Professional Documents
Culture Documents
0
في التعليم والتعلم
إعداد :
أفنان بنت صالح المحيسن
298507
ماجستير مناهج وطرق تدريس دراسات إسالمية بجامعة طيبة
الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1429هـ 1430 /هـ.
إشراف:
د .نجيب أبو عظمة
/http://ar.wikipedia.org/wiki .1وب_2.0
عقد في سان اليف ) (MediaLiveالدولية لتكنولوجيا المعلومات في مؤتمر تطوير وب الذي ُ
فرانسيسكو في .[1] 2003الكلمة ذكرها نائب رئيس شركة أورلي ،دايل دويرتي ) Dale
(Doughertyفي محاضرة الدورة للتعبير عن مفهوم جيل جديد للشبكة العالمية .ومنذ ذلك الحينُ ،اعتبر
جزًءا من "وب ."2.0ولهذا السبب ،فإنه ،حتى اآلن ،ال كل ما هو جديد وشعبي على الشبكة العالمية ُ
يوجد تعريف دقيق لـ "وب .2"2.0
ثم تذكر ويكيبيديا :وب 2.0هو ببساطة ) تطبيقات -معتمدة على الشبكة العالمية ( تحمل عدًدا من
خص في اآلتي: الخصائص التي تميزها عن "وب ."1.0هذه الخصائص يمكن أن ُتَل َّ
.1السماح للمستخدمين باستخدام برامج تعتمد على المتصفح/الموقع فقط .لذلك هؤالء المستخدمين
يستطيعون امتالك قاعدة بيناتهم الخاصة على الموقع باإلضافة إلى القدرة على التحكم بها.
.2السماح للمستخدمين بإضافة قيم لتلك )البرنامج المعتمدة على المتصفح(.
.3السماح للمستخدمين ليعبروا عن أنفسهم ،اهتماماتهم وثقافتهم.
.4تقليد تجربة المستخدمين من أنظمة التشغيل المكتبية من خالل تزويدهم بميزات وتطبيقات مشابهة
لبيئاتهم الحاسوبية الشخصية.
.5تزويد المستخدمين بأنظمة تفاعلية تسمح بمشاركتهم في تفاعل اجتماعي.
.6السماح للمستخدمين بتعديل قاعدة البيانات من خالل إضافة ،تغيير أو حذف المعلومات .
3
.2المرجع السابق.
.3المرجع السابق
.4المرجع السابق
برمجيات بسيطة ،تقدم بعض اإلمكانات البسيطة تطبيقات وب ،برمجيات إحترافية مقدمة عبر تقنيات و لغات برمجة
وب .٢ لمستخدم وب.
خدمة اآلر إس إس )باإلنجليزية ،(RSS :خدمة لتبادل األخبار
المجلوبة من منتدى أو مدونة أو أي موقع آخر دون الحاجة للوصول
خدمات أخرى لم تكن موجودة.
إليه كما أنها جيدة في حالة التجوال.
تدوين :2.0
التدوين من وجهة نظر الباحثة ثالثة أنواع ,هي :التدوين النصي العادي ,والتدوين المصغر ,والتدوين
الصوتي:
التدوين:
المدونة ـ كما في ويكيبيديا ـ :تطبيق من تطبيقات شبكة اإلنترنت ،وهي
تعمل من خالل نظام إلدارة المحتوى ،وهو في أبسط صوره عبارة
عن صفحة وب على شبكة األنترنت تظهر عليها تدوينات )مدخالت(
مؤرخة ومرتبة ترتيبا زمنيا تصاعديا ينشر منها عدد محدد يتحكم فيه مدير
أو ناشر المدونة ،كما يتضمن النظام آلية ألرشفة المدخالت القديمة،
ويكون لكل مدخلة منها مسار دائم ال يتغير منذ لحظة نشرها يمِّكن القارئ
من الرجوع إلى تدوينة معينة في وقت الحق عندما ال تعود متاحة في
الصفحة األولى للمدونة ،كما يضمن ثبات الروابط و يحول دون تحللها.
