 Substitui ideias repetidas
ou semelhantes por uma
que as englobe;
 Utiliza termos genéricos em
vez de listas;
 Não comentes as ideias do
autor. Expressões como
«segundo o autor…» ou «o
autor afirmou que…» não
devem ser utilizadas;
 Utiliza uma linguagem pes-
soal;
 Respeita o tamanho do
resumo. Lembra-te que um
resumo deve corresponder
a um quarto do texto base.
Atenção: Escola Básica 2,3 José
Cardoso Pires
Lê o teu resumo e avalia-o,
corrigindo os aspectos que
BIBLIOTECA ESCOLAR
achares necessários.
— Contém as ideias principais?
— O pensamento do autor foi
respeitado?
Guiões de Literacia
— Não há pormenores nem
repetições? de Informação
— O texto é claro?
RESUMO
Relê o teu resumo e aperfei-
çoa a linguagem (ortografia,
construção frásica…) se for
necessário.
Adaptado de Porto Editora, Ensinar a Estudar, Aprender
Agrupamento de Escolas José Cardoso Pires
Rua António Nobre – São Brás tel. 214987770
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http://bibliojcp.blogspot.com
O que é um resumo?
O Resumo é um texto
que apresenta, de forma
abreviada, as ideias ou
factos essenciais desen-
volvidos num outro tex-
to, respeitando o sentido
e a ordem pela qual sur-
gem.
Como fazer um resumo:
Brevidade – contém as ideias
principais.
Rigor e Clareza – Exprime as  Relê o texto e sublinha,
ideias fundamentais do texto, parágrafo a parágrafo, as fra-
de uma forma coerente e clara ses ou palavras importantes;
e que respeite o pensamento
do autor.
 Distingue as ideias princi-
pais das acessórias.
Linguagem Pessoal – Não
copiar frases do texto, isto é,
deves utilizar as tuas próprias
palavras.
Começa a escrever o teu
Processo de execução do resumo, respeitando sempre
resumo: o conteúdo do texto e o pen-
samento do autor.
 Lê o texto e tenta com-
preendê-lo;
 Procura não incluir porme-
nores desnecessários;