Formação: Práticas e Modelos Auto-Avaliação das BE

Sessão 7: O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE – distinguir descrição de avaliação

1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são descritivos e os que são avaliativos.

2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).

Enunciados: Descritivo Avaliativo

• A BE recolheu informação dos

1-Foi recolhida informação dos departamentos sobre departamentos sobre a colecção da
a colecção da BE. BE tendo em vista a sua actualização.
• Os departamentos analisaram a
colecção da BE e apresentaram uma
proposta de aquisição de títulos
X fundamentais para os vários grupos
disciplinares.
• O professor bibliotecário reuniu com
os coordenadores de departamento,
resultando dessa reunião a listagem
de algumas obras a adquirir durante o
presente ano lectivo que contemplem
as necessidades dos vários grupos
disciplinares.

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2- A BE promove sistematicamente mecanismos de

avaliação cujos resultados são utilizados na
X
planificação do trabalho.

• Foi tomada a iniciativa de um projecto

3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara de âmbito nacional em parceria com a
Municipal) de âmbito nacional. Câmara Municipal, fundamental para
a criação de hábitos e promoção da
leitura.
• No âmbito do projecto “Porque ler é
X importante”, a BE estabeleceu uma
parceria com a Câmara Municipal que
possibilitará a publicação de um livro
de contos recontados pelos alunos do
1º ciclo, baseados nos contos
ouvidos/dramatizados contemplados
pelo projecto durante o presente ano
lectivo.
• A BE estabeleceu uma parceria com a
Câmara Municipal para a aquisição de
alguns exemplares das obras
contempladas no projecto “Porque ler
é importante”.

4- Aproximação estimulante às famílias e seu

envolvimento no projecto da BE, com o projecto X
“Leituras em família”.

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• Horário da BE contempla todo o

5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da horário de funcionamento da escola,
escola. satisfazendo as necessidades de
todos os seus utentes.
X • A BE mantém-se aberta durante todos
os períodos de pausas lectivas,
nomeadamente Natal, Carnaval e
Páscoa visando satisfazer as
necessidades dos seus utentes.
• A BE oferece um horário nocturno de
funcionamento para os utentes dos
cursos EFAS (B3 e Sec.)

6- A actualização do material informático não • A actualização do material informático

corresponde às necessidades dos utilizadores não corresponde às necessidades dos
(professores, alunos).
utilizadores: professores e alunos,
X segundo se apurou pela leitura das
sugestões colocadas por aqueles
numa caixa existente na BE com essa
finalidade.

• Algum material informático encontra-

se danificado por ser muito utilizado,
sendo necessária uma urgente
actualização de algum software.

• A BE disponibiliza guiões de pesquisa

7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados baseados no modelo Big6, os quais
no modelo Big6. poderão ser acedidos através do
blogue da BE, facilitando a realização
de trabalhos de investigação por parte
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dos alunos.

• No início do ano lectivo são

efectuadas formações de utilizadores
aos alunos dos 5ºs anos no espaço da
BE onde é feita uma abordagem aos
X guiões de pesquisa Big6, no intuito de
os orientar nos trabalhos de pesquisa.

• Os guiões de pesquisa baseados no

modelo Big6 disponibilizados na BE
foram realizados pelos alunos do 9º
ano nas aulas de TIC e auxiliados
pelos respectivo professor, sendo
posteriormente disponibilizados no
blogue da BE, no sentido de orientar
os colegas na realização dos
trabalhos de pesquisa.

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