SVILUPPO DELLA

INTEGRAZIONE VISIVA 3

Di Anabel Cornago
http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/

Coordinazione visomotoria, Memoria visiva e memoria visosequenziale, Costanza

della forma, Differenziazione figura-sfondo, Discriminazione visiva, Relazioni viso-
spaziali. Chiusura gestaltica o chiusura visiva.

Ringraziamenti:

Alberto Abarca, Ginés Ciudad Real (http://orientacionandujar.wordpress.com/), Mabel

Freixes, Francisco Navas (http://lamiradaespecial.blogspot.com/), Puri González Serrano,
Amaya Padilla (http://garachicoenclave.blogspot.com/), Mari Carmen Pérez
(http://aulapt.wordpress.com/) y Eugenia Romero
(http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/).

Bibliografia:

“Actividades de entrenamiento viso-perceptivas”. De Montserrat Rifá-Giribert, Joaquín

Vidal-López, Antonio Rodán-González, Marta Codina-Fossas, María García-Montero, Patricia
Gimeno-Galindo, Beatriz Javaloyes Moreno, Mónia Muiños-Durán.

Immagini:
Pictograma de ARASAAC (http://www.catedu.es/arasaac/)
CAPITOLO 3 - COSTANZA DELLA FORMA
Nella nostra vita quotidiana non percepiamo un mondo formato da stimoli visivi
isolati ( bordi, linee o punti), ma bensì di stimoli strutturati e scene complesse
(numeri, lettere, cifre e oggetti, volti, paesaggi, ecc.), che talvolta avvengono in
condizioni dinamiche.
Questi stimoli visivi si possono classificare per le loro caratteristiche, come il
colore, le dimensioni, il contrasto, l'orientazione o il movimento.

Tuttavia, la maggioranza degli stimoli visivi si riconoscono per un attributo

essenziale: la forma.
La costanza della forma visiva è una abilità viso-percettiva che ci permette di
scoprire, differenziare e selezionare gli stimoli visivi in un dato ambiente, al
fine di discriminarli o differenziarli da altri stimoli presenti.

La capacità di discriminare le forme è un'abilità importante della persona che serve per
interagire con l'ambiente, e svolge quindi un ruolo importante nella percezione visiva
umana, permettendo al soggetto di riconoscere visivamente oggetti, figure, volti, ecc.

• Esempio di esercizi per lavorare sulla costanza della forma:

Nella parte superiore di ogni scheda appare una figura che serve come stimolo di
riferimento, e che la persona deve osservare per poter identificare come unico stimolo
perfettamente uguale (sia sulla dimensione che sull’orientazione) tra le varie figure
messe nella parte inferiore del foglio. Le figure saranno via via sempre di difficoltà
crescente.
• Esempi di attività:

Schede del Departamento Orientación Andújar:

http://orientacionandujar.wordpress.com/2010/11/09/materiales-de-atencion-con-siluetas-
los-simpson/

• Riconoscere (e nominare) le forme geometriche:

Materiale nel mio blog:

http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2009/02/formas-y-colores-ordenar.html
Link con materiale:

http://www.facebook.com/album.php?aid=33344&id=150314984993836
Esempi pratici con giochi:
Incastri con forme:

Ordinare per forma:

Collocare le forme sopra al loro perimetro:

„Creare“ le forme:
Abbinare le forme:

Esercitarsi con le dimensioni:

 Fare coppie grande/piccolo (triangolo grande con triangolo piccolo)

2. Ordinare „grandi“ e „piccoli“

Schede di M. Carmen Pérez. http://recursosaulapt.blogspot.com/
Ordina per forma e dimensione:
Unisci le forme con gli oggetti che hanno la stessa forma:
• Unisci gli oggetti con la loro ombra:
Con il computer:
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/paires/annivAs.htm#

http://lnx.rebujito.net/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=109&mode=view

http://lnx.rebujito.net/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=51&mode=view

In questo link del blog di M. Carmen Pérez, Recursos Aula Pt, ci sono molti materiali:

http://aulapt.wordpress.com/atencion/