INSTITUTO MULTIDICIPLINARIO DE ESPECIALIZACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

GRUPO: 40 D

ASIGNATURA:

CALIDAD Y PERTINENCIA DE LA EDUCACION MODERNA

PRESENTA:

ANGELA AMELIA JOSÉ MENDOZA

RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA:

MTRO. ESTEBAN LUNA DE JESÚS

Oaxaca de Juárez, Oax. diciembre de 2010.

CALIDAD ACREDITADA,
PERTINENCIA E IMPACTO DE LA
EDUCACIÓN
Hernández (s .f. p. I.)
“…es una forma de gestión
que introduce el concepto de
mejora continua en cualquier
organización y a todos los
niveles de la misma, y que
afecta a todas las personas y
a todos los procesos”
Impacto y
pertinencia
Actitud y aptitud
de mejoramiento
en la formación
de los profesores
Calidad como
mejoramiento
personal, social y
desarrollo nacional.
Facilitar
La calidad solo puede Hacer bien las fuentes de
alcanzarse asumiendo cosas desde la información
Capacidad de aprehender las “Los
una actitud positiva acción ética.
innovaciones (querer ser nuevos planes de
mejores) estudio no pueden ya Neave (1998. P.12) “… el
estar sujetos al nivel de convergencia
impulso intelectual en entre lo que la sociedad
la medida que lo espera y lo que la
estaban antes…” universidad es capaz de
Gibbons (1998. P.44) hacer “
CALIDAD ACREDITADA, Selección de
Reflexionar frente a un
PERTINENCIA E IMPACTO DE experiencias
mundo constante de
LA EDUCACIÓN formativas
cambios
UNIVERSITATIA EN COLOMBIA
Promoción de
Y LATINOAMERICA
cambiar a partir Calidad deber estar
de los alumnos inserto en el currículo
de la universidad.
Clima Construye su currículo
apropiado de manera colectiva.
para la Se educa para resolver los
comunicación problemas de los diversos
Atención a la sectores de interés Carrión
Desarrollo de diversidad (2003. P. 2)
actitudes frente a la Libertad cultural
ciencia y la tecnología
Auto-aprendizajes en los El conocimiento deberá ser aplicado al
Atención a la entorno-contorno donde tenga influencia.
familia
Hábitos alumnos
Valores
Actitudes
Águila s/f. p.3)