‫ﺍﻟﻠﻮﺣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬
‫ﺩ‪ /‬ﺩﻋﺎء ﳏﻤﺪ ﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬
‫أﺳﺗﺎذ ﻣﺳﺎﻋد اﻟﻣﻧﺎھﺞ وطرق اﻟﺗدرﯾس‬

‫ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ‪:‬‬

‫ﻣن اﻟﻣﺗوﻗﻊ ﺑﻌد دراﺳﺔ ھذا اﻟﻣوﺿوع‪،‬أن ﺗﺻﺑﺢ اﻟطﺎﻟﺑﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪ -١‬ﺗﻌرﯾف اﻟﻠوﺣﺎت اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯾن أﻧواع اﻟﻠوﺣﺎت اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﻛﺗﺳﺎب ﻣﮭﺎرة ﺗﺻﻣﯾم وإﻧﺗﺎج واﺳﺗﺧدام اﻟﻠوﺣﺎت اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺃﻭﻻ ً ‪ :‬ﺍﻟﻠﻮﺣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ھﻲ اﻟﻠوﺣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻧﻘل وﺗوﺻﯾل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ وﻣﻧﮭﺎ‪:‬‬

‫اﻟﺳﺑورة اﻟطﺑﺎﺷﯾرﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺳﺑورة اﻟوﺑرﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺳﺑورة اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﯾﺔ‪ ،‬ﻟوﺣﺔ اﻟﺟﯾوب‪ ،‬ﻟوﺣﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪،‬‬
‫اﻟﻠوﺣﺔ اﻟﻣﺛﻘﺑﺔ‪ ،‬اﻟﻠوﺣﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺳﺑورة اﻟذﻛﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -١‬ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ ﺍﻟﻄﺒﺎﺷﲑﻳﺔ‬

‫‪ ‬ﺗ ُﻌد اﻟﺳﺑورة ﻣن اﻷﺳﺎﺳﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺣﺗﺎﺟﮭﺎ اﻟﻣﻌﻠم ﻓﻲ اﻟﻔﺻل‪.‬‬

‫‪ ‬ﺗﺄﺧذ اﻟﻠون اﻷﺳود أو اﻟﻠون اﻷﺧﺿر‪ ،‬وﯾﺷﺗرط اﻟﻠون ﻏﯾر اﻟﻼﻣﻊ ﺣﺗﻰ ﻻ ﯾﻌﻛس اﻟﺿوء‪.‬‬

‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻄﺒﺎﺷﲑﻳﺔ‬

‫ھﻧﺎك ﻋدة أﻧواع ﻟﻠﺳﺑورات اﻟطﺑﺎﺷﯾرﯾﺔ ﻣﻧﮭﺎ‪:‬‬

‫اﻟﺳ ﺑورة اﻟﺛﺎﺑﺗ ﺔ‪ ،‬اﻟﺳ ﺑورة اﻟﻣﺗﻧﻘﻠ ﺔ‪ ،‬اﻟﺳ ﺑورة اﻟﻘﻼﺑ ﺔ‪ ،‬اﻟﺳ ﺑورة اﻟﻣﻐط ﺎة ﺑﺳ ﺗﺎرة‪ ،‬اﻟﺳ ﺑورة ذات‬
‫اﻷﺟﻧﺣﺔ‪ ،‬اﻟﺳﺑورة اﻟﻣﻧزﻟﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺳﺑورة ذات اﻟﺳطﺢ اﻟدوار‪ ،‬اﻟﺳﺑورة اﻟﺑﯾﺿﺎء‪ ،‬اﻟﺳﺑورة اﻟﻣطﺎطﯾﺔ‪،‬‬
‫اﻟﺳﺑورة اﻟﻧﺎﺳﺧﺔ‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫ﻣﺰﺍﻳﺎ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ ﺍﻟﻄﺒﺎﺷﲑﻳﺔ‬

