‬

‫اﻷﺳﻣﺎك ‪ ،‬اﻷزﯾﺎء‪.‬‬

‫‪٢‬ـ ﻋﯾﻧﺎت ﺗﺣﻔظ ﻣﻊ إﺟراء ﺗﻌدﯾل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣﺛل‪ :‬اﻟﺛﻌﺎﺑﯾن‪،‬اﻟطﯾور‪،‬اﻟﻔراﺷﺎت‪.‬‬

‫ﺭﺍﺑﻌﺎ ً ‪ :‬ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ‬

‫اﻟﻧﻣﺎذج أو اﻟﻣﺟﺳﻣﺎت ھﻲ أﺷﻛﺎل ﺗﻣﺛل اﻷﺷﯾﺎء اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ وﺗﺷﺑﮫ اﻷﺷﯾﺎء اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﻣن ﺣﯾث اﻟﺧﺻﺎﺋص اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫واﻟﻣظﮭر‪.‬‬

‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ‪:‬‬

‫ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧدام اﻟﻧﻣﺎذج ﺑدﻻ ﻣن اﻷﺷﯾﺎء اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﻟﺻﻌوﺑﺔ اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮭﺎ إﻣﺎ ﻟﺧطورﺗﮭﺎ أو ﻛﺑر ﺣﺟﻣﮭﺎ أو‬
‫ﺻﻐره‪.‬‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ‬

‫‪١‬ـ ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ‪:‬‬

‫ﻣﺛل‪ :‬ﻧﻣوذج ﻣﺻﻐر ﻟﻠﻛﻌﺑﺔ اﻟﻣﺷرﻓﺔ‪.‬‬

‫‪٢‬ـ ﳕﺎﺫﺝ ﺍﳌﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺛل‪ :‬ﻧﻣوذج ﻟﺟﺳم اﻹﻧﺳﺎن‪.‬‬

‫‪ -٣‬ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺛل‪ :‬ﻧﻣوذج ﻟﻘطﺎر أو ﻧﻣوذج ﻟطﺎﺋره أو ﻟﻠدورة اﻟدﻣوﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -٤‬ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺛل‪ :‬ﻧﻣوذج ﻟﻠﺟﻧﯾن داﺧل اﻟرﺣم‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎﻳﲑ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﳉﻴﺪ‬

‫ھﻧﺎك ﺑﻌض اﻟﻣﻌﺎﯾﯾر اﻟﺗﻲ ﯾﺟب أن ﯾراﻋﯾﮭﺎ اﻟﻣﻌﻠم ﻋﻧد اﺧﺗﯾﺎر اﻟﻧﻣوذج ﻻﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم وﻣن‬
‫أھﻣﮭﺎ‪:‬‬

‫‪ -١‬ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴﺔ‪:‬‬

‫أي أن ﯾﻛون اﻟﻧﻣوذج ﻣﺷﺎﺑﮭﺎ ﻟﻠواﻗﻊ ﻣن ﺣﯾث اﻟﻣظﮭر وﺗوازن أﺟزاءه‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫‪٢‬ـ ﺍﳌﻼﺋﻤﺔ‪:‬‬

‫أي إن ﯾﺗﻧﺎﺳب ﻣﻊ ﻣﺳﺗوى اﻟﻔﺋﺔ اﻟﻣﺳﺗﮭدﻓﺔ وﺧﺑراﺗﮭم اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ وﯾﺗﻧﺎﺳب أﯾﺿﺎ ﻣﻊ ﻣﺣﺗوى اﻟﻣﺎدة اﻟدراﺳﯾﺔ‬
‫وأھداﻓﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ -٣‬ﺍﻹﺗﻘﺎﻥ ﰲ ﺻﻨﻌﻪ‪:‬‬

‫أي اﻟوﺿوح ﻓﻲ ﺗﻌﯾﯾن اﻷﺟزاء‪.‬‬

‫ﺧﺎﻣﺴﺎ ً ‪ :‬ﺍﻟﺪﻣﻰ ﻭﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺲ‬

‫‪ -١‬ﻋﺮﺍﺋﺲ ﺍﻷﻳﺪﻱ‬

‫ﺗﺗﻛون ﻣن رأس ﯾﻣﺛل أﺣد اﻟﺷﺧﺻﯾﺎت ﯾﺻﻧﻊ ﻣن اﻟﺑﻼﺳﺗﯾك أو اﻟﺟﺑس أو اﻟﻌﺟﺎﺋن اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻟﮭﺎ رداء ﻓﺿﻔﺎض‬
‫ﯾﻐطﻲ ﯾد اﻟﺷﺧص اﻟذي ﯾﻘوم ﺑﺗﺣرﯾك ھذا اﻟرأس‪.‬‬