هذه اآللية للنشر على الوب تعزل المستخدم عن التعقيدات التقنية المرتبطة عادة بهذا الوسيط ،أي
اإلنترنت ،و تتيح لكل شخص أن ينشر كتابته بسهولة بالغة .يتيح موفرو خدمة عديدون آليات
أشبه بواجهات بريد إلكترونيعلى شبكة )الوب( تتيح ألي شخص أن يحتفظ بمدونة ينشر من خاللها ما
يريد بمجرد ملء نماذج وضغط أزرار ،وكما يتيحون أيضا خصائص مكملة؛ مثل تقنية التلقيم التي تهدف
إلى تسهيل متابعة التحديثات التي تطرأ على المحتوى المنشور دون الحاجة إلى زيارة المواقع بشكل
دوري و دون الحاجة لالشتراك في قوائم بريدية ،وخدمات أخرى للربط بين المدونات ،إضافة إلى
الخاصية األهم وهي التعليقات التي تحقق التفاعل بين المدونين والقراء ،وتعتبر الصحف والمجالت
االلكترونية أحد أوجه التدوين المتقدمة.5
ومن األمثلة والتطبيقات العربية في تدريس العلوم اإلسالمية للمدونات التعليمية ـ التي اطلعت عليها
الباحثة ـ:
.1مدونة مادة علم الفرائض والمواريث في الصف الثالث الثانوي لمدارس تحفيظ القرآن -مدونة
تعليمية تفاعلية
/http://moarith.blogspot.com
التدوين المصغر:
/http://ar.wikipedia.org/wiki .5مدونة
.6د .هند الخليفة:
توظيف تقنيات ويب 2.0في خدمة التعليم والتدريب اإللكتروني
http://hend-alkhalifa.com/wp-content/uploads/2008/02/alkhalifa_vet2.pdf
التدوين المصغر ) باإلنجليزية ( Micro-bloggingـ كما في ويكيبيديا ـ هو فن
مشتق من التدوين ولكنه ال يسمح بالعدد الال محدود من المدخالت في التدوين الطبيعي
إذ يقتصر التدوين في هذا النوع المصغر علي إرسال رسائل أو تحديثات بحد أقصي
140حرف فقط للرسالة الواحدة ،وبشكل أكثر تلخيصًا يمكن أن نقول أن التدوين
المصغر عبارة عن تحديثات كتابية تصف األحداث التي تعاصرها في يومك علي مدار الساعة .7
وتذكر ويكيبيديا أيضا :عرف التدوين المصغر مع تقديم خدمة تويتر رسميًا في أكتوبر من العام 2006
وكذلك موقع jaikuالمملوك لجوجل كما ظهر منذ أشهر موقع Plurkالذي يقدم نفس الخدمة ،وتعد
خاصية status updateالموجودة في الفيس بوك جزءًا من هذا التدوين المصغر. 8
وتؤكد د .هند الخليفة :أجد أن هذه الخدمة ـ من تجربة شخصية ـ :فعالة ومريحة في المجال
األكاديمي وخصوصا للتواصل مع الطالبات ،إال أن ما يعيب الخدمة أحيانا تعطلها أو عدم نشر
الرسالة بالسرعة المطلوبة .ولكن هذا ال يمنع أبدا من تجربة الخدمة واالستفادة
منها. 01
/http://ar.wikipedia.org/wiki .7تدوين_مصغر
.8المرجع السابق.
.9د .هند الخليفة :تسخير خدمات التدوين المصغر في المجال التعليمي واألكاديمي:
http://www.tech2click.net/archives/917
.01المرجع السابق.
كلمة بودكاست عبارة عن مقطعين ،األول ) (Podمأخوذة من جهاز
iPodالشهير من شركة أبل و المستخدم في حفظ الملفات الصوتية و
تشغيلها والثاني)(Castويعني النشر.
ففي أواخر عام ٢٠٠٤قامت المحطات اإلذاعية على اإلنترنت بتبني فكرة
التدوين الصوتي لنشر محتوياتها اإلذاعية.
تسمح تقنية التدوين الصوتي بتسجيل ملفات صوتية بصيغة MP3ليقوم
المستمع الحًقا بتحميلها ثم االستماع إليها.
فتقنية التدوين الصوتي تختلف عن فكرة راديو اإلنترنت في آلية عملها ,ففي راديو اإلنترنت المستخدم
ملزم بتدفق الصوت وإذا قام بإيقاف التدفق يعني ذلك أنه سيفقد البرنامج اإلذاعي الذي كان يستمع إليه و
بالتالي ال يمكن إعادته .على العكسمن ذلك ،تسمح تقنية التدوين الصوتي بتحميل الملفات الصوتية على
جهاز المستخدم أو على مشغالت Mp3واالستماع إليها في أي وقت.11
.21المرجع السابق.