‫‪ -١‬ﺳﮭوﻟﺔ اﻻﺳﺗﺧدام ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﻌﻠم واﻟﺗﻼﻣﯾذ‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﺳﮭوﻟﺔ ﺗﺻﻧﯾﻌﮭﺎ وﺻﯾﺎﻧﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﺳﮭوﻟﺔ ﺗﻧظﯾﻔﮭﺎ وإﻋﺎدة اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ -٤‬إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﺳﺗﺧدام اﻷﻟوان‪.‬‬
‫‪ -٥‬ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻣﻊ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣواد اﻟدراﺳﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -٦‬ﻻ ﺗﻘﺗﺻر ﻋﻠﻰ ﻋرض اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺗﺣرﯾرﯾﺔ ﻓﻘط ﺑل ﺗﻌرض اﻟرﺳوم اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ واﻟﺧراﺋط أﯾﺿﺎ ً ‪.‬‬
‫‪ -٧‬اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ ﺣﺟم ﺧط اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺑﻣﺎ ﯾﺗﻧﺎﺳب ﻣﻊ ﻣﺳﺗوى اﻟﺗﻠﻣﯾذ‪.‬‬

‫ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ ﺍﻟﻄﺒﺎﺷﲑﻳﺔ‬

‫‪ -١‬أن ﺗﻛون اﻟﺳﺑورة ﻧظﯾﻔﺔ ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻗﺑل اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ -٢‬أن ﯾﻛون ﻣﻛﺎن اﻟﺳﺑورة ﻣﻧﺎﺳﺑﺎ ً ﻟﺟﻣﯾﻊ اﻟطﻼب ﻓﻲ اﻟﻔﺻل‬
‫‪ -٣‬أن ﯾﻛون ارﺗﻔﺎع اﻟﺳﺑورة ﻣﻧﺎﺳﺑﺎ ً ﻟﻣﺟﺎل رؤﯾﺔ اﻟﺗﻼﻣﯾذ‪.‬‬
‫‪ -٤‬أن ﺗﻛون اﻟﺳﺑورة ذات ﺳطﺢ ﻏﯾر ﻻﻣﻊ‪.‬‬
‫‪ -٥‬ﻻ ﯾﺳﻘط اﻟﺿوء ﻋﻠﻲ اﻟﺳﺑورة ﺑﺷﻛل ﻣﺑﺎﺷر ﺣﺗﻰ ﻻ ﺗﻛون ﻋﺎﻛﺳﺔ ﻟﻠﺿوء‪.‬‬
‫‪ -٦‬ﻻ ﯾﻘف اﻟﻣﻌﻠم أﻣﺎم ﻣﺎ ﯾﻛﺗﺑﮫ ﻓﻼ ﯾراه اﻟﺗﻼﻣﯾذ‪.‬‬
‫‪ -٧‬ﻻ ﯾﻌط ﻰ اﻟﻣﻌﻠ م ظﮭ ره ﻟﻠﺗﻼﻣﯾ ذ ﺗﻣﺎﻣ ﺎ أﺛﻧ ﺎء اﺳ ﺗﺧداﻣﮫ ﻟﻠﺳ ﺑورة ﺑ ل ﯾﻛ ون ﻓ ﻲ وﺿ ﻊ ﺟ ﺎﻧﺑﻲ‬
‫ﻟﯾﺗﻣﻛن ﻣن ﻣﺷﺎھدة اﻟﺗﻼﻣﯾذ واﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﺳﺑورة‪.‬‬
