Uso de material concreto en la enseñanza de la geometría a nivel de

primaria

Angie Solís Palma1

Resumen:

Este taller tiene como objetivo ofrecerle al docente de primaria algunas recomendaciones
metodológicas y construcciones geométricas utilizando material concreto, con el fin de puedan
utilizarlo en sus lecciones.

La construcción del conocimiento en las edades tempranas es muy importante, porque

una deformación de este, va a influir negativamente en el aprendizaje de los contenidos
que se apoyan en estos, es por esto que como educadores debemos preocuparnos porque
el proceso didáctico en las escuelas se realice en la mejor forma
Dentro del proceso de la formación integral que se busca en los educandos en la
educación general básica, sobre todo a nivel del I y II ciclo, un aspecto importante es el
desarrollo de la motricidad fina, además de lograr una mejor comprensión de los
conceptos matemáticos incluidos en el correspondiente plan de estudios.
Este taller, tiene como objetivo capacitar al docente de primaria en el uso de material
concreto de forma tal que utilice este recurso didáctico, para presentar algunos tópicos
geométricos incluidos a nivel de sexto grado.

Para esto, el taller se ha organizado en dos sesiones de la siguiente forma:

Primera sesión:
- Área de un círculo: por medio de esta actividad se busca verificar
intuitivamente la fórmula del área de un círculo de radio dado.

- Razón entre la medida de la circunferencia y el diámetro: realizando una

serie de medidas, en esta actividad se busca establecer intuitivamente la relación
que existe entre la circunferencia y el diámetro de un círculo dado.

Segunda sesión:
- Relación entre el volumen de un cono y el cilindro: En esta actividad se busca
comprobar en forma empírica la relación que existe entre el volumen del cono y
el cilindro, cuando el radio y altura de ambos cuerpos geométricos tengan el
mismo valor.
- Construcción de cuerpos geométricos: En esta actividad se explicará el
proceso para construir algunos cuerpos geométricos, tales como: cono, cilindro
circular recto, cubo, prismas y pirámides de distintas bases

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Escuela de Matemática, Instituto Tecnológico de Costa Rica, m.c.angies.08@gmail.com