مواقع توسيم الصفحات أو ما يسمى بالمفضلة االجتماعية هي مواقع تقدم
خدمة تخزين عناوين موقع اإلنترنت مع إضافة وسوم لوصف محتوى
الموقع المخزن.
تسمح هذه المواقع لمستخدم اإلنترنت بتخزين عناوين مواقعه المفضلة في
قاعدة بيانات الخدمة
والرجوع لمفضلته من أي مكان في العالم وباستخدام أي جهاز ,وتتميز
مواقع المفضلة االجتماعية بإمكانية مشاركة مفضلة شخص ما مع اآلخرين
ضا توسيم المواقع التي يقوم بتخزينها ليتمكن من الرجوع إليها الحًقا أو
وأي ً
البحث عنها.31
.31المرجع السابق.
.41المرجع السابق.
/http://ar.wikipedia.org/wiki .51آر_إس_إس
وتضيف ويكيبيديا :ال يوجد إجماع على االختصار الذي ترمز إليه أحرف RSSإذ أنها عنت أشباء
61
مختلفة في األزمنة المختلفة .إال أن الشائع هو أنها اختصار Really Simple Syndication
.61المرجع السابق.
.71سعد المؤمن :استخدام تقنية RSSفي التعليم االلكتروني -العدد الواحد والعشرون من مجلة المعلوماتية
http://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=225
اتصال :2.0
مواقع االتصال 2.0من وجهة نظر الباحثة هي :مواقع تقدم خدمات
المحادثة الجماعية النصية والصوتية والمرئية عبر االنترنت ألكثر من
مائة شخص ,كـ موقع أو برنامج skype
http://www.skype.com
أو هي مواقع تتيح للمتصفح التراسل عن طريق الويب ـ بدون تحميل
أو تنصيب برامج ـ مع أي شخص أيا كان الموقع الذي عليه بريده
MSN, yahoo, Gtalk :أو غيرها.
كـ :موقع :ebuddy
/http://www.ebuddy.com
وموقع Meebo
http://www.meebo.com :
مجتمع :2.0
من أشهر مواقع مجتمع 2.0أو الشبكات االجتماعية موقع الفيس بوك
وهو موقع ويب يعمل على تكوين األصدقاء ويساعدهم على تبادل
المعلومات والصور الشخصية ومقاطع الفيديو والتعليق عليها ويسهل
إمكانية تكوين عالقات في فترة قصيرة. 81
.81د .محمد عبده راغب عماشة :التعليم االلكتروني و الويب - 2.0مجلة المعلوماتية:
http://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=260
.4استخدامه كوسيلة الستمرار العالقة بين الخريجين لالستمرار في التعلم وتطوير الذات في ذات
التخصص.
.5استخدامه كوسيلة لدعوة الطالب وغيرهم للمناسبات التعليمية المختلفة.
صور :2.0
مواقع صور 2.0من وجهة نظر الباحثة هي :مواقع تسمح ألي
متصفح إنشاء صفحة أو معرض صور شخصي له على االنترنت
بحيث يستطيع اآلخرون أن يروا صوره التي قام بتصويرها ووضعها
في هذه الصفحة وباإلمكان إضافة التعليقات والتقييم.
أشهر المواقع:
•Flickr : http://www.flickr.com
•Slide : http://www.slide.com
•Photobucket : http://www.photobucket.com
ومن األمثلة صفحة قمت بإنشاءها على موقع الفلكر لجمع صور تساعد في تدريس العلوم اإلسالمية:
/http://www.flickr.com/photos/38474945@N02
فيديو :2.0
مواقع فيديو 2.0من وجهة نظر الباحثة هي مواقع على شبكة
االنترنت تسمح للمستخدمين برفع ومشاهدة ومشاركة مقاطع الفيديو,
والتعليق عليها وتقييمها.
خرائط :2.0
مواقع خرائط 2.0من وجهة نظر الباحثة هي مواقع تمكن المتصفح
من وضع عالمة ألماكنه المفضلة على الخريطة الخاصة به,
ورسم خطوط وأشكال لتمييز المسارات والمناطق ,وإضافة نص،
وصور وملفات فيديو خاصة به ,ومشاركة الخريطة الخاصة به مع من
يريد.