‫‪ -٨‬أن ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻣﻌﻠم اﻟﺳﺑورة اﺳﺗﺧداﻣﺎ ً ﻣﻧظﻣﺎ ً وﻣﻧﺳﻘﺎ ً ﻓﯾراﻋﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺑﺧط واﺿﺢ وﺑﺣﺟم ﻣﻧﺎﺳب‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻘﺳﯾم اﻟﺳﺑورة إﻟﻰ أﺟزاء ﺟزء ﻟﻠﻛﺗﺎﺑﺔ وأﺧر ﻟﻠرﺳوﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺧطوط ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺔ وﺑﺳطور ﻣﺗﺑﺎﻋدة‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫‪ -٩‬ﻻ ﯾﻛﺗب اﻟﻣﻌﻠم ﻛل اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺑورة ﺑل ﯾﺧﺗﺻر‪.‬‬
‫‪ -١٠‬أن ﯾﺗﺟﮫ اﻟﻣﻌﻠم ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ ﻋﻧد اﻟﺷرح‪.‬‬
‫‪ -١١‬ﻻ ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻣﻌﻠم اﻟﺟزء اﻟﺳﻔﻠﻲ ﻣن اﻟﺳﺑورة‪.‬‬
‫‪ -١٢‬أن ﯾﺧﺻص اﻟﻣﻌﻠم ﺟزء ﻣن اﻟﺳﺑورة ﻟﻌﻣل ﻣﻠﺧص ﻟﻠدرس أو ﻟﺗﺳﺟﯾل اﻷﺷﯾﺎء اﻟﻣﮭﻣﺔ‪.‬‬
‫‪ -١٣‬أن ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻣﻌﻠم اﻟطﺑﺎﺷﯾر اﻟﻣﻠون‪.‬‬
‫‪ -١٤‬أن ﯾﻘوم اﻟﻣﻌﻠم ﺑﻣﺳﺢ اﻟﻧﻘﺎط اﻟﺗﻲ ﺗم ﺷرﺣﮭﺎ واﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣﻧﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ -١٥‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻘدﯾم اﻟﻣﻌﻠم ﻟرﺳم أو ﺷﻛل ﻣﻌﻘد‪ ،‬ﻓﯾﻣﻛن إﻋداده ﻣﺳﺑﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺑورة إﺿﺎﻓﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -١٦‬أن ﯾراﻋﻲ اﻟﻣﻌﻠم ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟرﺳم أن ﯾرﺳم ﺟزء ﺛم ﯾﻘوم ﺑﺎﻟﺷرح ‪.‬‬
‫‪ -١٧‬أن ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻣﻌﻠم ﻣؤﺷرا ً ﻋﻧد ﻗراءة ﻣﺎ ﻛﺗب ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺑورة‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﻠﻮﺣﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺗﺻﻧﻊ ﻣن اﻟﻣﻌدن ﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﺗﺛﺑﯾت اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ‪-‬اﻟﻣﻣﻐﻧطﺔ ﻋﻠﻰ ﺳطﺣﮭﺎ‪ ،‬وﺗﺄﺧذ اﻟﻠون اﻟرﻣﺎدي‬
‫أو اﻷﺑﯾض‪.‬‬
‫وﯾﻣﻛن أن ﺗﻐطﻰ ﺑﻘطﻌﺔ ﻣن اﻟﺑﻼﺳﺗﯾك اﻷﺑﯾض ﻟﻠﻛﺗﺎﺑﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺑﺄﻗﻼم اﻟﻔﻠوﻣﺎﺳﺗر‪.‬‬

