FOMENTO LA LECTURA

Subsector : Lenguaje y Comunicación Curso: Quinto

Aprendizaje esperado: Identifica la estructura, y elementos de una fábula

Actividades Tiem Recurso Evaluación

po
estimado
Inicio
El profesor Escribe el aprendizaje en la pizarra Uso de sala de Observación directa
El profesor entrega las orientaciones de la actividad a realizar en la 10 computación Formativa
sala de computación y posteriormente en la sala CRA. minutos
Uso de CRA
Libros, Fábulas
Desarrollo
El alumno (a) http://edyd.com/
.- Analiza una fábula de Esopo proyectada en la sala de
computación. 70
minutos

.- Responde una guía de preguntas en formato word:

1.- ¿Qué tipo de texto?
2.- ¿Cómo se clasifica?
3.- ¿Cómo son los personajes?
4.- ¿Qué función predomina?
5.- ¿Cuál es la estructura? ¿Qué es una moraleja o enseñanza?

El alumno (a)
.- lee una fábula en la sala de CRA 10
.- Responde preguntas en forma oral. ¿De qué se trata el texto? minutos
¿Cuál es la enseñanza?
.- Produce la fábula leída en su cuaderno considerando las
siguientes palabras claves; Había una vez, pero un día, entonces
finalmente.

Final
estructura y elementos estudiados.