▪Googlemaps : http://maps.google.com
▪Yahoo maps : http://maps.yahoo.com
وتضيف الباحثة:
.3يمكن أيضا استخدامها في تدريس المواقيت المكانية للحج في مادة الفقه.
.4يمكن أيضا إضافة نصوص وصور وملفات فيديو متعلقة بالمكان المحدد ومشاركة الخريطة مع
بقية الطالب.
موسوعات :2.0
موسوعات 2.0من وجهة نظر الباحثة هي الموسوعات العلمية التي
تستخدم برنامج الويكي الذي هو عبارة عن برنامج يساعد على الكتابة
بشكل جماعي ،بحيث يمكن ألي شخص تعديل المحتوى والصفحات
واإلضافة إليها بسهولة وبدون قيود.
ومن أشهرها:
• الموسوعة الحرة ويكيبيديا /http://ar.wikipedia.org
•موسوعة نول وحدة المعرفة /http://knol.google.com
وترى الباحثة أن لكل موسوعة منهما مميزات تتميز بها عن األخرى.
.91د .هند الخليفة :قوقل :في خدمة التعليم والجيولوجيا واألبحاث -صحيفة الرياض
http://www.alriyadh.com/article139465.html
استخدامات موسوعات 2.0في التعليم والتعلم:
يمكن استخدام هذه التقنية في التعليم والتعلم من وجهة نظر الباحثة من خالل:
.1االستفادة من المقاالت الموجودة فيها.
.2المشاركة في تطوير المقاالت المتصلة بالمادة وتنقيحها وتعديلها.
.3المساهمة في إنشاء صفحات ومقاالت ذات عالقة بالمادة ,ولعل المنافسة التي أقامتها مبادرة
الملك عبد اهلل إلثراء المحتوى العربي بالتعاون مع موسوعة نول التي شارك فيها اآلف الطالب
وأعضاء هيئة التدريس في جامعتي الملك سعود والملك فهد بـأكثر من سبعة آالف مقالة علمية في
موسوعة نول خير مثال لهذا.02
تقويم :2.0
خدمة من قوقل تقوم على تنظيم مواعيدك وأعمالك ومهامك من خالل
عرض تقويم ) سنوي -شهر -أسبوعي -يومي ( بحيث يمكنك من
إضافة مواعيد حسب التاريخ واليوم والساعة والدقيقة ايضًا ،ويمكن
تحديد موعد التنبيه بالموعد سواء كان قبله بساعات أو دقائق أو في
نفس موعده ،والتنبيهات من خالل وسائل متعددة كالتنبيه من خالل
رسالة تذكيرية على البريد اإللكتروني ،أو رسالة تذكيرية على
الجوال ( SMSكذلك يمكنك استخدام التنبيه من خالل نافذة تذكيرية داخل المتصفح ,كما يمكن
مشاركة التقويم مع زمالئك أو من يشاركونك ببعض االهتمامات .
موقع الخدمة:
/http://www.google.com/calendar
ولم تجد الباحثة موقعا غير موقع قوقل يقدم هذه الخدمة حتى اآلن.
ختاما:
أرجو أن أكون قد وفقت بعرض إلماحة سريعة ألشهر وأهم تقنيات ويب 2.0وساهمت بذكر أهم
الوسائل الستخدامها وتوظيفها في التعليم والتعلم.
أهم المراجع:
•الموسوعة الحرة ويكيبيديا http://ar.wikipedia.org
•د .هند الخليفة :توظيف تقنيات ويب 2.0في خدمة التعليم والتدريب اإللكتروني
http://hend-alkhalifa.com/wp-content/uploads/2008/02/
alkhalifa_vet2.pdf
•د .هند الخليفة :قوقل في خدمة التعليم والجيولوجيا واألبحاث -صحيفة الرياض
http://www.alriyadh.com/article139465.html
•د .هند الخليفة :تسخير خدمات التدوين المصغر في المجال التعليمي واألكاديمي -مدونة التقنية
بضغطة زر:
http://www.tech2click.net/archives/917
•د .محمد عبده راغب عماشة :التعليم االلكتروني و الويب - 2.0مجلة المعلوماتية:
http://informatics.gov.sa/
modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=260
•سعد المؤمن :استخدام تقنية RSSفي التعليم االلكتروني -مجلة المعلوماتية
http://informatics.gov.sa/
modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=225