‫ﻣﻘﱰﺣﺎﺕ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻠﻮﺣﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﻠﺻق اﻟﺻور أو اﻟرﺳوﻣﺎت أو اﻟﺣروف ﻋﻠﻰ ورق ﻣﻘوى ﻓﻲ ﺧﻠﻔﮫ ﻗطﻌﺔ ﻣن اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾس‪.‬‬
‫‪ ‬ﯾﻣﻛ ن اﻟﺣﺻ ول ﻋﻠ ﻰ ﺷ رﯾط ﻣ ن اﻟﻣط ﺎط اﻟﻣﻣﻐ ﻧط ﯾﻘط ﻊ ﻗطﻌ ﺎ ﺻ ﻐﯾرة وﯾﻠﺻ ق ﺑﺧﻠﻔﯾ ﺔ‬
‫اﻟﺻورة أو اﻷﺳﮭم‪.‬‬
‫‪ ‬ﯾﻣﻛن أن ﻧﺟﻣﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺑورة اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﯾﺔ ﺑﯾن اﻟرﺳوم واﻟﺻور واﻟﻌﯾﻧﺎت‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫‪ -3‬ﺍﻟﻠﻮﺣﺔ ﺍﻟﻮﺑﺮﻳﺔ‬

‫ھﻲ ﺳﺑورة ﺧﺷﺑﯾﺔ ﺗﻐطﻰ ﺑﻘﻣﺎش ﻟﮫ وﺑره ﻣﺛل اﻟﻔﺎﻧﯾﻼ أو اﻟﺟوخ‪ ،‬وﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻋرض اﻟﺻور‬
‫أو اﻷﺷﻛﺎل أو اﻟﺧراﺋط ﻣﻊ ﻣﻼﺣظﺔ ﺗﺛﺑﯾت ﻗطﻌ ﺔ ﻣ ن اﻟﻘﻣ ﺎش اﻟﺧﺷ ن ﺧﻠ ف ھ ذه اﻟﻣﻌﻠﻘ ﺎت ﺑﺣﯾ ث‬
‫ﺗﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ ﺗﺛﺑﯾﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺑورة‪.‬‬

‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻠﻮﺣﺔ ﺍﻟﻮﺑﺮﻳﺔ‬

‫‪ -١‬ﺣدد اﻟﻣوﺿوع اﻟذي ﺳﺗﻘوم ﺑﺷرﺣﮫ ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻠوﺣﺔ اﻟوﺑرﯾﺔ ) اﻷﻋداد – اﻟﺣروف(‪.‬‬
‫‪ -٢‬ﺗﺄﻛد ﻣن ﺗوﻓر اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻌرض) ﺑطﺎﻗﺎت اﻷﻋداد – اﻟﺣروف(‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﺗﺄﻛ د ﻣ ن ﺻ ﻼﺣﯾﺔ اﻟﻠوﺣ ﺔ اﻟوﺑرﯾ ﺔ ﻟﻼﺳ ﺗﺧدام ﻣ ن ﺣﯾ ث ﺟودﺗﮭ ﺎ وﺗ واﻓر اﻟﻣﻛ ﺎن اﻟﻣﻧﺎﺳ ب‬
‫ﻟوﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل‪.‬‬
‫‪ -٤‬ھﯾﺊ اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻟﻣﺎ ﺳﯾﺗم ﻋرﺿﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻠوﺣﺔ اﻟوﺑرﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل ﻋرض ﻓﻛرة ﻣوﺟزة ﻋن اﻟﻘﺻﺔ‬
‫أو اﻟﺣوار‪.‬‬
‫‪ -٥‬ﻗم ﺑﻌرض اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ أﺛﻧﺎء اﻟﺷرح ‪.‬‬
‫‪ -٦‬ﺣﺎول رﻓﻊ اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻻ داﻋﻲ ﻟﮭﺎ ﻣن ﺳطﺢ اﻟﻠوﺣﺔ‪.‬‬
‫‪ -٧‬ﺣﺎول إﺷراك اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻣﻌك ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﻌرض‪.‬‬
‫‪ -٨‬ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﻌرض‪ ،‬ﺗﺄﻛد ﻣن ﺗﺣﻘﯾق اﻟﻌرض ﻷھداﻓﮫ ﻣن ﺧﻼل ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ اﻟﺗﻼﻣﯾذ‪.‬‬
‫‪ -٩‬أﻋد اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ إﻟﻰ ﻣﻛﺎﻧﮭﺎ وأﺣﻔظﮭﺎ ﺟﯾدا وﻛذﻟك اﻟﻠوﺣﺔ اﻟوﺑرﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﻟﻮﺣﺔ ﺍﳉﻴﻮﺏ‬

‫‪ ‬ھﻲ ﻋﺑ ﺎرة ﻋ ن ﻟوﺣ ﺔ ﻣﺳ ﺗوﯾﺔ ﻣ ن اﻟﺧﺷ ب اﻟﻌ ﺎدي أو اﻟﺣﺑﯾﺑ ﻲ أو اﻷﺑﻼﻛ ﺎج أو اﻟﻛرﺗ ون‬
‫اﻟﻣﻘوى ﻣن اﻟﻧوع اﻟﺑروﺳﺗول أو اﻟدوﺑﻠﻛس‬
‫‪ ‬وﯾﺗم ﻋﻣل ﺛﻧﺎﯾﺎ ﻣن اﻟورق اﻟﻣﻘوى ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﺟﯾوب طوﯾﻠﺔ ﺗﻣﺗد ﺑﻌرض اﻟﻠوﺣﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬وﯾﺗراوح ﻋﻣق اﻟﺟﯾب ﺑﯾن ‪٣‬ﺳم و‪١٠‬ﺳم ﺣﯾث ﯾوﺿﻊ اﻟﺿﻠﻊ اﻟﺳ ﻔﻠﻲ ﻣ ن اﻟﺑطﺎﻗ ﺎت داﺧ ل‬
‫اﻟﺟﯾب‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫ﳑﻴﺰﺍﺕ ﻟﻮﺣﺔ ﺍﳉﻴﻮﺏ‬