‫ﯾوﺿﻊ إﺻﺑﻊ اﻟﺳﺑﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﺟوﯾف اﻟرأس واﻹﺑﮭﺎم واﻷوﺳط ﻓﻲ أﻛﻣﺎم ﺻﻐﯾرة ﺗﻣﺛل اﻟذراﻋﯾن وﺗﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﺗﺣرﯾك‬
‫اﻟﻌراﺋس ‪.‬‬
‫ﯾﻘدم اﻷطﻔﺎل أو اﻟﻣدرﺳون ھذه اﻟﻣﺳرﺣﯾﺎت ﻣن ﺧﻠف ﻣﺳرح ﯾﻌد ﻟذﻟك ﺑﺣﯾث ﻻ ﺗظﮭر إﻻ ھذه اﻟﻌراﺋس وﯾﻘوم‬
‫اﻟﻌﺎرﺿون ﺑﺈﻟﻘﺎء اﻟﺣوار أو اﻟﺣدﯾث اﻟذي ﯾﻧﺎﺳب ﻣوﺿوع اﻟﻣﺳرﺣﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﻋﺮﺍﺋﺲ ﺍﻟﻘﻔﺎﺯ )ﺍﻹﺻﺒﻊ(‪:‬‬

‫ﯾﺳﺗﻌﻣل ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻘﻔﺎز اﻟذي ﯾﺛﺑت ﻓﯾﮫ ﺷﺧﺻﯾﺎت ﺻﻐﯾرة ﺑﻛﺎﻣل ﻣﻼﺑﺳﮭﺎ‬

‫ﺗﺻﻧﻊ ﻣن اﻟﻘﻣﺎش وﺗﺣﺷﻰ ﺑﺎﻟﻘطن‪.‬‬

‫‪ -٣‬ﻋﺮﺍﺋﺲ ﺍﳌﺎﺭﻳﻮﻧﻴﺖ ﺃﻭ ﺍﻷﺭﺟﻮﺯ‪:‬‬

‫ھﻲ ﻋراﺋس ﻣﻔﺻﻠﯾﺔ ﺗﺗﺻل أﺟزاءھﺎ ﺑﺧﯾوط أو أﺳﻼك‪ ،‬وﯾﺗم ﺗﺣرﯾﻛﮭﺎ‬

‫ﻣن ﻓوق اﻟﻣﺳرح ﻋﻠﯾﮭﺎ ھذه اﻟﻌراﺋس ﻓﻲ ﻣؤﺧرة ﺧﺷﺑﺔ اﻟﻣﺳرح‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻋراﺋس اﻟﻣﺎرﯾوﻧﯾت ﻓﻲ أﺣﺟﺎم ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﻛﻠﮭﺎ ﺗﺗراوح ﻓﻲ اﻟطول‬

‫ﺑﯾن ‪ ٢٤ – ١٦‬ﺑوﺻﺔ وأﻛﺛر ﺗﻌﻘﯾدا ً ﻓﻲ ﺻﻧﺎﻋﺗﮭﺎ وﺗﺣرﯾﻛﮭﺎ وﺗﺣﺗﺎج إﻟﻰ ﺑراﻋﺔ ﻓﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -٤‬ﻋﺮﺍﺋﺲ ﺍﻟﻌﺼﺎ )ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ(‪:‬‬

‫ھﻲ ﻋراﺋس ﺗﺻﻧﻊ أﺟﺳﺎﻣﮭﺎ ﻣن أﺳﻼك ﺳﻣﯾﻛﺔ أو ﻋﺻﺎ رﻓﯾﻌﺔ طوﯾﻠﺔ‬

‫ﻣن اﻟﺧﺷب ﺗﺗﺻل ﺑﺄﺟزاء اﻟﺟﺳم ﻛﺎﻟﺳﯾﻘﺎن واﻟرأس واﻷذرع‪.‬‬

‫‪ -٥‬ﻋﺮﺍﺋﺲ ﺍﻟﻈﻞ‬

‫ﺗﺻﻧﻊ ﻣن اﻟورق اﻟﻣﻘوى أو اﻟﺧﺷب اﻟرﻗﯾق‪ ،‬وﻟﮭﺎ أﯾدي ﯾﺳﮭل ﺗﺣرﯾﻛﮭﺎ‬

‫ﺧﻠف ﺷﺎﺷﺔ ﻣن اﻟﻘﻣﺎش اﻷﺑﯾض أو اﻟﺑﻼﺳﺗﯾك أو اﻟورق ﻧﺻف اﻟﺷﻔﺎف‪.‬‬

‫وﺗﺗﺣرك ﺑﺎﻟﻘرب ﻣن اﻟﺷﺎﺷﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺳﻘط ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟﺿوء ﻣن اﻟﺧﻠف‪.‬‬

‫وﻣﺎ ﻧﺷﺎھده ھو ظﻼل ﻣﺣددة ﺑﺷﻛل اﻷﺟﺳﺎم اﻟﺗﻲ اﻋﺗرﺿت ﻣﺳﺎر اﻟﺿوء‪.‬‬

‫وﻋراﺋس اﻟظل ﻓﻲ أﺑﺳط ﺻورھﺎ ﺗﻌرض أﺷﻛﺎﻻ ً ﻷﺟﺳﺎم ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﺛل اﻟطﺎﺋرات واﻟﺳﯾﺎرات واﻷﺷﺟﺎر واﻟﺣﯾواﻧﺎت‬
‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