Women in Chemistry: Participation during the Early

20th Century.
Ramírez F, Leidy A. 2010. Lic en Educación Básica con Enfasis en Ciencias
Naturales y Educación Ambiental.

Lectura complementaria del Seminario de Química

Facultad de Ciencias de la Educación- Universidad del Tolima

Objetivo: Evaluar el texto de la referencia, para de esta forma establecer

criterios de búsqueda en bases de datos para soportar los argumentos que se
presentan en el trabajo.

Palabras clave: la quimica en la mujer, participación, siglo 20, ciencias,

universidades.

Al principio del siglo 20 se decia que de la mujer para dicha epoca no

la mujer tenia gran participación en
la rama de las ciencias, en especial
de la química; pero esto era una
falcedad puesto que una seria de
estudios e investigaciones
demuestran que la participación de
la mujer en la química no es un
avance continuo, ya que los datos y
resultados que se evidencian en las
bases de datos de las universidades
para esta epoca demostraban una
serie de resultados poco
significativos y aun peor que las
estadisticas variaban de un año a
otro, sin demostrar picos de avance.
Las ciencias constituyen un campo
del saber en donde la participación
conformaban la forma del ser
experimental y practico; puesto que
esta falta de actuación en la quimica
recae a la falta de capacitación en la
ciencia por parte de la mujer.
Las cifras porcentuales de ingreso a
las universidades para estudiar
química no era significativo, puesto
que solo se demostro un gran
avance para los años de 1920 a
1930 cuando las mujeres
representaban el 22 % de ingreso a
las clases de química, ya para los
años siguientes este porcentaje no
se mantuvo y al contrario cayo a un
10% de participación de la mujer en
el area de la química, pero en
contraparte a esto la tasa natalidad
para estos años aumento; es decir
que las mujeres para esta epoca se
dedicaron a la vida familiar, puesto
que estos resultados demostraban
que los comportamientos
tradicionales sobre los roles de la
mujer volvio a aparecer y es por ello
que avandonaron las vidas
acádemicas, y aún cuando se
empesaron a presentar
oportunidades para la obtención de
becas las mujeres dieron la espalda
a esta oportunidad y prefirieron las
actividades del hogar.
Durante la segunda Guerra mundial
la participación de la mujer fue más
significativa que en comparación ha
años anteriores puesto que ya para
esta epoca los hombres se dieron
cuenta que las mujeres eran capas
de ocupar o llevar acabo labores
realizadas por hombres. Ya en
Canáda los porcentajes de mujeres
que se encontraban matriculadas en
carreras comunes para el sexo
masculino disminuyeron de forma
significativa, pues que estos
acontecimientos se aluden a que las
becas universitarias estaban
reservadas para hombres.
Aun cuando se mantenia
porcentajes bajos del ingreso de
mujeres al area de las ciencias, no
se lograba explicar el por que de
estas problematicas y el porque la
mujer no ingresaba a trabajos que
implicaran labores que tuvieran que
ver con la química, una explicación
posible a esto es que existia pocas
posibilidades de empleos en esta
área. Como también se abrió
nuevos caminos de otras carreras
que no tuvieran que ver con las
ciencias como era la licenciatura en
letras, empleos de oficina y de
vendedoras.
En otros paices como Italia aparecio
actitudes antifeministas en las
universidades y es por lo tanto que
la mujer sigue siendo discriminada
en las areas de la ciencia, solo esto
podría cambiar para aquella epoca
si la mujer hubiera conformado
grupos revolucionarios feministas
que fueran en contra de la opinión
del hombre y de los gobiernos
lideres de esta epoca.
También se puede decir que estos
comportamientos se deben a que
algunos gobiernos privaban el
adelanto de la mujer en algunas
profesiones y capacidades de
conocimiento que le brindarán a la
mujer oportunidades de adquisición
acádemica, a esto también se le
une algunos males sociales entre
ellos esta un incremento en la tasa
de desempleo y de la tasa de
natalidad.
Unos de los mayores problemas
que tuvo que enfrentar la mujer es
en Alemania en donde en 1934 se
aprueba una ley que depués de
graduada la mujer de secundaria
debia realizar un servicio laboral con
una duración de seis meses antes
de poder ingresar a la universidad,
con esto el govierno Aleman
permitia frenar las matriculas en las
instituciones universitarias. Pero lo
que complicaba esta situación era el
trato y las labores que deberian
realizar durante estos seis meses,
donde les tocaba apartarse de sus
familiar y realizar labores de campo,
con una comodidad miníma.
Las investigaciones muestran que
las mujeres han sido marginada de
las ciencias y sacadas de esta
campo para ingresar otro tipo de
trabajo que no implique
conocimientos investigativos.
En este articulo se evidencia que la
mujer en las primeras décadas del
siglo 20 tuvo un impulso en la
participación de la química, que con
el pasar del tiempo y cada una de
las guerras que se fuerón dando
contribuyeron al cambio de ciertas
posturas, como también ciertos
premios dieron a la investigación un
mayor entorno competitivo y
exigente para la mujer, un ejemplo
de ello es el Premio Novel, que
limita la producción de trabajoa a
las mujeres y la adquisición de
conocimientos científicos, para de
esta forma contribuir a la formación
personal, intelectual y acádemica de
la mujer.
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