‫‪ -١‬ﺗﺛﯾر ﺷوق اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻟﻠﺗﻌﻠم واﻛﺗﺳﺎب اﻟﻣﮭﺎرات واﻟﻣﻌﺎرف‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﺗﻧﻣﻲ اﻟﻧﺷﺎط وروح اﻟﺗﻧﺎﻓس ﺑﯾن اﻟطﻼب‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﺗﻘوي روح اﻟﺟﻣﺎﻋﺔ ﺑﯾن اﻟطﻼب‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻟﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣواﺿﯾﻊ وﻣﺧﺗﻠف اﻟﻣراﺣل اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -٥‬ﺳﮭﻠﺔ اﻻﺳﺗﻌﻣﺎل واﻟﺣﻣل‪.‬‬
‫‪ -٦‬ﺗﺣﺗﺎج ﻟﺗﺣﺿﯾر ﻣوادھﺎ ﻣﺳﺑﻘﺎ ً ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﻟﻮﺣﺔ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬

‫‪ ‬ھﻲ ﻣن أﻛﺛر اﻟﻠوﺣﺎت اﺳﺗﺧداﻣﺎ ﻓﻲ ﻣدارﺳﻧﺎ ﺣﯾث ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻋرض اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻷﺧﺑﺎر‬
‫اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟطﻼب‪.‬‬
‫‪ ‬وﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻋرض اﻷﺧﺑﺎر اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻣدرﺳﺔ أو اﻟﻣدﯾﻧﺔ أو اﻟﺑﻠد اﻟذي ﯾﻘطﻧﮫ اﻟﺗﻼﻣﯾذ‪.‬‬

‫ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﻟﻠﻮﺣﺔ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬

‫‪ -١‬ﺗﺳﺎﻋد ﻋﻠﻲ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻗدرات اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻓﻲ اﻛﺗﺳﺎب ﻣﮭﺎرات اﻻﺗﺻﺎل اﻟﺟﯾد‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﺗﻌﺗﺑر وﺳﯾﻠﺔ ﻣن وﺳﺎﺋل اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻔردي‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﺳﺗﻐﻼل وﻗت اﻟﺗﻠﻣﯾذ وﺗوﻓﯾر وﻗت اﻟﺣﺻﺔ‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﺑﻣﺎ أﻧﮭﺎ ﻣن أﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟذاﺗﻲ ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﻌﺗﺑر ﺗﻧوﯾﻌﺎ ﻓﻲ أﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗدرﯾس‪.‬‬
‫‪ -٥‬ﺗﺳﺎﻋد اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻋﻠﻲ ﻧﻘل أﻓﻛﺎرھم إﻟﻰ ﻏﯾرھم ﻣن ﺧﻼل ﺗﻘﺎرﯾرھم اﻟﺗﻲ ﯾﻌرﺿوﻧﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ -٦‬ﺗﻌﺗﺑر وﺳﯾﻠﺔ ﻣن وﺳﺎﺋل ﺗﻘوﯾم اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻣن ﻗﺑل زﻣﻼﺋﮭم‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫‪ -6‬ﺍﻟﻠﻮﺣﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺗدرﯾس اﻟﻣﻧﺎھﺞ اﻟدراﺳﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ اﻟﻣوﺿوﻋﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻘدم ﺣﻘﺎﺋق‬
‫ﻋﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣﺗﺎز ﺑﺗﻧﻣﯾﺔ ﻗدرة اﻟطﺎﻟب ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻔﻛﯾر‪ ،‬اﻟﻌﻣل اﻟﺗﻌـﺎوﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻣـﺎ أﻧﮭـﺎ ﺗﺟﻌـل اﻟﻣﻌﻠوﻣـﺎت أﺑﻘـﻰ‬
‫أﺛرا‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